關于小學體育教學中安全問題的成因及對策探討

摘 要：小學體育是為鍛煉小學生身體而開設的課程，其本身就具有一定的危險性，在實際的體育教學中也常常出現一些安全問題，使小學生身體受到傷害，不僅影響小學生的學習，也對學校的正常體育教學產生一定的影響。因此，對小學體育教學中產生安全問題的成因進行分析，并探討出幾點對策來防止其安全問題的產生。

關鍵詞：小學體育；安全問題；成因；對策

我國小學校園安全事件每年都有發生，而因體育教學發生的安全事件所占比例較大，其產生的安全問題也較多，依據目前情況來看，其安全問題的成因主要包括體育教師教學不當、管理松懈、學生自身原因以及操場和教學器材存在問題。這些嚴重威脅著小學生的體育運動，因此，必須要正確對待其成因，并制訂相關對策來消除成因，避免學生安全問題的出現。

一、小學體育教學中出現安全問題的成因

1.體育教師教學不當

在小學體育教學中，如果體育教師教學不當會增加小學生的人身安全風險。例如，在跑步教學時，體育教師沒有帶領或引導學生對腳踝、膝關節、髖關節、腰部等進行活動，而是直接讓學生進行跑步訓練，由于沒有提前做好熱身準備，突然進行劇烈運動，就很容易導致腿部肌肉拉傷、腳部扭傷而摔倒等情況，給學生帶來人身傷害。另外，部分體育教師在教學中，很少考慮身體條件差或有疾病的學生，這些學生在經過大量運動后，容易引起疾病，從而給小學生帶來身體傷害。

2.教師對學生安全管理松懈

由于很多學校領導和體育教師對體育安全工作不夠重視，沒有認真地做好體育安全管理工作，出現管理松懈，導致小學生在上體育課時出現很多危險行為，增加學生人身傷害風險。例如，體育課中，教師在學生自由活動時離開體育教學現場，一些調皮的學生就會攀爬籃球架、在乒乓球臺上來回跳，甚至是在運動的過程中互相拉扯等，而體育教師又不能及時地給予制止。這些危險行為一旦演變成安全事故，不僅傷害學生身體，也會讓學校陷入輿論危機，難以進一步實施教學。

3.學校體育設施設備存在問題

學生的體育運動和體育訓練需要借助體育設施設備來完成，如果體育設施設備存在安全問題，也將會給學生帶來人身傷害。然而，我國學校體育設施設備存在問題的現象也普遍存在，特別是農村地區。在體育設施方面，由于辦學條件差，操場地面存在坑洼情況，學生在運動、跑步的過程中很容扭傷腳部而摔倒。在體育器材方面，籃球是我國小學體育教育的標配，但部分學校籃球架年久失修，籃板松動或整個籃球架放置不穩，都有可能造成安全事故。

4.學生自身問題

學生自身問題也是造成體育安全問題的原因，首先，如果學生體內存在隱性疾病，在劇烈運動時容易引發疾病；其次，部分小學生紀律性差，在體育課表現狂妄，不按要求進行體育訓練，例如，跑步時又蹦又跳，導致摔倒受傷；第三，有些學生自我保護能力差，在體育運動時，即使感覺不舒服仍然堅持運動，以至于使身體受到更嚴重的傷害。

二、防止和消除體育教學中出現安全問題的對策

1.提高體育教師的教育責任心

在體育課上發生的小學生人身傷害事件，很多都與體育教師有直接的關系，所以，小學教育部門要通過督促、鼓勵小學體育教師，以培訓、學習、進修等方式提高自身的教育責任心，把教學和安全放在同等地位，甚至是安全高于教學的地位。這樣才能使體育教師盡職盡責地做好體育教學工作，切實保障小學生在體育教學中免受人身傷害。

2.加強體育紀律管理

體育運動具有一定的危險性，所以，小學體育教師在教學中要規范小學生的動作要領，盡量避免危險動作的發生。但由于部分小學生紀律性差，不僅不按動作要領進行運動，還出現體育運動以外的危險行為，因此，體育教師就必須加強體育紀律的管理，監督和督促學生遵守體育紀律，并養成良好的體育習慣。

3.建立學生體育檔案

小學生受年齡和知識的限制，防范意識淡薄，不知道如何防范人身安全，所以，體育教師要根據學生的實際情況建立體育檔案，把小學生的身體狀況、體育能力等詳細地記錄在案。在體育教學時，體育教師要依據學生的具有情況，制訂不同的教學方案，防止小學生因劇烈運動而引發疾病或身體受到傷害。

4.加強體育教學的科學性

體育教學的科學性也與安全問題有一定的關系，因此，體育教師首先要提高自身的體育教學能力，掌握更多、更全面的體育專業知識，對小學每一項體育運動前的準備工作進行仔細研究，保證小學生在運動前能夠充分地進行熱身運動。然后，體育教師還要考慮學生的接受能力，以便控制小學生的體育運動量。只有做到這些，才能保證體育教學的科學性。

5.加大體育教育投資，改善教學條件

針對小學體育教學設施設備存在問題的情況，當地教育部門要加強對體育教育的資金投入，幫助學校改善體育教學設施，更新體育教學器材，保證體育教學設施、器材的安全性。另外，還要保持體育教學現場干凈整潔，不能有沙子、石子、油膩等物質，以防學生不因不慎而摔倒或受傷。

小學生接受體育教育的目的就是鍛煉身體和提高身體素質，如果在體育教育中受到傷害，也就失去了體育教育意義。因此，教師必須要重視產生安全問題，并利用提高體育教師的教育責任心、加強體育紀律管理、建立學生體育檔案、加強體育教學的科學性等對策，防止小學生體育教育出現安全問題，保障小學生接受良好的體育教育。

參考文獻：

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[2]紀旭明.淺談小學體育教學中存在的問題及應對策略[J].長春教育學院學報，2015，31（24）：174-175.

作者簡介：趙青（1979—），女，漢，山東淄博人，當前職稱：二級教師，學歷：本科，研究方向：小學體育教育教學。

編輯 李燁艷