論小學生的家庭教育

李玉明

摘要：良好的家庭教育，對人的進步和提高是多方面的，影響是終生難忘的，它既是啟蒙教育作用，又對一個人的成長有著巨大的作用，因此，每位家長應努力營造良好的家庭教育氛圍，營造和諧的家庭教育環境，讓孩子學會做人，并積極優化家庭教育方法，注重孩子素質全面發展，讓孩子的身心健康發展。

關鍵詞：家庭教育；環境；方法

家庭是孩子生活的搖籃，也是社會的一個細胞，孩子降臨人世，首先進入家庭，進入了他們的第一所學校，父母成為他們的第一任教師，而在眾多家庭中，對孩子嬌慣縱容者有之；視孩子無知無能任其自然發展者有之；對子女期望值過高，教育上操之過急者有之；家長對自身言行毫無約束者有之……這說明家長的教育行為存在著種種不規范的現象，廣大家長應在提高對家庭教育重要性的認識的基礎上，努力從大處著眼，從小處做起，在家庭生活中規范自己的言行舉止，努力建立良好的家庭教育環境，注重培養孩子的情商及學習興趣，讓孩子學會做人，以達到提高全面素質的目的，那么，如何進行家庭教育呢？

一、營造良好的家庭教育氛圍

科學研究表明：孩子最早的學習是從模仿開始的，他們從很小的時候開始，就會將看到的、聽到的、感覺到的東西“溶化”在正在發育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效。前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過：“父母是孩子人生的第一任教師”他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至連看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響“，可以想象，家庭教育環境對一個人成長和發展的影響是巨大的。

家庭是一個人成長的搖籃，特別是青少年，他們對周圍的一切都充滿好奇，興趣廣泛，但缺乏毅力；他們渴望獨立自主，卻又缺乏足夠的能力拜托幼稚，分不清好壞。

據調查，父母經常打麻將的占55%，有不少學生也會打麻將。有一個老師去家訪，向家長反應其孩子在學校賭博，要求家長配合教育孩子?？墒浅龊跻饬系氖?，家長不但不與教師合作，反而問老師：”我孩子在學校賭博是贏錢還是輸錢？”弄得老師哭笑不得。還有一次，一年級老師檢查家庭作業，一個學生說沒有做，老師問他為什么不做，孩子說：“爸爸和他的朋友打麻將，我沒有桌子寫作業?！比绱思彝キh境，能培養出對社會有用的人才嗎？

那么怎樣創造和諧的家庭教育環境呢？

1.創造嚴謹生活的家庭教育環境。家庭中，一日三餐，晨掃夕除等都要養成良好的習慣，逐漸形成規律性。讓孩子在比較嚴格的作息中運行，對其生物鐘的新陳代謝起著積極的調節作用，因此創造嚴謹生活的家庭教育環境，科學區分孩子在學業上有意注意與娛樂中無意注意的時間，是孩子健康成長的基本原則。

2.創造民主競爭的家庭教育環境，父母與子女的關系，有專制型與民主型之分，前者不可取，后者是優化家庭環境必不可少的標志之一。民主型的家庭中父母理解黨的教育方針，自身文化修養較高，深知動之以情，曉之以理的重要，且嚴于律己，家庭和睦，對孩子溫和。在這種親密、民主、和睦、歡樂的家庭環境中，孩子的個性易于發現，得到發揮，能較好的完善個性發展。

3.創造信息傳遞的家庭教育環境。當代新技術革命日新月異，科學技術的信息量猛增，電腦網絡的全面普及，很大程度上彌補了學校教育的不足。為滿足孩子的求知欲，應強化信息傳輸環境。如建立家庭圖書庫。

二、優化家庭教育方法

經常聽到一些家長訴苦說：“我家孩子在學校聽老師話，也很勤快，經常主動把教室桌凳擺放整齊，地掃得干干凈凈， 可回到家里卻又是一樣，不僅什么活都不干，還很自私，讓人煩惱。

1.孩子的”親人“都來承擔子女教育的責任，而且要步調一致，口徑統一，在家庭中，一般來說，長輩比較溺愛孩子，他們常常為孩子“護短”。有的父親能嚴格管教孩子，有的母親則往往比較遷就。這就造成了家庭成員對孩子的教育方法、教育口徑不一致。孩子會無所適從，也會給孩子一些不合理要求。除此之外，家長還要經常和學校老師取得聯系，保持學校和家庭教育的連續性和一致性。

2.教育孩子要“嚴”與“愛”相結合。家長一般都愛孩子，但是無原則的，過分溺愛，智慧使孩子養成任性、自私、懶散等毛病，俗話說得好“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。”但是這種嚴格要求，即要合情合理，又要耐心細致，循循善誘?！坝癫蛔?，不成器；人不學，不知理?！苯逃⒆?，猶如琢玉，要準確耐心地剔除廢石，保留真玉，因物造型。

3.堅持表揚與批評相結合，以表揚為主的原則。在表揚的基礎上，家長與孩子有了較深的感情，以后如果孩子有了缺點，家長進行批語教育，往往容易接受。當然，對孩子表揚和批評要掌握分寸，不可濫用。過分頻繁的、不恰當的表揚和批評，結果只能適得其反。

4.身教與言教相結合。“身教重于言教”，家庭成員的一言一行，一舉一動，都會成為孩子的楷模。所以提高家長思想道德素質和文化水平，也是教育好子女的關鍵，家長自己表里如一，做出表率，才能使孩子言行一致。

三、關注影響孩子成長的家庭因素

1.家庭教育方式

父母的精神面貌，教育能力和教育方式都會在孩子的思想上得到反饋。因此，要按孩子成長發育的規律和特點開展教育活動。貧主觀愿望，把自己的意志強加于孩子，進行簡單粗暴教育，是教育不好的。要想教育好孩子就要多學一些有關家庭教育科學知識，利用孩子自身的積極因素鼓勵、激發他們上進。

2.家庭居住區域

家庭居住區域與孩子綜合素質發展有著密切關系。生活在人員繁雜 、環境條件差、居民素質普遍低下的環境中，對孩子成長十分不利，因此，家庭所在的居住環境對孩子有不可忽視的作用。古代“孟母三遷”的故事應當給我們很大的啟迪。故事中說的是大圣人孟子的母親為了給孩子選擇好的學習環境而三次搬家。古人尚能如此，何況今天呢？

3、家庭文化素養

孩子正處在長知識的重要時期，有強烈的求知欲，父母的文化知識素養對子女的學習有著重要的影響。如果家長肯學習，有強烈的求知欲，永不滿足，對工作金益求精，孩子就會在家長身上汲取榜樣的力量，刻苦學習，形成良好的學習習慣。反之，就會嚴重影響子女學習。

4、家長期望值水平

家長們都有“望子成龍，望女成鳳”的期望。家長要從實際出發，因人而異，因才而論，提出切合實際的期望，反之就會導致負效應，事與愿違。

結語：孩子所受的教育過程，是由家庭教育，學校教育和社會教育組合而成，離不開任何一部分。而家庭教育是直接影響到孩子的成長，以及其價值觀念的形成，因此顯得尤為重要。營造良好的家庭教育氛圍，優化家庭教育的方法，關注影響孩子成長的家庭因素能創造出良好的教育環境，使孩子身心能夠健康發展，從而促進孩子各方面都能健康發展。

參考文獻：

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（作者單位：安徽省滁州市西澗小學239000）