中小學班級管理中激勵機制的構建

馮笑 馬向莉

摘 要 在中小學教學管理中，班級管理是班風建設中的一項重要環節。所以針對目前這種情況，如何加強中小學的教學管理，進一步提升教學質量就是一個緊迫的問題。尤其是在中小學中，由于一些觀念等問題的影響，班級的管理工作就會成為教育管理中的一個很大的問題。所以合理的采用激勵機制來進行管理將會是一個很好的解決辦法。本文就中小學學校管理中的激勵機制進行了簡要的分析研究。

關鍵詞 中小學 班級管理 激勵

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A

0前言

目前，中小學的學校管理是教育管理之中非常重要的問題之一。同時的中小學管理工作則更為重要。所以這就需要學校合理的建設相關的教育機制，切實的完善相關的要求，努力做好每一項工作。進而保證學校教育工作的正常進行，班級教學工作井然有序。目前很多中小學都在采用激勵機制來進行管理，但是目前這種教育管理機制由于應用上存在一些問題，直接導致了很多教育工作不能正常開展進行。激勵機制是一項很好的教育管理機制，學校應該給予充分的重視，進而更好的對中小學的教育進行管理。

1目前我國中小學學校管理存在的問題

目前在的中小學中，很多方面的管理還存在著許多的問題，這些問題在一定程度上嚴重的影響了中小學的教學質量，影響了學生的學習。

1.1相關的體制不夠完善、沒有良好的管理理念

目前在很多的中小學之中，很多教育方面的問題以及相關的管理模式和工作模式的制定都是由校長完成的，這個過程中沒有班主任以及任課教師的參與，這樣就會導致教師的真實想法不能得到實施，這樣形成的教學管理模式將會很難符合學生的學習模式。所以說，這樣對學校的全方面管理是沒有優勢的。但是這種問題目前有著擴大的趨勢，尤其在中小學之中，民主氛圍的缺失已經成為了一個非常嚴重的問題，這樣在管理工作上也會缺少民主的決策，很大程度上影響的中小學教育發展。

1.2缺乏專業的管理機制

目前在中小學之中存在的最大的問題就是缺乏良好的管理機制。合理的管理制度以及管理機制是一個工作完成的先決條件。同時在這些管理機制之中，最為重要的一項就是將激勵機制進行更好的完善。目前中小學由于收到諸多條件的限制，導致實際的管理中沒有激勵機制，這就直接造成相關的工作不能很好的進行。同時目前導致這些問題最關鍵的因素就是中小學的一些管理人員沒有良好的工作熱情，進而導致相關的工作目標不能很好的落實，這樣的問題長時間持續下去勢必會對我國的教育事業產生不利的影響。

2教育的激勵機制的應用

2.1在中小學學校管理過程中對激勵機制的應用

在進行激勵機制的落實中，首先要合理的樹立一種榜樣激勵機制。由于中小學生的年齡普遍比較小，所以這的年齡段的學生很容易受到周圍的學習環境的影響，所以要想合理的建設激勵機制，應該首先樹立好榜樣。通過相關的工作，可以為學生提供一個高大的榜樣形象，進而鼓勵學生并且引導學生樹立正確的人生觀以及價值觀，這樣將會在以后的學習中，學生可以更好的確定目標以及方向。所以在這種管理模式之下，為學生樹立榜樣可以很好的激勵學生進行學習， 3.2在對激勵機制進行組合的過程中要保證多樣性

教師應該采取多樣性的激勵機制組合的辦法來更好的對學生進行引導，這樣可以更好的幫助學生進行知識的學習。例如教師可以在班級之中建立一些優秀板塊，每一個表現優異的學生在一個學期結束之后都可以得到相應的獎勵，同時針對不同的家庭情況，教師也可以采取不同的獎勵模式。

2.2激勵機制與懲罰機制共同施行

在實行激勵機制的同時，教師還應該適當的推行懲罰機制，這兩種機制的共同實行將會帶來更好的效果，同時也會對學生帶來更加深遠的影響。長時間的激勵機制將會導致學生的產生一種膨脹心理，這樣長時間下去會嚴重的影響學生的成績以及身心健康，對學生的發展有著很大的壞處。所以激勵機制與懲罰機制共同使用將會更好的對學生起到督導的作用，從而更好的提升學生的人格魅力以及成績。

2.3榜樣激勵教育方法

在中小學班級管理中，特別是上從幼兒園升入中小學的學生而說是一種跨越。幼兒園的放縱性管理方式使學生養成了松散、無紀律的習慣，學生進入中小學教育階段需要接受教育者的系統管理，教育者需要對學生的禮儀、規矩和學習習慣進行培養，只憑班主任一個人的力量是不夠的，這就需要發揮其他任課教師的教育作用和學生之間的效仿功效。為學生制訂目標，通過激勵教育的手段不斷引導學生掌握正確的學習和生活方式；在中小學班級管理中使用榜樣激勵措施。榜樣激勵教育方法在中小學班級管理中具有很大的實施價值，班主任要想做好班級管理工作需要以身作則，做學生樹立一個值得學習和模仿的榜樣。班主任也可以在班集體中樹立一個學生榜樣，使學生能夠近距離地接觸和學習榜樣的學習方式和生活習慣。榜樣的力量是無窮的，班主任可以讓學生自由選擇自己的榜樣，每個人身上都有值得學習的地方，中小學生要能夠學會他人身上的良好行為品質，不斷地激勵自己，使自己變得越來越好。

3結束語

目前在的中小學教育中，合理的推行一些教育模式是一個十分重要的工作。同時教師在中小學的教學中扮演著重要的角色，所以合理的調動教師的教學積極性將更好的促進中小學的教學工作。根據上文可以清楚的知道，目前在我國的一些中小學教育管理機制還存在很大的問題，相關的人員應該正確的采取激勵機制進行工作，進而更好的促進農中小學教育事業的發展，最終促進我國教育事業的發展。

參考文獻

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