淺析中職體育教學中的德育滲透

羅于錄

摘 要：中職體育教學的目的不僅是提高學生的身體素質，同時還要利用體育教學的特點培養學生的人格精神和道德修養。本文以中職院校學生特點為出發，分析了中職體育學科教學特點，深入分析了德育教育在中職體育教學中的重要意義和作用，并提出了幾點中職體育教學中德育滲透的有效途徑，以期為中職體育教學提供一定的參考借鑒。

關鍵詞：中職教育 體育教學 德育培養 策略方法

引 言

德育培養是中等職業學校實行素質教育中不可缺少的一項教育內容。最近幾年，我國教育投入持續加大，高等院校和普通高中一直在進行擴招，因此，中等職業學校面臨著很強的招生和教學壓力。中職學校生源與普通高中相比，文化基礎較差，自制力相對較弱，組織意識和紀律意識淡薄，給教學活動帶來了一定的困難。中職的德育教學方面存在重視程度不夠，教學手段落后的問題，因此，利用體育教學進行德育教育滲透，是一種有效的德育培養方式，體育教學不僅能鍛煉學生的意志品質，還能培養學生的組織性紀律性，能有效提升學生的思想道德水平并提升學生的綜合素質。

一、中職體育教學中德育培養的重要意義

體育教學是中等職業教育的重要組成部分，對培養高素質復合型職業技術人才起到重要的基礎性作用。體育課程與其他文化課程有所不同，是一門要求學生親身體驗的實踐性很強的學科。在體育教學過程中，要充分利用教材中存在的大量體育明星感人事跡和勵志故事，深入挖掘這些素材的德育培養功能，結合不同年齡學生的心理特點，將德育培養滲透到體育教學實踐中，通過這種教學策略，具有以下的作用和意義。

1、能有效激發學生進取精神

中職學校生源比較特殊，大多是文化課程學習有一定困難的學生，但在學生的內心深處，依然盼望著自己能夠成為一個成功優秀的人才，變成生活中的強者。因此，在體育教學過程中，教師應該充分尊重并利用學生這種爭強好勝的積極心態，激發學生積極進取精神。體育和其他學科不同，競技性非常強，特別容易激發學生的競爭意識。同時，體育競技又涉及到很多必須遵守的競賽規則，更使學生建立規則意識。體育課堂上，老師可以充分利用體育測試和一些體育競賽來激發學生的學習興趣和競爭意識，幫助學生樹立克服困難的自信，激發學生的進取精神。

2、提升學生團隊合作意識，加強責任感和榮譽感

體育項目具有很強的合作性，需要團隊的配合協作才能更好的完成，在中職體育教學過程中，要突出團隊協作的作用，培養學生的責任感和榮譽感，增強學生團隊協作意識，建立良好的人際關系。當今社會，無論是集體還是個人的可持續發展都離不開團隊合作，對中職學生而言，具有團結協作意識是一項必備的職業素養。但在現實情況中，很多學生都是獨生子女，個性較為強烈，往往以自我為中心，難以理解別人的感受，缺乏足夠的團隊意識。

因此，中職學校可以通過體育教學來組織學生以小組形式參加體育競賽，如接力賽、籃球賽拔河等需要團隊配合的團體項目。使學生可以理解個人力量不能代表整體力量。同時，在團隊競賽中，能培養學生團結相互的精神，使學生在未來的職場生涯中能具備優秀的職業素質。

二、中職體育教學中德育滲透的有效途徑

1、日常教學中的德育教育滲透

體育課程具有項目多、范圍大、差異化強的特點，這些特點有利于開展學生德育教育工作。利用體育教學課程中不同的體育項目，能實現不同的德育滲透效果。因此，體育教師要善于挖掘不同體育項目的精神內涵。例如：田徑項目可能會讓人感到枯燥無聊，但堅持鍛煉可以培養出頑強堅韌的性格；足球、籃球等球類運動屬于集體項目，需要隊友的配合與協作，可以提高學生的勇敢頑強、團結友愛的思想品格。在教學內容的選擇上，教師應善于把握教材的特點，明確道德教育培養目標，有針對性的將德育有效滲透到體育教學環節中，以促進學生道德素質的提升。通過不同的運動實踐，學生能夠明白任何一件事情都不能輕易的完成，都需要經過長期艱苦的堅持和訓練。此外，在體育課堂教學中，教師應該針對不同學生的特點來制定不同的體育教學策略，不失時機地將德育培養滲透到體育課堂教學中，以保證教學任務的順利完成。比如，在進行長跑訓練學生耐力的體育課程中，有的學生耐力較差，意志薄弱，難以堅持完成長跑運動任務，甚至出現嚴重的抵抗情緒，針對這種情況，體育教師可以講述航天英雄艱苦訓練的感人事跡，以及優秀運動員為祖國頑強拼搏、贏得榮譽的故事，從而激發學生的頑強拼搏的精神，促進學生毅力和堅強意志的提升。

2、體育競賽活動中的德育滲透

現階段我國中職學校學生的升學壓力不大，課業負擔也較小，能開展體育活動的業余時間較為寬裕，因此，學校可以利用課余時間開展適當的體育競賽活動來展現學生個性、挖掘學生潛力、發揮學生特長，提高學生自我認知和自我評價能力，同時促進學生意識到積極合作、團結奮進的重要性。由于體育競賽活動的開放性特點，能有效拓展德育教育滲透的時機，教師應把握機會，在體育競賽活動中自然的開展學生的德育教育工作，提升中職學生的德育發展水平。比如：中職院校可以定期開展田徑運動會、球類比賽、軍訓等其他體育活動，這些活動的定期開展是學生德育滲透工作的最佳時機。在體育競賽活動中，還能培養學生對勝負的認識和理解。勝者可以學會戒驕戒躁，再接再厲；失敗者也能學會承受困難與挫折的心理素質；同時還能培養學生的團隊協作精神，學生通過比賽能深刻體會只有全體隊員團結一致才能最終獲得比賽的勝利；此外，在比賽中學生要遵守規則，尊重對手，尊重裁判，提高學生的自我情緒控制能力。

結 語

綜上所述，中等職業學校體育教學的目標不單單是培養學生的身體素質，還要注重提升學生的思想道德水平。在中職體育教學過程中，指導老師要依據體育學科的特點，結合素質教育的要求，將德育培養有效滲透到體育教育之中，著重培養學生的克服困難的勇氣、堅忍不拔的毅力、頑強拼搏的進取精神以及榮譽感、責任感和紀律性，促進學生的全面發展。

參考文獻

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