淺談高中政治教學中德育教學開展

陳衛華

摘要：新課標指出高中教育要注重培養學生的科學文化素質和道德素質，要注重學生正確的價值觀、人生觀的樹立。高中政治是教學內容包含最多政治因素、道德因素、教育因素的一門學科。因此，想要提高高中生的綜合素質，其重要的舉措就是要在高中政治課程中滲透德育教學，要不斷挖掘政治教材中的教育內容和德育素材，以此促進學生全面發展。本文將淺談德語教學在高中政治教學中的開展實踐措施。

關鍵詞：高中政治；德育教學；德育滲透

將政治納入教學科目之中的根本教學目標就是為社會培養一批高素質、高內涵的綜合性人才，其強調以德育人、以理服人。但是，在目前大多數高中學校中，由于高考的巨大壓力，教師們都以提高政治成績為教學目標，他們忽視了政治的教育價值，這使得高中生在政治的學習過程中并沒有培育健全的人格。因此，教師應當改進政治教學的不足，積極發揮其德育教學功能，促進學生健康成長[1]。

一、教師要不斷提高自身綜合素質，潛移默化地將德育滲透于教學中

政治教師是德育教學工作者，其素質品格最能夠影響學生行為方式和價值觀。因此，為了發揮教師的表率和榜樣作用，教師要努力提高自身的科學文化修養和道德修養，要規范自己的行為方式，提高自身的專業技能水平。首先，教師要把握當今時代的主流文化，提高自身的德育能力，為學生設計具有感染力和時代性的德育教學方式。教師要不斷更新自己的德育觀和價值觀，要不斷獲取新的德育知識，這樣才能吸引學生的學習興趣，才能有效地提高學生的道德認知水平。其次，教師要以自己的行為帶動學生投身于現代德育建設中去。教師要以自己日常生活和工作的言行舉止、待人處事方式以及外在性格幫助學生形成高尚的道德品質和良好的學習習慣。同時，教師還要注重塑造健全學生的人格，要利用德育教學與學生產生心靈上的共鳴，與學生成為良好的合作伙伴。

二、不斷挖掘教材中的德育素材，實施針對性的教學內容

在高中政治教學中開展德育教學最重要的內容就是要立足課本教材，以課本中的德育素材幫助學生體驗道德情境，形成正確的情感態度。例如，在高一經濟學的講解時，教師可以讓學生了解教材內容中的人民幣的設計理念，教師要對設計理念的情感內容進行深層講解，讓學生感受其中的愛國情懷和民族自豪感，為學生樹立正確的民族觀以及想要為國爭光的遠大理想。除此之外，教師要注重利用教材中的典型案例，要使用生動形象的語言將其進行表述，讓學生通過案例情境親身感受其中的情感和精神。例如，在學習《中國共產黨的性質》這一課時，教師就可以利用教材中的實例為學生表達革命先烈不怕犧牲、無私奉獻的精神，讓學生體會中國共產黨信念的真正含義，讓學生感受道德精神的偉大力量，激發他們內心的民族榮譽感和責任意識。

三、為學生組織形式多樣的德育活動，讓學生實踐中獲得德育知識，提高綜合素質

首先，教師可以通過生活的具體事例設計德育活動，讓學生通過現實發生的事去思考和探究道德的重要性。而且，鮮活的實例能夠讓學生在德育教學中不再感覺枯燥無味，他們會更容易接受德育教學。其次，教師要讓學生進行課外的實踐活動，通過學生的經歷滲透德育文化。例如，在學習《財政與稅收》時，教師可以先讓學生了解我國的經濟國情，然后讓學生去收集當地各種行業的稅收情況，讓學生通過自己的親身經歷去了解我國的財政和稅收現狀，理解有關的知識。

四、加強時政熱點的利用，運用合作探究的學習方式實施德育教學

由于現在信息技術特別發達，學生在日常生活中就可以了解當今的時事新聞和熱點話題，有些學生甚至對其有自己獨特的見解。因此，為了更好地將德育滲透于政治教學中，教師要將時政熱點中的道德因素挖掘出來，利用其促進學生更直觀的了解國情，促進學生思想與時俱進[2]。同時，教師還可以利用這些話題為學生提供一個交流互動的平臺，讓學生通過對實例的討論和思考追求真理，明確德育的重要性。除此之外，教師還要注重運用合作探究的學習模式，教師要不斷鼓勵學生表達自己內心的想法，幫助學生在共同的探討下解決內心的疑惑。這種交互性的學習模式能夠活躍課堂，提高學生的學習積極性。在這種教學環境中，教師要注意尊重學生的觀點，要給予學生思考的空間，這樣學生才能提高他們發現問題和語言表達的能力，才能不斷拓展他們的思維。

五、總結

總而言之，德育教學是一門具有科學內涵和藝術文化的教學模式，想要在高中政治中開展德育教學就要注重教學方式的科學性和創新性。教師要運用所掌握的教學技巧不斷地豐富教學模式，改變傳統的教學觀念。同時，教師要不斷地學習更多的道德法律知識，要將教材內容與德育知識巧妙地結合起來。這樣德育才能更好地滲透入政治教學之中，學生才能在政治學習過程中形成正確的情感態度和價值觀[3]。

參考文獻：

[1]李素梅：《淺析如何對學生進行德育教育》，學術期刊《速讀（下旬）2016年8期

[2]吳偉星：《淺談時事政治在高中政治教學中的應用》，學術期刊《課程教育研究》，2015年34期

[3]吳磊：《在思想品德課中滲透德育》，學術期刊《新課程·中學》，2016年11期

（作者單位：廣西靈山縣第二中學535400）