淺談新課標下小學語文拓展閱讀

周永生

摘要：隨著新課標的不斷改革，小學語文課程中的拓展閱讀也有了新的要求。在以人為本的教學理念下，發揮課內外閱讀的積極作用顯得十分有必要。因此，學生在拓展閱讀過程中可以培養良好的學習習慣，正確的價值觀念，從而提高個人的素質，做出正確的行為準則，促進個人的全面發展。

關鍵詞：新課標；小學語文；拓展閱讀；教學策略

新課標教育環境下，學生是學習的主體，要以學生為本，從學生的實際需求中進行教學。教師應該加強學生的自主、合作、探究學習能力，逐步培養學生的理解能力和綜合能力。在閱讀學習過程中，教師應該起到引導的作用，注重為學生的閱讀提供濃厚的文化氛圍，讓更多的學生參與進個性化、多元化的拓展閱讀中來。拓展閱讀是指由某一素材內容為中心點開始并圍繞該切入點，通過不斷拓展到閱讀相關的作品和相關聯讀物，不斷加深對閱讀素材的理解，從而形成自我認識的過程[1]。拓展閱讀是小學語文課程內不可或缺的一個內容，在學生對語文的學習過程中扮演著重要的角色，對于理解文本、獲取價值導向有著內化的效果。小學生從小就樹立拓展閱讀的意識，能夠提高他們對語文學習的興趣，增加學習的樂趣。

一、新課標下小學語文拓展閱讀的必要性

新課本改革方案實施以來，小學語文拓展閱讀的地位逐步上升，教師和學生都在積極投入到拓展閱讀的行列中。這些離不開拓展閱讀對人精神世界陶冶的必要性。首先，小學語文拓展閱讀是語文課程中的學習環節之一，能夠增加學生對閱讀的興趣，在閱讀中進步，提高學生的寫作能力；其次，小學語文拓展閱讀能夠幫助學生增加知識，獲得更多范圍內的知識積累，有利于學生在寫作方面積累素材；最后，學生在課內外閱讀的時間增加了，就會防止學習內容單一和枯燥，讓學生愉悅心情，有利于他們從經典的文學作品里感悟生活的真諦，豐富內心世界。

二、新課標下小學語文拓展閱讀的教學策略

（一）拓展學生的閱讀途徑

新課標要求小學生要拓展課內外的閱讀。教師在教學過程中應該注重理論聯系實際，從學生的興趣出發，根據學生的年齡、喜好、能力、經驗等積極整合閱讀資源，拓展閱讀的途徑，為學生的閱讀環境提供保障。因此，學生就能夠充分利用時間來挖掘個人的潛能，培養自己的閱讀習慣，樹立愛讀書的意識。教師應該以小學語文基本課程為基礎出發拓展閱讀教學，讓學生在廣泛閱讀中解決現有限制問題，拓寬閱讀視野。另外，在小學語文教學中要充分利用各種課程資源和互聯網資源，開拓閱讀范圍，加深材料掌握和運用，巧妙地建構起適合小學語文閱讀教學的模式來指導學習活動[2]。

（二）拓展學生的閱讀活動

由于小學生的理解能力和邏輯能力稍有欠缺，小學生在某些課外讀物上面就會面臨閱讀困難的現象，無法深刻的理解文本語言。這就需要教師要拓展學生的閱讀活動，積極策劃閱讀活動日，讓學生在活動參與中感受到閱讀的趣味性，將抽象的文本內容轉化為具體實際的行動。比如，在課堂上，學生可以自主的分享讀書經驗和學習心得，分享優秀的書籍；同時，教師盡可能的展示學生的學習成果，從而調動學生的閱讀積極性，鍛煉他們的閱讀思維能力和表達能力。

（三）培養學生的閱讀興趣

興趣是學習的老師。小學語文拓展閱讀的教學過程中要注重對學生興趣的培養，發現學生的個性和特點，讓學生成為全面發展的人。同時，小學生的好奇心較重，對于外界新鮮的事物表現出來的態度也是積極的。這就會增強學生的鉆研能力，在閱讀活動中逐步深入情感的表達，學生就會在體驗中懂得閱讀的價值，養成良好的閱讀習慣，在日后的學習生活中形成一定的審美觀念。

（四）培養學生的責任意識

拓展閱讀的意義在于內心世界的豐富，形成積極向上的態度。小學語文擔當著教化人心的角色，就要積極引導學生的行為習慣。拓展閱讀對于小學生的素質教育提高有著重要的作用，能夠潛移默化的影響小學生的意識。另一方面，拓展閱讀教育要針對小學生的實際生活開展具體的活動，重在培養學生的責任意識，讓小學生學會珍惜和感恩。比如，教學過程中的作業布置可以是孝敬父母的具體行動，為父母洗一腳，打掃家里的衛生等。因此，教師應該讓學生在閱讀中學習思考的東西轉為生活中的實際行動。

（五）掌握一定的閱讀方法

小學語文拓展閱讀教學的過程中采取必要的教學措施和科學的教學方法，教師要根據學生的特點制定學習計劃，向學生傳授正確的閱讀方法。在教學中，教師要不斷總結教學經驗，指導學生做好筆記。此外，還可組織學生進行小組合作學習，促進學生之間更好的交流，加強自己對知識的理解與應用。

結語

在新課程改革的大力推行與素質教育有效實施下，小學語文拓展閱讀的教學要注重學生的素質教育培養，積極實現小學語文的三維目標，將知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀融入到教學工作中去。小學語文教師應當重視拓展閱讀這一課程的教學，激發學生興趣，為學生的閱讀習慣、閱讀活動、閱讀方法等方面給予正確的指導，不斷深化學生的閱讀情感。

參考文獻

[1]孫麗穎.小學語文拓展閱讀教學要點研究[J].中國校外教育，2015（35）：149.

[2]周雪娟.小議小學語文拓展閱讀教學[J].考試周刊，2014（34）：55-56.