高中足球教學影響因素及應對策略

李晨

摘要：足球作為世界范圍內的熱門運動項目，在中國有著不小的影響力，以體育大國體育強國為目標的我國在足球運動上有著很大的潛力。本文分析了高中足球教學的教學影響因素，并提出一些可行性應對策略。

關鍵詞：足球教學；影響因素；應對策略

足球運動長久以來就是我國的比較弱勢的項目，為了改變這種現狀，國家采取了很多措施和行動。校園足球教學是足球教學的前沿陣地，從青少年開始培養足球方面的人才已成為大多數國家的方式手段，雖然我國也在學校設立足球課程，但是收效甚微，究其原因，深刻反省之后發現我國的足球教學模式存在著許多弊端，深深地影響了國內足球人才的質量，并且對國家后備力量的可持續輸出產生了障礙。下文就主要問題簡要分析并提出一些看法，希望對高中足球教學帶來一些有效的改善。

一、高中足球教學的影響因素

（一）中國傳統教學理念影響

在中國的傳統教程教學中，偏重于對理論知識的教學，使得課外運動的足球課成了枯燥乏味的理論課。教師在教學中選擇一些基礎重要原理進行選擇性講解，這是絕對正確的做法，但是過于偏重對理論性知識的論述會使課堂變質。側重于理論概述只是紙上談兵，沒有實用價值，失去了足球本來的意義。足球本就是應該在運動場上不斷進行磨煉來進行提高的，如果只是單純的對著枯燥的課本進行研究而不去親身實踐，無論看起來多么完美的戰術也經不起實戰的檢驗。

在一些學校甚至以書面的形式檢測足球的能力，這完全是不可取的，要知道，理論是完全不能代替實踐的。更重要的是，無論是學生和教師都希望在球場上進行一場酣暢淋漓的比賽，理論課不是無用，但是不應該這樣片面側重文化理論課。足球是一門在球場上奔跑的課程，學生學習并不是為了應付卷面考試，而是要學習實戰經驗。

（二）教學環境受限

足球作為一項大型的體育活動，在組織起來往往會遇到種種困難。在高中教學中往往會因為場地限制而無法開展一些教學活動，高中足球教師對組織足球賽往往存在心有余而力不足，組織賽事會受到多方面因素影響，例如隊員父母原因，交通安全因素，球隊間的實力不均衡，社會宣傳以及教練員水平有限等原因，從而無法進行開展，這也是最令人棘手的問題。

（三）生源基數大，無法進行有效教學

足球課基本上都是以班級為基準來進行教學的，一般情況下都是大班額集體授課，而一節課的時間是有限的，在這樣的背景下，平均分配到每位同學的時間就更少了，按照一節課45分鐘上課人數按照45人來算，一人僅僅分到一分鐘的時間，這還是不算其它應占用的時間。所以，一般的足球訓練員基本采取讓學生自己練習的教學方法，既每人發一個球練習或一個班發一個球，這樣一來，能力有限的同學往往在一節課中學不到什么東西。在有限的時間里進行針對性教學，這很難辦到，這就造成了學員足球綜合素質無法進行有效性提高的現狀。

二、高中足球教學應對策略

（一）改變傳統教學觀念

對于足球課，教師要完全適應新的變化走出誤區，準確界定足球課的理論與實踐訓練課各自應該占比重的多少，合理分配教學時間，不可讓學生把大部分時間用在課堂上，要側重于讓學生實地練習。學生的理論知識不足，需要教師進行一些地方的解釋，這就需要教師利用自身經驗的優勢對學生理論教育，為學生打好基礎，不過學生和教師應該能清醒認識到理論還是要符合實際才行。在教學過程中讓學生自己進行理論和實踐相互驗證，這樣才能迅速提高學生足球素質能力。在師資力量方面，學校要加大投入，可招聘一些有活力的青年教師，這樣可以有效帶動足球教學的動力。

（二）呼吁社會積極支持足球教育

在學校方面，要積極支持學校足球文化建設，投入大量資金，努力改善學校的體育硬件設施和足球教學條件，以便讓師生能夠更好地工作學習，要重視足球體育老師的工資待遇問題，解決教師的后顧之憂，讓教師全身心投入到教學中來，提升足球老師的身份，從教師工資待遇，榮譽和福利水平等方面著手，提高足球教師的工作積極性。加強校與校之間的聯系，多多進行友誼賽之類的賽事活動，有助于提升學生的實戰經驗，教師應該和鄰校足球教練員經常聯系，不斷地互相分享彼此的教學經驗，也可以在業余時間帶著各自隊伍在一起交流經驗，這樣充分利用可利用機會，最大化的提升學生實力。

（三）合理分班，增加課時

教師要發現學生的性格能力差異進行合理分班教學，解決掉學生練習時困難問題。對于課程時間過少的問題，可采用增加足球課課時來解決，學校適當的增加足球課節數，為教學提供更多時間。注意在組織班級教學時要因材施教，合理分配班級學員能力階層，安排課時要注意與其他任課老師協調好，防止發生不必要的沖突和矛盾。

三、總結

在現在的高中足球教學中，或多或少的存在一些問題，這需要所有的一線教師共同克服和完善，各位足球教師要提高自身的教學能力和教學素質，通過不斷地總結、實踐、探索、完善來為高中足球教育建設增磚添瓦。各位足球教師要牢記以學生為主的理念，提高足球教學的有效性，為國家足球后備力量人才培養做出貢獻。

參考文獻：

[1]衛林.職業高中足球教學影響因素及應對策略[J].中學課程輔導（教學研究），2017，11（32）：181.

[2]閔航.鞍山市高中學生足球運動技術學習影響因素分析[J].體育時空，2016 （18）：136.

[3]林清輝.對于高中足球教學中存在的問題及對策探究[J].新課程·下旬，2015 （8）：175.

（作者單位：寧波市鄞州中學）