興趣指引，方法保駕

馬彩云

摘要：能夠在課堂上將45分鐘充分的利用，取得最大的課堂效益，這樣的課堂將其稱之為高效課堂。高效課堂的存在可以使小學(xué)生們在有限的時間內(nèi)獲得更好的教育成果，使他們的身體體能以及學(xué)習(xí)成績當面得到有效的提高，促使學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高效課堂；小學(xué)體育；教學(xué)方法

想要確保學(xué)生們在其心儀的課堂之中獲得最高效的學(xué)習(xí)，這就需要體育老師們在課堂中靈活的運用教學(xué)方法，使學(xué)生們在課堂中的學(xué)習(xí)效率盡可能的提高到最大程度，讓小學(xué)生們在課堂中不斷的獲得最有價值的能力提升。

一、課堂教學(xué)中以新穎為主旨激發(fā)熱情

在繁重的學(xué)習(xí)壓力之余，學(xué)生們的壓力需要得到釋放，又加之小學(xué)生們的貪玩的天性，體育的課堂一直都會非常受到學(xué)生們歡迎的，然而體育教師不能因?qū)W生們天生喜歡體育課程的特性就不對該課程進行構(gòu)思，對于體育教學(xué)的方法以及意義不進行探究，相反要更加及時的對于課程教學(xué)滲透方式的不斷提升，才能更好的充分利用好課堂時間，讓學(xué)生們在有效的時間內(nèi)做更多有意義的事情。

倘若要對于小學(xué)生的單點投籃技巧進行有效化訓(xùn)練，僅僅讓學(xué)生枯燥乏味的一個勁投籃是不行的，這樣做不僅會讓學(xué)生感覺到體育課程的枯燥，本就繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)習(xí)壓力，再加之最喜愛的體育課堂也是很累很無趣的一門課堂，就會使得小學(xué)生們產(chǎn)生疏遠體育課的心理活動，從而大大降低體育課內(nèi)的教學(xué)效率不能夠達到高效課堂的課堂標準，最終還會對學(xué)生的心理健康造成不好的影響，違背了小學(xué)生的正常生長需求。在對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)方面，體育老師要對該課程所要學(xué)習(xí)的東西進行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，引入情景等方案的規(guī)劃，有效的大大提高學(xué)生在體育課堂中的學(xué)習(xí)效率，同時也有助于提升學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)的濃厚興趣，有助于向著高效課堂的發(fā)展方向發(fā)展。就拿投籃練習(xí)來說，單純的讓學(xué)生一直不斷的投籃，過程肯定略顯單調(diào)無趣，而讓學(xué)生們進行分組投籃比賽的方式，在練習(xí)的過程中添加學(xué)生們的競爭意識，就會使得整個教學(xué)過程更加的有意義，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興致也就會得到大大的提高，進而達到在有限的四十五分鐘之內(nèi)達到最高的教學(xué)成果。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被大幅度的提升上來了，學(xué)生的體育技能就能夠得到很大程度的提升，除此之外，還能大大的降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力使學(xué)生們的壓力能夠得到足夠的釋放，更好的活躍身心，在體育課程過后，壓力得到足夠的釋放了，就能夠更好的投入到新的學(xué)習(xí)中去，促使學(xué)生們身心健康和諧的發(fā)展下去，符合小學(xué)生全面發(fā)展的要求。

二、以學(xué)生教學(xué)工作為核心的課堂

想要有效的提高體育教學(xué)的課堂研發(fā)效率，就需要體育教師及時的對于課堂結(jié)構(gòu)課堂內(nèi)容的深化構(gòu)建以及深化的思考上，不能僅僅的停留在口頭上，而是要結(jié)合實際行動，對于小學(xué)生的教學(xué)文化教學(xué)意識進行不斷地改革與提升。課余時間或者在體育教師備課的時候，老師要通過問卷調(diào)查的方式或者通過向該班班主任了解等方式，對小學(xué)生的興趣愛好，動態(tài)特性有一個大致的了解，才能方便體育教師更好的對于體育教學(xué)進行備課延伸，進行更好的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計內(nèi)容，展開符合小學(xué)生興趣愛好的體育教學(xué)，才能更好的切實使小學(xué)生們?nèi)硇牡脑谡n堂上投入到學(xué)習(xí)當中，正所謂興趣才是最好的老師，只有真正的將學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情探索熱情提升上來了，才能更好的向高效課程的目標方向邁進。舉例說明的話，比如對于小學(xué)的女生而言，她們的日常課余活動就是跳皮筋，踢毽子等等，對于這種情況，體育教師就可以引導(dǎo)她們該方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，將她們所熱愛的活動與實際所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容找到共同點，進行延伸，兩者相結(jié)合的進行教學(xué)。如果兩者沒有共同點，無法融入一體進行有機教學(xué)的話，可以通過讓女生們進行有效的體育訓(xùn)練以后，可以得到自由活動的權(quán)力，這樣一來她們的訓(xùn)練就變得有目的了，更能在有效的時間內(nèi)提升體育課堂質(zhì)量。而對于男生而已，男生往往喜歡打籃球，踢足球，打乒乓球等等球類的運動項目，這樣一來體育教師就可以向?qū)W校申請資金來投入建設(shè)籃球場地，足球場地，乒乓球場地等等，以此來達到滿足男生們體育訓(xùn)練需求的目的。該類訓(xùn)練可以有效的提升男生們對于力量與速度的訓(xùn)練，大大提升體育課程成績，提升小學(xué)生的體能。

三、課堂結(jié)束時多加總結(jié)是對于整體教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵所在

要想從根本上對于體育教學(xué)質(zhì)量有一個本質(zhì)的提升，不僅僅要對課堂前的教學(xué)內(nèi)容有一個很好的規(guī)劃，同時也要教學(xué)過程中的實際情況進行把握，課程中有哪些不足之處需要在下一節(jié)課堂中進行改進，學(xué)生們喜歡的部分與不喜歡的部分都要做出記錄，重新在下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中進行規(guī)劃，老師要將同學(xué)們組織起來，然后綜合討論，對于這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么，什么東西是有用的，什么東西是無效的，沒有效率的，讓同學(xué)們給出意見，給出探討，每節(jié)課最后的總結(jié)做好了，下節(jié)課的效率才會有質(zhì)的提升，才能不斷的進步，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)束語

綜合以上所述可知，小學(xué)生的體能素質(zhì)的提升在于小學(xué)體育課程質(zhì)量的高效與否。學(xué)校應(yīng)與教師聯(lián)手，共同打造切實可行的高效課堂。

參考文獻：

[1]魏萍.小學(xué)體育高效課堂教學(xué)探索[J].中國校外教育，2013（2）.

[2]高志剛.小學(xué)體育教學(xué)高效課堂之我見[J].學(xué)苑教育，2015（12）.

（作者單位：廈門市同安區(qū)濱城小學(xué)）