以競賽形式創新中學校園籃球訓練的思考

諶麗

摘要：在教學實踐中，通過學習競賽的模式的有效開展，能夠有效地激發學生的學習興趣，激發學生的積極的學習體驗，讓學生在積極的學習實踐中有效地提高自身的學習效果。尤其是在體育教學實踐中，本文以中學籃球訓練教學為研究對象，對競賽形式在籃球訓練中的作用作出了具體的陳述，并對其學習效果作出了具體的反思，旨在總結在籃球訓練教學實踐中，找到提高學生的學習效果的有效策略。

關鍵詞：中學體育；創新教學；籃球；競賽形式；思考

一、以競賽形式創新中學籃球教學的實踐

競賽是在體育教學實踐中，通過比較學生的本領、技術的高低，讓學生在具體的學習實踐中對自己的學習效果在具體的競賽機制的對比和展示過程中，形成對自己的學習效果的具體而形象的認識過程。在中學體育教學實踐中，通過將籃球教學與學習競賽的形式有機地結合起來，讓學生在具體的學習實踐中，通過與同伴之間的對比競爭機制的激勵，讓學生在具體的學習實踐中形成對學習內容的積極實踐，為了實現在競賽過程中能夠取得有利地位，學生會努力地在學習過程中積極主動地對學習內容展開有效的學習和體驗，力圖實現在競爭機制中取得不敗的地位。這是中學階段的學生的普遍心理，他們活力四射、張揚個性，希望在學習競爭的過程能夠取得優勢和有利地位，希望得到他人的肯定和認可，尤其是在體育競賽過程中，他們有著強烈的自尊心和自信心，渴望在競爭中表現自己、展現自己的實力，獲得大家的認可。……