探究游戲化課程在幼兒園數學教學中的體現

梁馨予

摘 要：幼兒園的教學是我國教學體系的開始，是非常關鍵和重要的，幼兒屬于心智的形成期，不管是生活習慣還是對世界的認識都屬于初始期，所以，做好他們的教學和引導是非常重要的。近年來，我國對幼兒園的數學教學非常重視，更是將游戲形式有效的融入了其中，起到了非常不錯的效果。

關鍵詞：游戲化課程；幼兒園；數學教學

引言

游戲是對幼兒教學最好的一種方法，通過游戲的形式，幼兒可以獲得快樂，同時，也給他們的心中種下了數學的種子。幼兒的年齡比較小，接受能力比較差，注意力還不是很集中，針對這些幼兒，采取游戲化的方式是非常有效的。筆者根據自己的教學經驗，分析了游戲化課程在幼兒園數學教學中的應用，并給出了有效的建議。

一、游戲化課程能夠激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，對于幼兒園的學生更是如此，他們處于3-6歲的階段，年齡決定了他們的還沒有形成學習能力，對于很多事情的理解都不夠深入，注意力也不夠集中，在這種情況下，使用有效的教學方法充分激發他們的學習積極性對于數學教學是非常重要的。在幼兒園的教育中，數學教學主要體現在數字、計算和圖形的教學，這些教學相對枯燥乏味，激發不起學生的興趣，但是，當教師引入游戲化課程的時候，學生們的積極性就上來了，對于教學的推動是非常有效的。例如，在進行加減法的教學時，以往教師就是在黑板上寫上5+6=和2+4=這些算式，這樣學生并沒有什么興趣，久而久之，也不愿意學習數學了，這個時候，如果教師拿出10個蘋果，分給了小明4個，然后問學生還有幾個蘋果？這個時候，學生就會說還有6個，老師可以繼續發問：“那同學們知道剩下的4個蘋果在哪么？”學生們踴躍的回答在小明那里，教師可以讓小明吃掉一個，然后問學生小明還有幾個蘋果，學生就會回答還有一個。這種形式的方法能夠有效的代替傳統的計算教學，對于學生來說是非常有趣的。通過這些富有教學意義的游戲，以往枯燥乏味的數學課程變得更加具有趣味性了，學生的學習積極性一下子就上來了，老師在課堂上能夠得到回應，教學效果也就更好。所以說，在實際的教學過程中，教師要摒棄傳統的教學模式，將游戲化的課程融入其中，從而幫助學生更好的學習數學、領會數學、應用數學。

二、進行游戲化教學時要提高學生的參與度

在進行游戲化的課程時，需要注意的一點就是要提高學生的參與度，幼兒園的孩子們是非常敏感的，他們需要群體的生活和游戲，如果在數學課堂上，總是一些性格外向的學生參與到游戲當中，而其他學生沒有參與進來，這些學生便會慢慢的疏遠對數學的學習，對于后續的教學是非常不利的。所以說，現在需要注意的一個問題就是要提高幼兒的游戲參與度，讓每個幼兒都有最好的體驗感。目前，在實際的教學過程中，每一個班級都有幾十個學生，如何讓他們充分的參與到游戲當中就非常重要了。我們可以利用一些傳統的小游戲來讓學生提高參與程度。例如，老師可以組織學生玩老鷹捉小雞的游戲，老師當老鷹，學生當小雞，老師每抓到一名學生，則給學生提問一道計算題，如果學生答對了，就可以繼續玩，如果答錯了，就要換另一個學生來玩，這樣，在一節課程中，大部分的學生都能夠參與其中。同時，除了一些傳統的游戲，還可以用一些新潮的游戲形式來進行，像前期網絡上比較流行的答題游戲，老師可以進行參考，設置12個題目，讓學生一一作答，最后全部答對的學生可以獲得小紅花的獎勵。通過這樣的形式，不僅能夠提高學生的游戲參與度，還可以提高學生的合作意識和競爭意識，對于幼兒今后的發展是非常有利的。所以說，在進行游戲化教學的時候，一定要提高學生的參與程度，并采用多元化的游戲形式來幫助學生。此外，需要注意的一點是在組織游戲的時候，要注意學生的絕對安全，不能讓學生受傷。

三、游戲化教學要符合兒童的個體差異

“世界上沒有兩片完全相同的葉子。”這個哲學道理人人都懂，在具體教學活動中，同樣每一位幼兒都有各自的特點，也就是說他們之間存在個體差異。所謂個體差異是指個人在認識、情感、意志等心理活動過程中表現出來的相對穩定而又不同于他人的心理、生理特點。所以每個幼兒智力發展水平、思維能力也是不一樣的。所以我們在游戲中開展幼兒的數學活動時必須符合幼兒的個體差異性原則。通過聽其言、觀其行的方法，發現不同的幼兒在學習過程中有不同的表現，并針對幼兒不同表現施以適當的教育。在活動內容的安排上，要體現出層次性，以滿足不同孩子的需要，使每個幼兒都找到適合自己的位置。所以說，游戲化教學的形式要符合兒童的個體差異，更多時候可以給學生量身定做一些適合他們的游戲形式，這樣，才能夠取得最好的游戲效果。教師要著力提高自己的綜合能力，幫助學生更好的融入游戲當中，提高數學能力。

結語

在實際的教學過程中，幼兒的數學教育要利用好游戲化的課程，寓教于樂，讓幼兒在玩中學，在學中樂，充分激發他們的學習積極性。老師要利用好多元化的游戲形式，給予學生最好的游戲體驗，讓他們充分的參與其中，提高教學質量。

參考文獻

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（作者單位：貴州省貴陽市觀山湖區第一幼兒園）