加強音樂教學培養幼兒節奏感探究

張晶晶

摘 要：在幼兒教學活動中合理運用音樂，能夠讓幼兒感受音樂的律動感，培養幼兒的藝術表現力，有效地促進幼兒各項能力的發展。教師應在幼兒生活中融合音樂欣賞，激發幼兒對音樂節奏的興趣，幫助幼兒認識音樂節奏，加強幼兒語言節奏訓練，重視訓練幼兒動作節奏感，以打擊樂器強化幼兒節奏。

關鍵詞：幼兒教學；音樂教學；節奏感；學習興趣

中圖分類號：G613.5 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）21-0075-01

幼兒教學活動中，應該適當應用音樂教育，融合一些音樂節奏感知，促使幼兒在節奏中感受音樂的魅力。音樂節奏教學能開發幼兒藝術潛能，釋放幼兒的天賦，促使幼兒感官神經變得更加敏銳，提升幼兒的審美水平。下面，就對怎樣利用音樂培養幼兒的節奏感進行論述。

一、幼兒生活中融合音樂欣賞

幼兒生活的大部分時間都在幼兒園，因此在幼兒園生活中融合音樂十分有必要。當幼兒邁著輕盈的步伐走進幼兒園時，幼兒園可以播放一些歡快的音樂，讓幼兒一踏入校門時就感受到音樂的魅力，感受音樂的律動節奏。幼兒的早操同樣需要使用音樂，幼兒教師帶領幼兒做一些早操動作，讓幼兒在音樂環境中散步、做游戲，這些都有利于幼兒節奏感的培養。不同的音樂陪伴著幼兒成長，可以培養幼兒對節奏的感知能力，提升幼兒對音樂旋律的掌控能力。

二、激發幼兒對音樂節奏的興趣

想要利用音樂培養幼兒的節奏感，感受音樂魅力，需要先培養幼兒對音樂節奏的興趣。第一，使用多種教學方式。學習環境過于沉悶使得幼兒覺得學習枯燥和無味，而營造輕松愉快的學習氛圍是一個很好的辦法。使用情景交融的模式，利用聽、看、動、辯、唱的方式，可以讓幼兒體會音樂，感受音樂節奏。第二，運用的音樂材料要適合。幼兒對《小燕子》《海鷗》等歌曲中的具體動物形象有一定了解，教師可以在課堂上使用這些有鮮明特點的兒歌開展教學。教師針對幼兒的興趣，創設出豐富多樣的課堂，能提升其對音樂的積極性，促使其主動了解音樂，感受音樂節奏，發揮想象力，主動探索。這樣的過程不僅能強化幼兒信心，還能促使其學習到新的知識。

三、幫助幼兒認識音樂節奏

想要讓幼兒享受節奏、感悟音樂魅力，就要先讓幼兒認識節奏，了解節奏表現出的節拍。在實踐教學中，幼兒教師可以使用日常聽到的帶有節奏性的聲音作比喻，如下雨沙沙的聲、時鐘走動的滴答聲等，讓幼兒感知節奏的節拍；使用鼓聲為幼兒演示音樂節奏的變化性，讓幼兒感受音樂節奏的奇妙之處，激發幼兒的好奇心，促使其積極主動對節奏進行更加深入的探索。

四、加強幼兒語言節奏訓練

日常的教學中，教師應該多教給幼兒一些兒歌，并讓其自己鍛煉演唱，這是強化語言節奏訓練的基礎。鍛煉語言節奏的主要目的，就是想讓幼兒不僅會說，而且會唱。例如，教授兒歌時，教師可以先讓幼兒依照節奏說出歌詞，接著教會幼兒用手打節拍，鍛煉幼兒自己將節拍打出來，然后將歌曲唱出來。這種教學方式，一方面能讓幼兒將節奏說出來，另一方面還能讓幼兒掌握歌唱節奏，對于培養幼兒節奏感有著事半功倍的作用。

五、重視訓練幼兒動作節奏感

音樂節奏感看不見，也摸不到，教師應該通過一種外在表現來幫助幼兒感受音樂節奏。同時，教師使用動作將音樂節奏表現出來，可以鍛煉幼兒的動作節奏感，讓幼兒各個肢體參與到節奏的感受中，促使其對音樂節奏有更加透徹的理解。在實踐教學活動中，教師可以嘗試用游戲的方式，鍛煉其動作節奏感。拍球運動游戲中，教師可以播放帶有節奏的音樂。節奏快的時候，教師帶領幼兒快速拍球，節奏慢的時候，讓幼兒慢速拍球。這樣，幼兒就能非常明顯地感受到音樂節奏的變化。教師還可以通過讓幼兒練習舞蹈感受節奏，并教給幼兒一些節奏感強、容易學習的舞蹈，如《小蘋果》《騎馬舞》等，讓幼兒隨著音樂翩翩起舞，使他們在跳舞的過程中把握節奏，享受音樂的魅力。另外，綜合性的感官游戲可以讓幼兒將身體各個部分的感官一起動起來，能夠培養幼兒對音樂的興趣。

六、以打擊樂器強化幼兒節奏

在幼兒享受節奏快樂、感悟音樂魅力的過程中，要達到強化節奏感的目的，教師還可以使用打擊樂器。這種方法對節奏的表現更加直觀，能直觀地讓幼兒體會節奏，使得音樂課堂的氣氛變得活躍輕松。幼兒的年齡比較小，都非常好動，教師可帶領幼兒使用打擊樂器演奏簡單的節奏，激發幼兒學習音樂的興趣，促使幼兒對節奏有更好的掌握。具體教學中，教師應該為幼兒做出示范，讓幼兒聽到不同樂器發出的聲音，感受這些樂器的不同之處，然后帶領幼兒練習學習過的簡單節奏。教師還應該鼓勵幼兒運用生活中常見的器物擊打出聲音，自己創作一些節奏，增強幼兒對音樂學習的信心，體會音樂帶來的快樂。這個階段讓幼兒接觸樂器，一方面鍛煉了幼兒的動手能力，讓他們了解樂器操作的方法，培養了他們的音樂節奏感；另一方面還能提升幼兒的綜合素質，為其未來的成長奠定堅實的基礎。

綜上所述，幼兒教育應該讓幼兒感受音樂魅力，享受節奏帶給他們的快樂，進而更加有效地培養他們的節奏感。在幼兒園日常教學中，教師可通過做游戲、學習舞蹈、鍛煉唱歌等方式融合音樂，讓幼兒感受音樂的律動感，鍛煉他們的身體協調能力，開發他們的智力潛能，培養他們的藝術表現力。

參考文獻：

[1]王挺旗.幼兒音樂節奏感培養方法探析[J].蘭州教育學院學報，2013（12）.

[2]孫曉滿.幼兒的節奏感與節奏能力培養的途徑[J].淮南職業技術學院學報，2018（02）.