關于健美操運動開展情況的調查與思考

姚國俊

摘要：健美操是一種充滿活力且具有觀賞價值的運動，它融合了音樂、舞蹈、體操等不同元素，深受人們尤其是年輕人的喜愛。本文通過文獻資料法和問卷調查法，對健美操運動在霍邱縣中小學的開展情況進行調查，發現開展率較低，從而對其中的原因進行了分析，給出了一些對策建議。

關鍵詞：健美操;影響因素;調查

前言

健美操運動作為一種新興的體育鍛煉項目，因其融合了音樂、舞蹈和體操等因素而具有藝術觀賞和健身價值，深受人們喜愛。經常參加健美操鍛煉不但可以提高心肺功能，還可以發展身體的柔韌性、平衡性及協調性等身體綜合素質。健美操作為一種具有觀賞性的體育項目，在進行身體素質鍛煉的同時，還能夠讓人們享受美感，不但能夠達到強健學生身體體質，促進其身心發展的目的，而且還能夠激發學生參與學習鍛煉的興趣和積極性。本文通過調查分析，希望能夠為我縣中小學健美操運動的普及和發展提供合理的參考建議。

一、調查對象與方法

1.調查對象

從霍邱縣6所中小學校中隨機抽取部分學生和教師。

2.調查方法

通過查閱和收集有關健美操方面的資料，對本次調查所得相關資料文獻進行整理和分析。然后向抽樣調查的6所中小學校共發放教師調查問卷40份，回收有效問卷40份;發放學生調查問卷110份，回收有效問卷106份。

二、調查結果與分析

1.學生對健美操運動的喜歡和認知程度

由表1可知，對于健美操運動，82%的學生喜歡，7%的學生不喜歡，16%的學生無所謂，也就是說絕大多數學生喜歡該項運動。

由表2可知，26%的學生認為健美操是一項女生運動，可以看出不少學生將該項運動性別化;所有學生都認識到了健美操的健身價值;認為具有美學價值的占31%;認為具有娛樂價值的占20%。由此可見，我縣中小學生對于健美操運動及其相關價值的認知不足。

2.中小學健美操運動的開展情況

由表3可知，在所調查的6所學校中，目前沒有任何學校開設健美操專項課程，而調查的幾所中小學校都是霍邱縣域內具有代表性的學校，由此反映出我縣中小學健美操運動發展滯后、開展得不全面。在調查的6所學校中，有2所學校在體育教學內容中安排了健美操運動，另有1所學校開設了健美操課外興趣班。另外，調查的6所學校均沒有配備專業的健美操老師，有的學校雖然在體育課中安排了健美操運動，個別學校還開設了課外健美操興趣班，但老師幾乎都是非專業的，并沒有接受過系統的專業培訓。

3.教師對健美操運動的認識和態度

由表4可知，認為健美操運動有利于學生學習的老師占90%，少數老師認為健美操運動會影響學生的學習;認為學校應該推廣健美操運動的老師占90%，另有10%的老師認為沒必要推廣。

三、影響健美操運動發展的因素分析

長期以來，我們的中小學教育中普遍存在重智育輕體育的現象，致使中小學體育課上老師多是“放羊式”或“半放羊式”地教學，也就是人們常說的“一個哨子兩個球，老師學生都自由”。近年來，隨著我國教育體制的改革，體育加試分已納入到中小學升學考試分數中，客觀上對校園體育事業的發展起到了很大的推動作用。但是，很多學校還是缺乏長遠眼光，只將升學考試的體育項目作為校園體育課的教學內容，健美操運動不在考試范圍，因而得不到重視，也就不可能普及和發展。雖然國家也大力支持學校體育文化事業的發展，但目前我縣中小學健美操運動相較其他地區發展滯后，我認為主要有以下幾方面的原因：一是缺乏專業的健美操老師，影響了這項運動的開展;二是有關部門認為它不是中考項目，可有可無，因而不夠重視;三是受“應試教育”觀念影響太深，重視智育而忽視體育，對體育采取放羊式管理;四是場地、設備等硬件設施不足。

四、結論與建議

健美操是一項大眾娛樂健身項目，練習形式靈活多變，運動強度可自由控制，對器材和場地的要求也不高，因而適于不同年齡、不同體質及不同性別的人群練習。健美操動作本身就具備美觀、流暢、活力等特點，配以節奏歡快的音樂，通過人們肢體和精神上的表現，使其很具有觀賞性。正因為具有上述特征，健美操運動受到越來越多青少年的喜愛并逐漸走進校園，對學校的體育文化事業產生了極大影響。長期練習健美操，可以促進中小學生身體循環系統的發展，降低血壓，放慢心臟搏動，改善和增強呼吸系統功能。由此可見，在中小學推廣健美操運動、開設健美操課程，既十分必要也完全可行。

教育主管部門和學校應轉變觀念，重視發展校園體育事業，增加體育專項經費的支出，規劃建設健美操教學場地，購買健美操教學器材，加強健美操專業教師隊伍建設，制定出適合我縣中小學情況的健美操課程及教學方案，從而為促進我縣中小學健美操運動的發展、為我縣中小學生的身心健康發展做出應有的貢獻。