高中物理力學三大解題技巧探究

王明杰

摘要：隨著教育改革的不斷推進，應試教育背景下，高中生面臨著高考的競爭有著一定的壓力，高中物理力學解題步驟較為繁瑣，解題技巧尤為關鍵。基于此，本文以高中物理力學三大解題技巧作為研究對象進行分析，通過對高中物理力學的解題程序進行了解，分別從受力圖與分析法解題、培養高中生邏輯思維能力等方面詳細闡述高中物理力學的三大解題技巧，從而提高學生的學習成績，提高教師的課堂效率，營造良好的高中物理力學學習環境。

關鍵詞：高中物理；力學研究；解題技巧

引言：

高中物理力學的學習過程中，力學是整個物理學習的重要知識點，也是高考理綜的必考內容，學生想要在物理學習上得到較高的分數，還是要從高中物理力學的解題技巧入手，在鞏固高中物理力學基礎知識的同時一點一點扎實工地，在各種習題中不斷總結經驗與教訓，在高中物理力學的三大解題技巧之下達到事半功倍的效果。

1.高中物理力學解題程序分析

高中物理的學習同數學與化學一樣，十分重視邏輯性和思維性，物理學科在我們整個高中學習過程中都占據著重要的位置，這其中高中物理力學知識點最為關鍵，想要在高中物理力學方面掌握更加出色，得到預期的學習效果，就要明確高中物理力學的解題程序，并在考試中和日常訓練中嚴格按照步驟答題。首先，明確高中物理力學的研究對象，在解題之前了解整道題中的研究對象，然后對研究對象進行運動分析，根據呈現出的物理特點分段處理，隨后探究接下來的解題思路。其次，確定好高中物理力學的解題思路以后，需要尋找其中體現出來的力學規律，根據不同階段的高中物理力學知識解答問題，并結合自己的知識積累列出相應的物理方程式。最后，將所有的參數帶入到物理方程式中，尋找高中物理力學體現的關鍵性問題，研究整道題的考點，挖掘深層次的條件，根據問題的特征分析，構建出輔助性物理方程式，最終得出結果[1]。

2.高中物理力學三大解題技巧探究

2.1受力圖與分析法解題

想要學好高中物理力學知識，并在未來的考試中得心應手，就要熟練掌握三大解題技巧，為接下來的高考復習奠定堅實的基礎。在對一道高中物理力學題目展開分析的時候首先要研究它的受力情況，了解物理力學關系，分析自己要研究的對象會受到哪些外力和原始力，切忌在分析的時候同時分析，從給出的受力圖中得到可用的信息，從受力圖中發現解題的可靠規律，從而解決實際高中物理力學問題。我在解題的時候會根據受力圖展開瞎想，了解到各種情況的力學產生，明確題目中的受力獨享，對物體所受的力加以分析，然后自己畫出相應的受力圖，言簡意賅，方便自己看懂即可，隨后列出高中物理力學方程式，對于力學的平衡問題進行準確分析，最后根據已經得知的已知條件選擇相應的解題方法，由于考試的時候時間有限，為了提高答題的效率就要選擇用時最短的解題方法，正交分解法和相似三角形法最為常見，可以結合題目實際情況加以練習[2]。

高中物理力學解題中分析法與受力圖解題的方式有著明顯的差別，很多條件是未知的，只有結合題目本身深入挖掘條件，使未知條件轉變為已知條件，然后寫出高中物理力學方程式，從未知量中進行分析，獲得未知量信息，這種解題技巧具有較強的目的性，我在掌握的時候很容易得出答案，準確率也比較高。

2.2培養邏輯思維能力，學會舉一反三

理科的學習靠的不僅僅是經驗的積累，更是一種理性邏輯思維能力，同數學學習一樣，高中物理力學的學習也應該不斷培養出自己的邏輯思維能力，從一道題中學會舉一反三，一道題有多重解題方式，每一種解題方式都涵蓋了不同的意義，想要充分利用自己的考試時間，爭取留出更多的空間給更加困難的題目，就要從高一的學習開始不斷培養自己的邏輯思維。建議我們在日常學習中掌握好高中物理力學的基礎知識，完善自己的知識儲備，只有這樣才能夠保證自己在高中物理力學習題中可以進行充足的思考，并逐漸形成邏輯思維。解題的時候看似沒有做什么，其實腦力勞動十分頻繁，思考的內容十分復雜，如果面對較為復雜的受力情況時，建議將其進行劃分，做出界限，將問題簡化，考慮物體的作用力，將物體當做一個整體，考慮事物之間的關聯性，結合各自的不同的特征再尋找差異性，最終逐漸鍛煉出自己的舉一反三學習能力，這對高中物理力學的學習有積極的作用，對于物理的其他方面學習和數學學習也會有所幫助。對于我們來說，會做題和做好題不是一個概念，不僅要學會高中物理力學的答題技巧，更要在答題技巧應用的時候保證答案的準確性，只有這樣考試的成績才會真正有所提高。

3.總結

總而言之，應試教育在一定程度上會束縛我們的思想，但是為了得到理想的學習成績，熟練掌握高中物理力學的知識點，在未來的考試和高考中得心應手，熟練把握好高中物理力學的三大解題技巧，學會畫好受力圖，加強自己的分析能力，鍛煉自己的邏輯思維能力，學會舉一反三，從而提高自己的成績，提高教師的課堂效率，為自己今后的學習奠定基礎。

參考文獻：

[1]張澍洺.高中物理力學三大解題技巧探究[J].科技資訊，2016，14（24）：85-86.

[2]李一璠.談高中物理力學三大解題技巧構建[J].科學大眾（科學教育），2016（03）：24.