教育與愛同行

李彩云

摘 要：對學生的教育來說，往往離不開教師的悉心培養。而教師的偉大之處不是在于培養出了多少個科學家以及藝術家等，而更多的是在于教師以自身高尚的品格去影響以及培育出品格高尚、知禮懂理的學生。同時，教育也是播種希望的事業，不懂得去關心以及關愛學生的教師是不夠資格作教育者的，一個合格的教師不但要品格高尚、知識淵博，而且需要給予學生關愛以及希望等，這也是教師所必備的道德素養。

關鍵詞：教育；愛；尊重

對于教師這個職位來講，人們對它沒有一個嚴格的定論，常見的定論也就是教師應該學會無私的奉獻以及熱愛教學。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”由此可以看出，在教育當中教師對于學生的關愛是非常重要的，同時這一定也將是教師的天職。教師對于學生的愛，對學生心靈的啟發也是非常有益的。因此，教師需要做到真正地熱愛教育、關愛學生，這樣才能夠讓教育與愛同行。

一、教師的愛是理解

在教育里面沒有愛是不行的，教育當中的愛也可以說是理解，教師的愛是理解，這需要教師能理解學生的情感、學生的興趣以及懷揣學生的心靈去感受、去傾聽、去觀察，讓教師與學生達到心與心的溝通，讓學生打心底接納教師，并與教師敞開心扉進行交流等。如果想要做一個合格的好老師，就必須要擁有理解學生、關愛學生的心，而這種愛必須要是教師發自內心的那種。同時，教師在處理班級事物的時候，需要做到認真，在學習上更不能因為學生的成績好壞而區別對待，教師要用教師之愛去理解學生的學習狀況并對其加以鼓勵。當然在教育里，教師需要給予學生理解，只有教師在語言以及行為等方面做到理解學生，為學生著想，才能打開學生的心扉并成為學生信任的人。這樣對教育事業也是有許多幫助的，首先就是有利于教師上課，學生信任教師喜愛教師，在上課的時候也會全神貫注地投入其中，如果遇到不會的學生也不會擔心教師生氣或者不耐煩等，而是直接在課堂之上問教師并將其學會。其次就是方便教師與學生溝通。教師的理解也會讓學生在上課的時候學會與教師溝通，這樣也可以活躍課堂的氛圍。因此，教育是需要理解之愛的，愛能讓學生感到學校及教師的溫暖，愛能讓學生消除對學習的恐懼而真正地接受教育。教師在對學生的教學當中多給予學生理解之愛，這樣不僅是一個教師所需要具備的師德，而且對于提升學生的學習效果以及推動教育事業更好的發展都有非常重要的作用。

二、教師的愛是尊重

每個人都有自尊，自尊是不分年齡階段的，在教育當中教師就應該保護好學生的自尊并且尊重學生正確的選擇。卡耐基曾說過“對別人的意見要表示尊重，千萬別說：‘你錯了。”但如果學生是錯誤的教師需要在尊重學生的前提下去對其進行正確的引導。就比如說：隨著現在我國經濟社會的不斷發展，網絡也隨之出現在了人們的生活當中。在教育當中，教師們也經常采用多媒體等網絡來進行教學，其主要的目的是帶給教學更好的體驗，提升學生的成績。但是，在教學當中，學生也在使用網絡，而其主要目的是因為好玩，與學習無關。因此學生長期上網不學習的問題也就成為教師頭疼的事情。針對這種事情教師如果強制性的去管理根本就是無濟于事。因此需要在尊重學生的前提下，慢慢的引導學生正確的使用網絡，從而將網變成學生學習的工具，讓學生喜愛學習，并在一定的程度上提高學習的效果。這樣的引領過程不但可以讓教師與學生的心走得更近，而且對學生的教育也是非常有意義的。因此，在教育事業當中，教師不能剝奪學生的尊嚴，當教師真正地做到了保護學生的尊嚴，尊重學生的選擇，對學生錯誤的觀念以及行為進行正確的引導，這樣才能真正地啟發學生，培養學生尊重他人的良好品質。所以教師在尊重學生的前提下，也會讓學生尊重教師、尊重學生。除此之外，教師在尊重學生的前提之下也需要有一顆包容的心，需要以寬廣的胸懷去包容以及接納學生。就比如說：在上課的時候，學生如果在課堂上不小心因為某件事頂撞了教師，教師首先需要做的就是去包容學生，在課堂之上保護學生的自尊，不能以老師的威嚴來打壓學生，在下課之后，教師可以私下與學生構建，這樣既保護了學生的尊嚴，而且與學生的心更近了。教育與愛是同行的，在教學當中教師的愛可以是尊重，尊重學生包容學生，用自己的一言一行教會學生許多的道理，以及讓學生學會尊重他人。

總而言之，在教育當中，教師不僅是學生成長的引領者，而且也是學生在發展當中的促進者。在教育中教師更是應該花更多時間去了解以及關愛學生，要經常與學生進行溝通，建立平等和諧的師生關系。教書育人的同時也是師德的關鍵部分，教師如果想要培養學生成為有用的人才，其自身不僅要掌握淵博的知識，而且要學會關愛學生。所以，作為一名教師，最應該具備的就是做到全身心的熱愛教育以及關愛學生這兩個方面，促使教育與愛同行。

參考文獻：

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編輯 段麗君