思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的作用分析

蔣旭冬

摘要：本文著重分析了思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的重要性，合理地運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的物理綜合運(yùn)用能力，在教學(xué)中要增強(qiáng)教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)意識(shí).

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖 實(shí)踐性教學(xué)

思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦擴(kuò)散思維的展開.合理地將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到初中物理實(shí)踐性教學(xué)當(dāng)中，不僅可以有效提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力 ，而且能使知識(shí)系統(tǒng)化條理化.實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖非常適用初中物理的教學(xué)工作 ，且對(duì)教學(xué)成果會(huì)產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響. 下面我根據(jù)自己的切身體會(huì)把如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)做以下總結(jié).

形象地來(lái)講，應(yīng)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)就如同帶著一張地圖和指南針，可以讓自己對(duì)所要去的地方選擇合適的路線，做出有效地安排而不致于迷失方向.通過(guò)在初中物理教學(xué)介入思維導(dǎo)圖，可以有效解決在教學(xué)中遇到的困難，將知識(shí)更加直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前.

所謂思維導(dǎo)圖，其實(shí)是一種發(fā)散思維 ，且這種思維具有一定的放射性，利用這種模式我們可以對(duì)物理教學(xué)的思維進(jìn)行拓展和延伸，循序漸進(jìn).它有如下作用：

1.思維導(dǎo)圖提高課堂筆記的效率.

教師應(yīng)教給學(xué)生做物理“有效的筆記”的方法.傳統(tǒng)的筆記是單純的文字，只用紅筆強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生無(wú)需多動(dòng)腦筋，只需照搬黑板板書或老師口頭講解.這種方式速度既慢且……