運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的現(xiàn)狀及影響因素分析

寧嘉樂

摘要：在我國(guó)廣泛開展校園足球聯(lián)賽的背景下，運(yùn)城市已連續(xù)兩年舉辦小學(xué)生校園足球聯(lián)賽。通過對(duì)運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析小學(xué)生校園足球聯(lián)賽發(fā)展的影響因素，提出發(fā)展的可行性建議，以推進(jìn)運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：運(yùn)城市；小學(xué)生；校園足球聯(lián)賽；現(xiàn)狀；影響因素

從2009年起，我國(guó)開始“全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)”。讓足球回歸學(xué)校教育，是解決中國(guó)足球長(zhǎng)期落后的根本舉措。通過開展校園足球活動(dòng)可以提高我國(guó)青少年足球水平，增加青少年足球后備人才，提升我國(guó)的足球水平。

一、研究結(jié)果與分析

（一）運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的現(xiàn)狀調(diào)查

1.運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽參賽學(xué)校、人員分析

2016年運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽參賽學(xué)校共有14所，其中男子組13所，女子組3所（其中2所學(xué)校同時(shí)擁有男足和女足）。所有參賽學(xué)校都來自城區(qū)，沒有一所農(nóng)村小學(xué)參賽。參賽學(xué)生共計(jì)187名，其中女生33名，男生154名，教練員30名，領(lǐng)隊(duì)14名，隊(duì)醫(yī)14名。

在比賽場(chǎng)地設(shè)置醫(yī)療組；保障參賽學(xué)生的安全。第一次有了3支女子足球隊(duì)伍，成為本次校園足球聯(lián)賽場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線。我國(guó)校園足球很少有女隊(duì)，也很難在校園里見到女孩子踢足球。這方面的原因有：教育部沒有將女子足球列入校園足球；家長(zhǎng)反對(duì)認(rèn)為女孩子踢球太野等。

2.運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽舉辦地點(diǎn)分析

運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽從（2015— 2016）年已連續(xù)舉辦兩屆，每屆賽事地點(diǎn)由運(yùn)城市十三個(gè)市、縣輪流承辦，2015年運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽在鹽湖區(qū)鹽化中學(xué)舉辦；2016年在永濟(jì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

輪流承辦比賽這種模式，不僅使承辦地?fù)碛兄鲌?chǎng)優(yōu)勢(shì)，另一方面通過承辦比賽，提升承辦地校園足球氛圍，擴(kuò)大校園足球的影響力，使更多的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師參與到校園足球中去。

3.運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽裁判員分析

運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的裁判員由三部分組成：本地高校運(yùn)城學(xué)院足球?qū)ｍ?xiàng)老師和學(xué)生、承辦地足協(xié)選派、承辦地中小學(xué)體育教師。裁判員組成結(jié)構(gòu)的多樣性，保證比賽的公平公正，杜絕一部分老師既是教練員又是裁判員的情況。通過執(zhí)法比賽，提高體育教育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生和中小學(xué)體育教師的執(zhí)法水平，從而能夠更好的為運(yùn)城市校園足球比賽服務(wù)，為運(yùn)城市培養(yǎng)更多的校園足球裁判員。

（二）運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽影響因素的分析

1.教練員水平對(duì)校園足球聯(lián)賽的影響

80%教練員是參賽學(xué)校的體育教師，20%的教練員是參賽學(xué)校聘請(qǐng)的足球教練。只有40%的教練接受過專業(yè)的足球訓(xùn)練。參賽學(xué)校的體育教師大都是田徑、籃球?qū)ｍ?xiàng)出身，臨時(shí)學(xué)習(xí)的足球知識(shí)、組建足球隊(duì)伍參賽，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常訓(xùn)練。

2.領(lǐng)導(dǎo)重視程度對(duì)校園足球聯(lián)賽的影響

運(yùn)城市小學(xué)校園足球聯(lián)賽的參賽學(xué)校雖然都組建了足球隊(duì)，但都存在領(lǐng)導(dǎo)不重視的問題，諸如：參賽經(jīng)費(fèi)不足、訓(xùn)練器材不足、訓(xùn)練時(shí)間有限等一系列問題，大部分的參賽學(xué)校都是都是賽前一、兩個(gè)月臨時(shí)組隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行限制，諸如：壓縮訓(xùn)練時(shí)間、參賽經(jīng)費(fèi)少、沒有將校園足球真正引入課堂等，為了完成參加比賽任務(wù)而去參賽，沒有真正意義上去普及校園足球活動(dòng)，將足球引入課堂。只有個(gè)別學(xué)校保證了學(xué)生的訓(xùn)練，開展班級(jí)聯(lián)賽和校際聯(lián)賽。

3.場(chǎng)地器材情況對(duì)校園足球聯(lián)賽的影響

運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的比賽場(chǎng)地都是由專業(yè)足球場(chǎng)地，而各參賽學(xué)校都有專業(yè)的人造足球草場(chǎng)或者塑膠場(chǎng)地。但是，其它場(chǎng)地條件不好的學(xué)校則不會(huì)組建足球隊(duì)，參加校園足球聯(lián)賽。

4.經(jīng)費(fèi)投入對(duì)校園足球聯(lián)賽的影響

舉辦運(yùn)城市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽的經(jīng)費(fèi)由比賽承辦地政府提供，各參賽學(xué)校的參賽經(jīng)費(fèi)由參賽學(xué)校自行解決。舉辦一屆小學(xué)生校園足球聯(lián)賽必須要有充足的經(jīng)費(fèi)，才能保證聯(lián)賽的進(jìn)行，經(jīng)費(fèi)投入的多少?zèng)Q定著校園足球聯(lián)賽規(guī)模的大小；參賽學(xué)校對(duì)校園足球經(jīng)費(fèi)的投入也在很大程度上影響了校園足球的發(fā)展。發(fā)展校園足球，不是一朝一夕的事，而是一個(gè)持久的過程，經(jīng)費(fèi)的缺乏讓一些想要發(fā)展校園足球、參加校園足球聯(lián)賽的學(xué)校望而卻步！

二、結(jié)論與建議

1.相關(guān)部門要定期組織基層體育教師進(jìn)行足球知識(shí)和技能培訓(xùn)，提升的足球教練員數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)校要增強(qiáng)師資力量，招聘專業(yè)的足球教師；與本地高校運(yùn)城學(xué)院體育系合作，設(shè)立足球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生定點(diǎn)實(shí)習(xí)學(xué)校。

2.將足球引入課堂。參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)校園足球進(jìn)入升級(jí)版。將足球納入學(xué)校體育課程；組織開展班級(jí)聯(lián)賽和校際聯(lián)賽；組建男女足球隊(duì)伍；吸引更多的學(xué)生參與校園足球，營(yíng)造良好的校園足球氛圍。

3.廣大農(nóng)村學(xué)校都沒有體育場(chǎng)地，缺乏足球器材，場(chǎng)地設(shè)施條件限制了農(nóng)村學(xué)校發(fā)展校園足球的想法。教育部門應(yīng)加大資金投入，改善農(nóng)村學(xué)校的場(chǎng)地情況，發(fā)放足球訓(xùn)練器材，讓更多的農(nóng)村學(xué)校參與校園足球聯(lián)賽。

4.每屆聯(lián)賽承辦地政府財(cái)政應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)大賽事規(guī)模，吸引更多學(xué)校參賽，擴(kuò)大校園足球的影響力。參賽學(xué)校在進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入的基礎(chǔ)上，尋求商家贊助，利用球衣廣告在比賽期間給商家進(jìn)行宣傳，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)壓力。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙冬.武漢市遠(yuǎn)城區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽現(xiàn)狀及影響因素的研究[D].武漢體育學(xué)院，2014.

[2]高杰.西安市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及影響因素的研究[D].西安體育學(xué)院，2012.

（作者單位：西安體育學(xué)院研究生部）