教學狀態數據庫在高校管理的應用探索

趙志強

摘 要：目前教學基本狀態數據庫這一技術被廣泛應用于各大高校教學管理之中，是當前高校管理信息技術應用的一個重大突破，這種技術由于自身操作方便快捷以及信息整理的條理化優勢受到了各大高校的追捧，對于學生數量、教師數量以及專業科目數量龐大的各大高校的教學管理人員而言是工作上的福音。但是目前部分高校并沒有真正掌握教學狀態數據庫的合理應用策略，并且存在著操作上以及應用上的問題，需要教師和學校管理層引起重視并且采取相應的改進措施。本文主要通過分析當前各大高校在數據庫應用上的問題，分析并總結教學狀態數據庫在高校管理中的應用策略。

關鍵詞：教學狀態數據庫；高校教學管理；應用策略

目前，我國高校有關教學狀態數據庫出現的應用上的問題主要存在于三個方面：一是教學狀態數據庫面向數據采集對象不夠全面，學生作為教師開展的課程的主要接受者，學生對教師的教學評估才是最為可觀并且深刻的，但是目前部分高校用數據庫整理教師教學質量評估時采用的是專家評價或者教師互評并錄入數據庫系統的方法，忽略了學生的意見。二是數據庫系統的建設有所不足，就是教學質量的評估以及教學狀態的統計是一個復雜的過程，作為信息承載載體的數據庫系統需要配套制訂合理的評估指標，不僅重視教學質量的評估也應當考慮學生質量的差異才能保證教學質量評價公正透明。三是數據庫監督機制不夠完善，需要管理人員加大系統防篡改的保護力度，從而保證教學信息統計的準確性。

一、實現數據庫對象全覆蓋，保證數據采集的多樣性和非偶然性

以教學質量評估為例，大學教師的教學狀態最為客觀的體會者就是學生，傳統的數據庫信息統計所采用的專家出去部分教師的部分課程進行短程的質量評估存在著很大的偶然性，而一個教室的真正實力水平是體現在他在日常教學中的一點一滴之中的，因此數據庫系統應當注重采集學生對教師的教學評價，從而保證數據庫信息的真實性和準確性。例如，教師可以將這個系統定期向學生開放，由學生在學校網絡終端登錄登陸后進行對教師評價的依次填寫，并根據學生對教師的打分對教師的教學能力進行綜合的評估。當然，這樣的教學評價數據采集方式并非是排除傳統教學中采用專家評估的方式以及教師之間相互評估的方式這種數據登記方法，反而是鼓勵學校采用多方位全方面的信息采集評價方式來提升數據庫信息采集對象的覆蓋率，在保留原來的專家評估以及教師評估方法的同時，增加學生信息反饋和家長信息反饋等方面的信息收集和存儲，從而讓數據庫收集的數據能夠更全面更真實的反映教學基本狀態，從而有助于教師收集到更科學全面的反饋，進而促進教學設計上的優化。

二、不斷進行技術體系優化，實現技術支持緊跟需求擴大趨勢

教學狀態數據庫是建立在學校信息化管理技術支持的基礎上的，學校在優化數據采集內容的全面性的同時也需要注重在這一方面的技術投入，首先是科學的建立完整且具有條理性的管理體系，按照嚴格的分類和嚴謹的體系框架來進行表格數據的整理并組合成文件集合，方便后期使用時能夠快速的查找并提取。其次，數據庫管理人員要做好未來數據擴充的預測和規劃，方便后期能夠采取簡潔且不打亂整體存儲順序的方法進行數據的修改和填充，大大提升數據庫體系的數據公開化透明化。另外，數據庫管理人員也應當不斷更新換代自己對數據庫技術的掌握，引進當前比較新型的管理技術比如PHP技術和HTML技術來對數據庫技術進行改進，從而完善數據庫系統。最后是指標上的完善，管理人員應當細化學生信息管理方面的指標，實現對學生信息的進一步統計和完善填充，有助于學校更細致的掌握學生的個人情況，進而開展更具合理性和實效性的專業方向教育，以在推進學生個性化發展的基礎上實現專業培訓質量的針對性提升。

三、完善教學狀態數據庫的監督管理機制，提升信息安全性和防泄露能力

教學狀態數據庫中所統計的信息包括大量的學生以及教師的詳細個人信息，一旦泄露不僅會對學生和教師的個人生活乃至安全有所威脅，甚至會對學校的整個信息系統的安全有所影響，因此數據庫管理人員必須要做好對數據庫系統的安全管理和監督，監督機制的確立可以包括兩個方面的優化，監督方式和監督技術。在監督方式上，管理人員可以安排專門人員定期排查信息的錄入和輸出的記錄，在發現可疑情況之后迅速聯系技術人員進行排查并進行修復，以保證信息的安全。其次，在監督技術完善上，技術人員可以選擇利用PHP相機技術來記錄信息的錄入和輸出動態，并且在創建的云端數據儲存庫中開展方便監督人員查閱并且防止數據記錄被篡改或者不慎刪除的現象出現。

結語：

綜上所述，教學狀態數據庫在應用之初首先要進行問題的排查和改進，以方便在真正投入時減少不必要的問題所造成的損失，其次，技術人員需要不斷與時俱進，不斷推進本校數據庫管理技術上的更新換代，從而提升學校信息管理效率。

基金項目：青島工學院2016年度董事長基金資助項目“青島工學院教學質量監控數據庫建設”（2016JY009）

參考文獻

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（作者單位：青島工學院）