畢業生個人能力對其就業地選擇的影響研究①

付非 李曉彤 鐘越

摘 要：目的 分析吉林地區畢業生的個人能力對就業地點選擇的影響。方法 采用問卷調查法，隨機抽取吉林某高校2018屆畢業生，共299人為研究對象，應用統計描述、卡方檢驗等對數據進行分析處理。結果 影響大學生就業地選擇的學生個人能力因素有：領導能力、溝通表達能力、問題解決能力。學習成績對大學生就業地選擇影響不顯著。

關鍵詞：本科生 個人能力 就業地 選擇

中圖分類號：F241 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）12（a）-183-02

隨著高等教育的普及，2017年高校畢業生達到795萬，同比2016年增長16萬，自2011年以來，畢業生數量以2%～5%的增長率逐年遞增[1]。雖然大學生已不再是稀缺資源，但在就業地的選擇上傾向于一線城市或發達的二線城市狀況仍未改變，發展較緩慢的地區依然無人問津。對于發展較為緩慢地區，人才流失將使地區發展更加遲緩，而地域選擇將影響區域經濟發展，人才的流失將使地區發展不均衡的問題將更加嚴重。因此，需要探究哪些因素影響了畢業生就業地的選擇。研究將從學生個人能力對就業地選擇的影響著手，分析吉林地區人才流失的原因，并為合理引導人力資源提供建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

研究以吉林地區高校2018屆應屆畢業生為主要研究對象，并以該地區337名應屆畢業生為調查對象進行抽樣調查。

1.2 方法

問卷由三部分組成：第一部分是2018屆畢業生的基本情況，包括性別、戶籍所在地、家庭經濟條件；第二部分是就業地點意向的調查，主要分為縣級市、村鎮，一至四線城市，并對城市劃分進行了說明和舉例；第三部分是畢業生個人能力評價[2]。問卷調查采用無記名的形式。正式調查前，先開展了預調查，之后采用了網絡調查的方式。應用問卷星調查平臺，向隨機抽取的337名應屆畢業生推送鏈接，共收集問卷316份，有效問卷299份，有效應答率94.6%。

1.3 統計學方法

運用SPSS 22.0軟件對調查所得數據進行統計學分析，對問卷進行基本描述，用卡方檢驗分析畢業生就業地選擇與各因素的相關性[3]。

2 結果

2.1 基本情況

本次調查的人群中，男性138人，女性161人；戶籍所在地以縣級市、村鎮為主，占53.18%；家庭月收入3000～4999為主，占38.13%，如表1所示。

2.2 領導能力對就業地選擇的影響

吉林地區高校畢業生領導能力對其就業地選擇有顯著影響（P=0.045<0.05），如表2所示。校學生會成員選擇就業地時二線城市和三線城市的比例為75.0%，高于未擔任職務的學生選擇二、三線城市為就業地的比例（62.6%）。

2.3 學習成績對就業地選擇的影響

學習成績對應屆畢業生就業地選擇的影響不顯著（P=0.375>0.05）。通過數據處理與分析，可以得出，獲得獎學金次數不同的應屆畢業生在就業地的選擇上趨于一致。如表3所示。

2.4 溝通表達能力對就業地選擇的影響

應屆畢業生溝通表達能力對就業地選擇有顯著性影響（P=0.049<0.05），如表4所示。社交過程中，與其他人溝通有很大障礙的畢業生去往一線、二線城市發展的比例為28.6%，與其他人溝通有時存在障礙的畢業生去往一線、二線城市發展的比例為42.4%，與其他人溝通無障礙的畢業生去往一線、二線城市發展的比例為37.7%。可見溝通表達能力強的畢業生更傾向于去經濟發達地區。

2.5 問題解決能力對就業地選擇的影響

應屆畢業生問題解決能力對就業地選擇有顯著性影響（P=0.018<0.05），如表5所示，這說明問題解決能力是影響應屆畢業生就業地選擇的因素之一。選擇獨立解決（66.2%）、向他人求助（71.3%）和合作完成（79.6%）的學生去往一線、二線、三線城市就業的比例明顯高于選擇放棄的學生去往一線、二線、三線城市就業的比例（33.3%）。

3 討論

3.1 領導和溝通表達能力影響畢業生就業地選擇

地區經濟發展不僅要依靠優秀人才的專業技術，領導能力同樣至關重要。大學期間擔任學生工作的同學，往往自信心更強，更容易獲得用人單位的認可，就業選擇機會更多，為尋求更廣闊的發展空間，大部分人選擇去往經濟較為發達的地區。而溝通表達能力同樣可以為畢業生贏得更多的面試和被錄用機會。因此，良好的領導能力、溝通表達能力對于大學生就業地選擇有著重要影響。

3.2 問題解決能力影響畢業生就業地選擇

問題解決能力是大學生必不可少的一種能力，尤其是在就業初期一定會面臨很多問題，懂得與他人合作和擁有獨立解決能力的同學更容易達到預期目標。較強環境適應能力的人在就業時更容易接受去往大的城市發展，而環境適應能力較弱的同學由于較為恐懼陌生環境，而偏向于選擇較小城市發展。

3.3 學習成績對畢業生就業地選擇影響不顯著

在大學中，學習成績不完全等于學習能力。用人單位都希望招聘到的人才可以迅速上崗，或經過較短的培訓就能獨當一面，但部分大學生存在高知識儲備，低實踐技能的現象，這并不是企業想要看到的。因此，學習成績對就業地選擇并未產生顯著影響。

參考文獻

[1] 智研咨詢.2017—2023年中國教育培訓市場分析預測及投資方向研究報告[R].北京：智研咨詢，2017.

[2] 孔高文，劉莎莎，孔東民.我們為何離開故鄉？家庭社會資本、性別、能力與畢業生就業選擇[J].經濟學，2017，16（2）.

[3] 鄭倩雯，汪莎莎，王晨，等.醫學生基層就業意向影響因素研究[J].中國農村衛生事業管理，2016，36（3）.

①基金項目：吉林省教育廳“十三五”社會科學研究項目（JJKH20170425SK）；吉林省高等教育教學研究重點課題（20171207）；吉林醫藥學院教學研究課題（jy2017xy19）。

作者簡介：付非（1984-），女，吉林吉林人，博士研究生，講師，主要從事醫藥經濟管理方面的研究。