新時代高職學生網絡意識形態的研究

陳翾

【摘要】新時代信息技術快速發展，互聯網逐步發展為意識形態較量的主戰場，網絡意識形態工作成為維護國家安全的重要組成部分。習近平總書記指出，沒有網絡安全就沒有國家安全，就沒有經濟社會穩定運行，廣大人民群眾利益也難以得到保障。網絡意識形態安全在維護國家安全、凝聚中華民族偉大力量等方面發揮重要作用，必須加強高職學生的網絡意識形態教育，提升高職學生網絡意識形態風險化解能力。分析新時代背景下高職學生在網絡領域的意識形態的機遇和現狀，進一步提出切實可行的高職學生網絡意識形態工作對策。

【關鍵詞】高職學生 網絡意識形態 國家安全

一、新時代高職學生網絡意識形態面臨的機遇

（一）豐富高職學生網絡意識形態的內容

互聯網的普及和快速發展，為高職學生的專業學習、生活等各方面都提供了極大的幫助。但是，高職學生由于自身的鑒別能力不強，分析能力稍弱的特點，往往會受到網絡當中的虛假新聞和片面觀點錯誤引導，西方國家在網絡意識形態方面依舊保持較強的滲透力度等特點，高校網絡意識形態教育成為思想政治教育的重要內容之一，必須發揮新時代網絡意識形態在思想政治教育中的重要作用，加強對高職學生網絡意識形態的教育與引導，增強學生網絡教育安全意識，豐富和完善高職學生網絡意識形態的內容。

（二）拓寬高職學生網絡意識形態途徑

高校網絡意識形態可以根據新時代大學生的上網習慣和特點，在官微中實時更新時政新聞，傳播社會主義核心價值觀，弘揚社會主旋律。同時，發揮學校的微信公眾號的重要作用，對高職學生進行隱形的意識形態教育，真正做到課上課下一致，線上線下同步的全覆蓋。

（三）搭建高職學生網絡意識形態的載體平臺

網絡的普及與運用，為高職學生網絡意識形態提供了新的載體平臺。新時期的高校網絡意識形態工作的載體平臺雖然能夠突破傳統意識形態覆蓋率低、實效性不強的難題。但是，在偉大的新時代進程中，仍然給高校網絡意識形態工作提出新要求，新媒體、自媒體正在以開放、互動等方式，被越來越多的高職學生接受和使用，在這些新媒介、自媒體的基礎上，又衍生出短視頻等一系列新興網絡產物，他們會拍攝短視頻，還會關注網絡中的各種資訊，同時也會參與到網絡話題討論并發表自己的言論，新時代高職學生網絡意識形態提供更多的交流的平臺和載體平臺。

二、新時代高職學生的網絡意識形態面臨的挑戰

（一）高職學生網絡意識形態工作方法有待提高

現階段，意識形態的傳播主要是以紙媒和電子傳媒為載體，在中國共產黨的領導下，能夠做到對紙媒和電子媒體進行有效的監管。高校雖然在網絡意識形態中也發揮重要作用，營造良好地網絡環境、實時監控網絡輿論導向。但是，傳統的網絡意識形態的工作方法顯然已經不能滿足新時代的需求，現階段網絡信息傳播的方式多樣化、傳播內容的多元化等特點，要求新時代高職學生網絡意識形態工作要結合現階段高校網絡意識形態出現的新問題，提出切實可行的解決方法，提升高校網絡意識形態的工作和方法。

（二）網絡傳播方式對高職學生意識形態的沖擊

網絡自由、開放的特點促進了網絡的繁榮發展，網絡傳播方式的多樣化特點決定高職學生用隨身攜帶的手機隨時隨地就可以接受最新的信息和發布自己的觀點、言論。網絡信息的碎片化、網絡傳播方式的多樣化對于高職學生的思維方式、價值取向、行為規范等方面都造成相應的影響，高職學生對于網絡世界中的信息傳播方式無法進行把控，網絡信息的篩查能力不足，過多的接受西方主流意識形態內容會對高職學生的主流意識形態造成相應的沖擊。

（三）網絡負面輿論的導向對高職學生意識形態的危害

1.歷史虛無主義和國家虛無主義盛行

各種不同的資訊、言論在網絡平臺中發布，其中就包含了一些抨擊社會主義制度、否定中國共產黨的領導，質疑社會主義國家存在的合法性等言論，通過丑化英雄人物和革命領袖，美化漢奸、叛徒反面人物等方式，達到瓦解高職學生精神陣地，摧毀愛國主義教育的根基，同時以經濟全球化為借口，質疑馬克思主義國家觀為基礎，試圖弱化高職學生的國家主權及淡化國家認同。

2.“精日”現象在高校呈現增長趨勢

從2017年的廈門大學研究生田佳良的“潔潔良”事件再到2018年湖南職業學院大學新生王棟在網絡中發表辱國言論，雖然予以田佳良和王棟等“精日”分子退學等處理方式，但是，在高校中“精日”分子的叫囂行為仍時有發生。有的學生會受到“精日”分子教唆，試圖通過“個性另類”的方式嘩眾取寵，希望博得網絡關注，做出一些有辱國格的行為和言論，近年來，“精日”現象在高校中呈現增長的趨勢。

3.網絡水軍的輿論錯誤引導

網絡水軍往往會有目的、有計劃、有組織的通過無中生有、亂編濫造、歪曲解讀等方式，使高職學生在瀏覽網站的過程中失去對某個熱點新聞或是輿論焦點的科學、客觀、理性的分析，滿目跟風，充當“鍵盤俠”，網絡水軍的輿論錯誤引導不利于大學生獨立思考、堅定對主流意識形態的認同。

三、新時代高職學生網絡意識形態工作的對策

（一）重視高職學生網絡意識形態的內容教育

1.強化高職學生主流意識形態的網絡教育作用

黨的十九大指出：“社會主義核心價值是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民的共同的價值追求。”重視高職學生網絡主流意識形態的教育，就是要堅持把社會主義核心價值觀作為新時代高校網絡意識形態工作的重要內容，堅持把社會主義核心價值觀融入到新時代網絡思想政教育中，發揮網絡主流意識形態教育的重要性。

2.增強網絡文化和道德教化的作用

在高校，加強大學生網絡意識形態教育，就是用科學的理論武裝頭腦，正確的輿論引導人，優秀的文化鼓舞人心。把社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等內容融入到網絡思想政治教育的內容中，把中國優秀傳統文化、中國革命文化與中國特色社會主義先進文化相結合，發揮其在高校網絡意識形態領域的引導作用。

3.加強高職學生的思想政治教育

國家安全教育已納入國民教育體系，面對互聯網的迅猛發展，網絡自媒體、資訊的日益增多，高校思想政治教育工作要幫助學生樹立崇高的理想信念、強化國家主權意識和國家認同，堅持中國共產黨的領導，增強對中華民族的自信心、自豪感和責任感，正確看待歷史虛無主義和國家虛無主義的思想潮的危害和嚴重性，樹立正確的國家觀、歷史觀和文化觀，弘揚社會主義主旋律。

4.完善高職學生網絡法制教育

一方面，高校開設網絡法制教育的相關課程，把網絡法制教育的內容良好地與思想政治教育課程體系相結合，豐富高校網絡意識形態的內容。另一方面，新增高校網絡法制教育課程的實踐內容，在傳統的線下法制教育，如法律知識競賽、普法進校園、網絡法律知識的手抄報等實踐活動方式的基礎上，拓寬高校的網絡法制教育的途徑，開展多途徑、多樣化的線上網絡法制教育，如開通法律公眾號，新增高校網絡法制教育的門戶網站，開發線上學習法制教育的軟件等，創新高職學生的網絡法制教育的方法和途徑，提高高職學生網絡法制教育的意識。

5.激發高職學生自我教育的意識

通過多途徑、多元化的網絡意識形態教育的方式，激發高職學生學習思想政治理論課的主動性和積極性，通過積極參加各種各樣的網絡意識形態的活動，引導高職學生提高網絡意識形態的自我教育能力和鑒別能力，做到不跟風、不盲從，立場堅定，理性思考。

（二）高校網絡思想政教育工作要與時俱進，增強實效性

1.高校教師隊伍要根據新時代網絡意識形態的新特點、新變化創新網絡意識形態工作的方式方法。

充分發揮“兩課”課程的重要作用，讓學生了解國家目前的發展現狀以及國際局勢的變化的基礎上，在理論上不斷地豐富馬克思主義理論的與時俱進，進一步發揮社會主義主流意識形態在網絡中的主導性，在實踐上充分利用網絡空間和新媒體技術，探索網絡意識形態工作的新思路。

2.組建高職學生網絡意識形態工作隊伍

新時代高職學生網絡參與度高，以手機、電腦作為主要的上網方式的人數日益增加，高職學生不僅關注社會熱點新聞，還會發表自己的一些言論，網絡的話語權意識增強。但是，高職學生對社會熱點新聞的真實度、可信度難以把控，難免會出現盲目跟風發表過激言論，造成網絡空間的錯誤的輿論導向，在新時代，需要組建一批高校網絡意識形態高素質人才隊伍，發揮思想政治教育工作者、黨員干部、輔導員、網絡技術人員多位一體的重要作用，形成一只自上而下、高素質、高技能的網絡意識形態的教育隊伍。

3.重視高職學生網絡意識形態的監督和引導作用

在網絡進行實時監控，重點監控學生論壇，微信、微博等網絡平臺的學生言論，關注學生的思想動態，把握社會熱點新聞的輿論導向，及時發現問題、解決問題，在網絡輿論中掌握網絡話語權，善于引導，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞正能量，弘揚網絡主旋律，抵制各種錯誤言論與不良信息。

（三）創新高職學生網絡意識形態平臺

1.構建高校網絡意識形態的網站。

在高校官方網站首頁新增思想政治教育網站和紅色專題教育網站。提高高校網絡意識形態的實效性，高校官網紅色專題教育網站不僅包括馬克思主義理論，社會主義理論，黨的十九大精神等理論知識，重點關注社會熱點問題，幫助學生學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，提高高職學生的政治覺悟，同時也擴大高校網絡意識形態的平臺。

2.研發手機媒體上的意識形態教育平臺

開發手機新媒體的教育功能，即發揮微博、微信等多媒體的教育功能。高校思想政治教育工作者、黨員干部、輔導員等充分體現手機新媒體的分享功能和溝通功能，重視微博、微信等導向功能，及時發布時政熱點新聞，分享學習資源，制作愛國主義教育和弘揚社會主義主旋律的視頻制作，增加高校手機意識形態學習的趣味性，做到寓教于樂，寓學于趣。

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本文系海南職業技術學院2017-2019學年校級課題《新媒介背景下高職學生國家安全觀培育研究》項目成果。