故事情景教學在小學英語教學中的有效運用

崔娜麗

摘 要：大家都愛聽故事，而故事教學正恰恰通過它的趣味性吸引著廣大的小學生，在當今的英語授課中，故事情景的引入使得英語課堂取得了很好的教學效果。不過由于各個地區小學英語教學和學生的差異，難以在小學英語故事教學大綱中進行統一。針對故事情景法在小學英語課堂中的具體應用進行闡釋。

關鍵詞：故事情景教學；小學英語；措施

當前很多的地區已經將故事情景法引入小學英語課堂，但是這也引起了家長和老師的擔憂。因為受到各地方英語教學水平和學生基礎水平的不同，對于標準的教學大綱很難做到統一。并且當前的大部分老師還不具備獨立設立適合本地區的故事教學大綱的能力，使得教學計劃難以實施。但是我們不難發現，這種故事情景法教學在英語課堂中的確取得了不錯的成績，作為老師需要不斷地夯實自己的專業知識，不斷挑戰和突破自己，順應教學發展需要，爭取能夠制定出以學生為中心的故事情景教學。

一、故事情景教學法的內涵

故事情景教學是情景教學的一種，因為對于情景的創設是多樣的。而故事更容易被小學生所接受，它的內容豐富、語言生動。所謂故事情景教學其實就是將故事創設為情景的一種教學方式。因為故事本身蘊含著豐富的信息，來源廣泛，形式多樣，通過這樣的教學，更容易貼近生活，激發學生的興趣從而進行有意義的教學活動。

二、故事情景教學法的特點

在故事情景教學法中學習的中心是學生而并非老師；故事情景教學打破了以往的滿堂灌，更加注重學習的引導，在真實的情景中進行語言的學習；情景教學法將知識和興趣融為一體，使得課堂不再枯燥無味，更容易調動學生學習的熱情和主動性；情景教學更加注重學生學習語言的能力，即更好地提高了學生交流的能力，而不單單是基礎知識的掌握。

三、故事情景教學法在小學英語教學中的意義

1.故事情景教學體現當前教育理念的精神要求

當前的教育更加提倡的是學生的全面發展，情景教學法讓學生成為課堂的主體，實現了自我價值，不僅僅學習了基礎知識，同時還能夠在情景中進行更多的交際練習。更多地培養的是他們的能力。情景教學通過故事呈現問題，從而解決問題，幫助了學生在真實的環境中能夠將所學習的知識靈活運用，而這些都是當前教育理念的新要求。

2.有利于提高學習興趣

在故事情景中，學生會接觸到一些新鮮的事物，從而會引發他們的好奇心和求知欲，這樣就大大增加了他們學習知識的主動性，在主動性的驅使下進行的學習往往效果更佳。

3.有利于知識和技能的牽引

在故事情景教學中，學生能夠構建起自己的知識體系，在面對問題時，他們能夠更好地提取知識進行解決，也就是說在這種情況下積累起來的知識更容易被他們靈活運用。

四、故事情景教學在小學英語教學中的應用

如果學生在一種有趣的環境中去進行學習時，他們則會最大程度地去吸收語言，而在這種故事情景的學習下，他們會感覺到輕松和愉悅，從而就能夠更容易地學習英語，并且真正愛上英語。在進行故事情景的教學中需要我們注意以下幾點問題：

首先作為教師，我們需要充分掌握適合小學階段的英語故事書，能夠選取合適的故事插入到我們相應的教學中。同時老師需要多聽家長和學生的反饋信息，了解孩子的興趣，保證故事情景教學法的圓滿實施。另外作為英語老師需要注意，學生可能會把很多的精力放在其他學科上，會使得很多學生對于英語的學習不認真，畢竟進入初中后英語的評價標準將會發生變化。那么作為老師就需要消除學生甚至是家長的這些顧慮，幫助他們解決以上的這些困惑。

1.故事情景教學創立原則

故事情景的創設首先要保證發展性，也就是說提供的內容要和小學生的心理發展水平是一致的；另外情景的創設要有參與度，能夠讓學生積極地參與到學習中，和他人之間形成互動和交流；其次故事情景創設并不是分散的，它需要有一定的順序和層次，更加系統化地輔助教學工作；很多故事會涉及不同的學科知識，那么就更好地讓學生對不同的學生產生認識，并且意識到學科之間的聯系。

2.根據教學目標創設情景

首先我們要利用故事培養學生學習英語的興趣，加入生活實例和一些新聞熱點，讓學生能夠更加貼近生活地學習英語，同時老師要善于尋找小學生感興趣的話題融入英語課堂，在興趣的帶領下讓學生更好地學習英語。

在創設故事情景時，老師不要忘了將故事情景和問題情景聯系起來，通過問題的引出，激發學生的思考能力和探究能力。

當前的教育更加注重學生綜合素質的培養，對于英語的學習也不再是簡單地學會幾個單詞或者是英語語法那么簡單，而更多的是側重學生運用語言的能力。通過上述分析我們也不難看出，故事情景教學的引入大大地提高了學生學習英語的興趣，增加了他們使用英語進行溝通的機會，可以說是有利于小學階段的英語教學的。

參考文獻：

[1]魏曉巍.情景教學在小學英語教學中的重要性[J].辦

公室業務，2017（2）.

[2]高薇.情景教學在小學英語教學中的重要性[J].新教育時代電子雜志（學生版），2017（6）.

編輯 劉瑞彬