新媒體環境下軍隊院校圖書館閱讀推廣工作探析

馬曉婧　孫旭　吳新莉　樂艷麗

摘 要 閱讀推廣活動是新形勢下軍隊院校圖書館的一項重要服務職能，也是圖書館創新服務教研的重要舉措。新媒體的出現及普及，逐漸改變了讀者的閱讀行為與習慣，從而對館員開展閱讀推廣工作提出了新的挑戰。本文以空軍預警學院圖書館閱讀推廣實踐為例，分析了軍校圖書館開展閱讀推廣服務的思考及對策。

關鍵詞 新媒體 軍校圖書館 閱讀推廣 讀書月

1 閱讀推廣的工作實踐

2012年我院圖書館新館落成，圖書館以全新的面貌迎接全院讀者。2013年，我院圖書館以4Y？3世界讀書日為契機，開展了品味文化，快樂閱讀的讀書月活動。利用海報、宣傳單、展板、電子屏等方式宣傳讀書月活動，正式拉開了我院為期一個月的閱讀推廣活動的序幕。此后每年，我院圖書館均圍繞“世界讀書日” 這一主旨，開展系列活動，不斷拓展形式及豐富內容。

1.1閱讀推廣活動的內容及形式

2013年以來，我院每年讀書月主題不一（見表1），目前已連續開展了5年。軍校圖書館閱讀推廣活動的主題應該把閱讀推廣活動目標與軍校校園文化建設緊密結合，打造具有品牌特色的院校特色的校園文化，強化學員對校園文化氛圍的感知。我館主要開展的活動主要分為固定項目和創新項目。其中固定項目有軍校學員喜聞樂見的“閱讀之星”評選、超期免罰款、圖書推介、書展、圖書期刊免費贈送等； 而創新項目根據當年主題而開展2～3項，如真人圖書館、讀書征文、知家講座、攝影作品或微視頻征集及展覽等。2014年讀書月我館開展了真人圖書館“在星空下集結”； 2015年讀書月開展了“朝花夕拾故紙印記”老廣告畫展及開通了圖書館公眾微信號“雪蓮微圖”； 2016年、2017年連續兩年開展“奔跑吧，戰友”檢索信息檢索知識挑戰賽。

1.2閱讀推廣活動的籌劃與宣傳

面對新媒體環境下的軍校學員，閱讀推廣活動必須與信息技術發展相適應，以多種媒介作為輔助工具，營造濃厚的校園文化氛圍吸引他們廣泛參與。我院圖書館在開展閱讀推廣活動前精心籌劃、多方協調、大力宣傳，力求活動影響效果最大化，傳達全民閱讀活動主題和世界讀書日宗旨。

在活動過程中，圖書館不斷探索合作方式，與教務處、教保處、宣傳處、院報編輯部及多個學員社團合作， 擴大了參與群和受益面。在組織實施上，圖書館成立了跨部門的籌劃活動小組，由信息服務中心牽頭，技術部和編目部協助，成員來自信息服務中心、參考咨詢部、編目部、技術部等。活動小組分別承擔活動籌劃、文件草擬、活動布展、海報張貼、網頁設計制作、對外聯絡協調、最終評審、評獎、總結等工作。在實施過程中各部門成員通力合作，各司其職。 在宣傳渠道上，充分挖掘館內館外、院內院外途徑，除了發放宣傳單、布置展板和張貼海報等傳統手段，還利用 Led屏、專題網頁以及微信公眾號等新媒體，有針對性地開展宣傳推廣，全方位多角度地面向全院讀者進行活動宣傳。在活動宣傳上，獨具匠心地設計了活動的海報和展板， 也利用雪蓮微圖微信公眾號轉發、點贊、抽獎等形式在院內外也產生了廣泛影響， 引起了一大批讀者的關注。

2 軍隊院校圖書館開展閱讀推廣活動的思考及對策

2.1 推廣的常態性

要想校園書香四溢，讓學員愛上閱讀既不是一蹴而就事情，也不是一朝一夕的事，而是要長期地、系統地把閱讀推廣活服務開展下去，不僅僅只是在讀書日的時候把活動做得豐富、熱鬧。軍地高校圖書館在開展閱讀推廣工作中的先進經驗值得我們借鑒。在軍校中，武漢協作區的軍事經濟學院圖書館已經從2008年起，連續舉辦九屆讀書月，活動受到該院院首長的大力支持及第二課堂學員自主管理委員會的廣泛參與，活動豐富而新穎，是軍校舉辦閱讀推廣活動的帶頭大哥；另外武漢大學圖書館每年舉辦的讀書節活動，更是讓同行望其項背。我院圖書館的閱讀推廣活動一般是由圖書館組織發起。活動開展初期可能會出現宣傳不力，學生參與積極性不高、活動效果不盡如人意等問題。因此，圖書館聯系了包括教務處、教保處、宣傳處、院報編輯部等職能部門的有關人員，反復、多次溝通、游說，讓館外人士參與進來，廣泛征求讀者的意見與建議，最終給讀書月活動提供有力保障，使圖書館能長期地、堅持不懈地把閱讀推廣工作做下去。另外，在教師節、畢業季等重要時期也可以有針對性地開展閱讀推廣活動。

2.2 內容的創新性

軍校大學生網絡技術好，計算機基礎扎實，信息來源廣泛，傳統的閱讀推廣活動形式很難再吸引住他們的目光。要想保證閱讀推廣活動抓人眼球，就必須在活動形式及內容上多花苦工，活動方案要多次、反復推敲，不斷創新，最終形成方案。其中，“真人圖書館”是一個全新的嘗試，這項活動最早起源于丹麥，很快在世界各國圖書館界廣泛推廣開來。 2013年，空軍航空大學圖書館讀書節首次在全軍推出了真人圖書館活動，引起了強烈反響。這也給我院圖書館開展閱讀推廣活動帶來了啟示。 我館已連續兩屆在讀書月期間開展“ 在星空下集結”、“夯實理想信念，鑄就精彩人生”真人圖書館活動2016年讀書月我館將當下最火的真人秀節目“奔跑吧，兄弟！”與圖書館的信息檢索知識競賽創意融合，開展了“奔跑吧，戰友！” 信息檢索知識挑戰賽，學員們踴躍報名參賽，將讀書月活動推向了高潮。 2017年讀書月延續經典，“奔跑吧，戰友！”活動成為整個讀書月的壓軸活動，獲得學員一致好評！ 今年讀書月借助央視“中國詩詞大會”的東風，與地方數據公司合作，面向全院讀者開展“線上詩詞大會”，更是一次借助新媒體手段開展閱讀推廣的有益嘗試。

2.3 渠道的多元性

傳播力決定影響力，開展閱讀推廣活動的平臺和渠道可以多元化，采用線上+線下的全媒體營銷宣傳。所謂線上，指的是圖書館利用公眾微信號、圖書館主頁以及參與部門的微信群、朋友圈及時發布相關信息，為活動進行宣傳、造勢。在利用新媒體進行宣傳的同時，對線下傳統的宣傳模式如展板、海報、宣傳欄、宣傳單、電子屏等也依然沿用。利用線上線下兩條通道的復合力量大力宣傳讀書月系列活動的內容，擴大了該項活動在校園內的影響范圍，收到了更好的效果。

圖書館開設微信公眾平臺一方面是為了更好地提供信息服務，另一方面也要突出微信公眾號對于推廣閱讀的職能和作用。我館于2015年4月13日開通微信公眾號“雪蓮微圖”，利用了多種閱讀載體， 如文字、圖片、動畫、視頻等，推出了關于我們常見問題讀書月等板塊。截止目前，我院圖書館微信公眾號“雪蓮微圖”共有2100多名粉絲，共發布240期消息，每期2～3篇推送文章。最高閱覽量過萬。借助公眾微信號等新媒體手段，其優勢突出，基本不受時間和地點的約束，也更易被年輕的學員所接受并參與進來，影響范圍廣、不受限制，效果明顯。

2.4反饋的價值性

圖書館開展的閱讀推廣活動，效果如何，有哪些不足，如何改進，都需要從各方反饋的信息中去了解、總結。信息的反饋實際上就是讀者與圖書館的“靈魂上”的交流。 信息反饋主要有通三種渠道：一是通過圖書館主頁的讀者留言板塊，讀者會給圖書館提出一些有建設性的意見和建議； 二是讀者可以關注在圖書館微信公眾號雪蓮微圖后在后臺留言上或者是定期參與圖書館問卷調查或：三是在活動結束后，組織學員開展讀者座談會，讓學員們暢談自己參與我們活動感受，傾聽他們的心聲，掌握他們對活動開展的喜好。 通過收集反饋信息，圖書館內部組織反思會，分析活動舉辦過程中的缺點與不足，及時總結經驗，調整方向，確定今后閱讀推廣活動的規劃和具體方案，盡量朝他們感興趣的活動方式靠攏，促使閱讀推廣長期地、有效地開展下去。

3 結語

閱讀推廣服務是軍校圖書館傳統職能的延伸，而新媒體形式的出現，讀者用戶的閱讀形式發生了很大的變化。軍校圖書館文職人員作為閱讀推廣的主導者，我們要有清醒的頭腦，充分面對和利用新媒體給我們帶來的機遇和挑戰，對閱讀推廣服務的渠道和方式不斷改進和調整，主動走出去，虛心、聽取讀者的意見與建議，切實了解和掌握讀者需求從而吸引更多讀者，更好地做好新媒體環境下的閱讀推廣工作。另一方面，通過開展閱讀推廣活動，可以讓更多館員參與并主導活動開展，有利于提高專業技能和服務精神?？偟恼f來，將閱讀推廣與圖書館建設發展有機結合，最終將取得圖書館提升服務水平、讀者享受閱讀樂趣的雙贏效果。

參考文獻

[1] 曾紅燕.高校圖書館閱讀推廣活動探析——以中國民航飛行學院圖書館為例[J].圖書館工作研究，2015（13）：72-73.