淺談如何培養中學生對古詩詞文化的熱愛

張彩虹

摘 要：“古詩詞”是中華上下五千年歷史的積淀，是中國傳統文化的靈魂，是中華民族精神的精髓。弘揚中華傳統文化，激發人們的愛國主義情懷，特別是在語文教學中更好地向學生傳播傳統文化，這是每一個語文教育工作者應該且必須擔當的歷史重任。為幫助學生更好地學習“古詩詞”文化，老師首先要培養其對中國古典文學的學習興趣，俗話說：興趣是人生最好的老師，學習興趣是促進學生學習的內部力量。而如何培養中學生對古詩詞文化的熱愛，將是每位中學語文老師需要思考的問題。

關鍵詞：中學生；古詩詞；熱愛；文化；多樣化

“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，《中國詩詞大會》中武亦姝的精彩表現讓人們感嘆中華詩詞文化博大精深的同時，驚訝中學生對古詩詞的熱愛程度之高。而在實際的教學工作中，學生學習古詩詞的勁頭并不高，有部分學生因為古文的晦澀難懂而放棄學習古詩詞，這是語文教育者很不愿意看到的現象。如何培養中學生對古詩詞文化的熱愛，傳承中國傳統文化精髓，需要我們每位語文教師共同努力。

一、充分了解認知古詩詞文化

中華文化源遠流長，詩詞以其陽春白雪式的唯美高雅，在歷史的場合中熠熠閃光，特別是那些集作者思想、情感、智慧、創造于一身的千古名句，雖歷經時代滄桑改革，卻仍能在現代文明中翩翩起舞，保持美妙。古詩詞體現的是古人圣賢的才華，我們從“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”懂得了春意盎然；從“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”知曉了伉儷情深；從“大漠孤煙直，長河落日圓”領會了激情壯闊。詩詞是最美的語言，每一首詩詞都是詩人心底情愫的流露。詩詞是詩人心中無盡言語的述說，在他們筆下我們仿佛看到了各個朝代的繁榮與衰亡。作為語文教育工作者我們要帶領學生充分了解古詩詞文化，讓其領悟古詩詞文化的內涵，體會古詩詞的美好，增強其對古詩詞文化的熱愛。

二、運用情景教學方式培養學生興趣

許多經典的古詩詞在其創作過程中都有許多經典的故事，教師在實際的教學過程中可以根據古詩詞作品中的故事，運用情景教學的方式講解給學生聽，讓學生在輕松的氛圍中理解古詩詞，緊張的腦力活動也會得到調整。現今的互聯網和多媒體技術發展迅速，教師們也可制作PPT課件來輔助課堂教學，比如教學孟郊的《游子吟》時，播放教學課件中的白發蒼蒼的母親為了遠行的孩子在燈下一針一針地縫補衣服，密密麻麻的針腳包含了母親滿滿的深情，鼓勵孩子回想生活中父母對我們的關愛，在視覺和聽覺的效果上培養學生對古詩詞文化的熱愛。有許多優秀的古詩詞還被拍成電影，寫成美妙的歌曲，教師們也可推薦和引導學生學習這類資料，在玩樂輕松的環境中學習和領悟詩詞文化的魅力，培養對古詩詞的學習情趣。

中學生畢竟認知能力不及成年人，對古詩詞的感情體會不

深，教師們可以鼓勵孩子們以情景劇的形式將詩詞展現出來。比如約客中的“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”教師可以鼓勵學生扮演主人，來演繹這一場景。黃梅時節，梅雨紛紛，蛙聲四起，夜已過半，主人苦苦等待，可是客人依舊沒有來，只好無聊地敲著棋子來排解心中的苦悶。角色的扮演能夠讓學生更好地理解古詩詞的文化韻味，讓學生探究到古人先賢的生活情調，激發其對古詩詞的研究興趣，培養其對古詩詞的熱愛。

三、營造積極愉悅的朗讀環境

培養學生的朗讀興趣朗讀是學習古詩詞的關鍵方式，但是我們在教學中不能純粹讓學生沒有感情地去讀，要激發學生學習古詩詞的興趣，就要營造積極愉悅的古詩詞朗讀環境。鼓勵學生大聲果敢地去讀，用心用情去領悟，讀古詩詞要讀得字字洪亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。讓學生在教師陪同的環境中認真朗讀，由教師帶領學生進行詩詞海洋的遨游。教師們可以根據學生的朗誦情況，用飽含感情的語言去范讀，教授學生朗讀的節奏韻調，當然在朗讀時進行配樂和情景創建會達到更好的效果。古詩詞的朗讀要注重抑揚頓挫，讀出詩詞的奇妙韻味，把握作者的感情變化。用真情去感染，用深情去感化，讓學生在良好的朗讀環境中，培養對古詩詞的熱愛。

四、定期舉辦古詩詞交流活動

課本上的詩詞只是中國古典文化極小的一部分，教師們應該積極鼓勵學生進行課外知識的探索，定期舉辦古詩詞交流活動，讓學生在交流中培養對古詩詞文化的熱愛。教師們應鼓勵學生從多方面對學習的古詩詞進行表現，可以將對詩詞的理解以圖畫的形式呈現，可以編個小故事，可以找尋一首表達相似的歌曲，或者是自然中的一束紅杏、一朵梅花。用學生自己喜愛的方式表現古詩詞的文化，讓學生在收獲成功和喜悅的同時，愛上古詩詞，愛上中國的傳統文化。

古詩詞是生命的歌，是美的化身，是值得每個人去學習和回味的精神食糧。作為初中語文教育工作者，傳承中華博大精深的歷史文化是我們的職責。中學生是祖國的未來，是社會主義的接班人，培養中學生對古詩詞的熱愛，打好中學生的語言功底，讓他們在中華傳統文化的陶冶和修養中成長成才，發揚中華民族的優秀傳統是每一位教師的義不容辭的責任。培養學生對古詩詞的熱愛，更好地傳承中國優秀文化，將國家的文化軟實力增大增強。

編輯 高 瓊