淺析體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用

田德義

摘 要：本文從體育游戲?qū)τ趯W(xué)生的作用入手，全面分析了體育游戲中注意的事項(xiàng)，探討了中職體育游戲的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：體育 游戲作用 中職教育

游戲是體育發(fā)展的低級(jí)階段，體育游戲進(jìn)入體育教學(xué)中是教育體系中新的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能適應(yīng)于學(xué)生的需求，興趣是最好的指導(dǎo)老師，體育游戲的加入更大的激發(fā)學(xué)生的積極性以及樂(lè)趣，深受當(dāng)代學(xué)生的喜愛(ài)，中職院校對(duì)于體育的運(yùn)用是根據(jù)學(xué)生的要求而實(shí)施的，這對(duì)于教學(xué)也是起到了積極作用。

一、體育游戲的概述

稱之為游戲論之父的豪伊金格說(shuō)：“游戲是在明確規(guī)定的時(shí)間、空間里所進(jìn)行的行為或者活動(dòng)。它是按照自發(fā)接受的規(guī)則來(lái)進(jìn)行的。這種規(guī)則一旦被接受就具有絕對(duì)的約束力。游戲的目的就存在于游戲行為自身之中。它伴有緊張和喜悅的感情與日常生活不同。游戲?qū)τ趯W(xué)生來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的感染力以及喜悅感，中職的學(xué)生正處在青少年階段，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的情緒不穩(wěn)定，積極性不高，注意力容易分散，因此，在體育教學(xué)中加入一些體育游戲，能夠在一定程度上有效的集中學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，同時(shí)還可以起到健身以及益智娛樂(lè)、陶冶情操的作用。本文主要是從體育游戲在中職教學(xué)的作用入手，在此基礎(chǔ)上深入探討中職教育教學(xué)中對(duì)于體育教學(xué)的運(yùn)用。[1]

二、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

1.體育游戲有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在體育訓(xùn)練中，體育游戲能起到提高學(xué)生興趣的作用。“興趣是最好的老師”如果一個(gè)人對(duì)于喜歡的事情有了興趣，那么就會(huì)全神貫注的投入其中，更好的引發(fā)學(xué)生的熱情。如果是枯燥無(wú)味的體育教學(xué)，學(xué)生根本不會(huì)很用心的去做，甚至是敷衍了事，勉強(qiáng)的完成老師布置的任務(wù)，但是如果是富有趣味的體育游戲，學(xué)生都會(huì)有很強(qiáng)的興趣，就會(huì)投入很大的熱情，并且積極地進(jìn)行訓(xùn)練，反而會(huì)起到一個(gè)很積極的作用。在體育教學(xué)中，基本功是練習(xí)的主要內(nèi)容，所占用的比例也是比較大的 ，但是基本功練習(xí)更是相對(duì)于比較枯燥無(wú)味的，很容易導(dǎo)致學(xué)生厭惡，因此在體育教學(xué)中，可以加入一些比較生動(dòng)并且有競(jìng)技類的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[2]

2.體育游戲有利于發(fā)展學(xué)生的智力以及創(chuàng)新能力

在體育游戲中，游戲都會(huì)帶有智力的成分，如集中注意力練習(xí)、接力游戲等等，都需要智慧才能在游戲中獲勝，在對(duì)抗性質(zhì)的個(gè)人或者團(tuán)體比賽中，怎樣才可以選擇最佳的方案，能夠高效的完成任務(wù)，這就需要智力的參與了。在一些活動(dòng)中，學(xué)生不能帶著功利心去看待比賽，要帶有一種無(wú)利之心去參與比賽，既要做到團(tuán)隊(duì)合作，又要去考慮游戲本身的一些限制性，這些積極的思維方式會(huì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力帶來(lái)比較深刻的影響。

3.體育游戲有利于學(xué)生進(jìn)行德智體全面發(fā)展

在體育游戲中，需要考慮的因素會(huì)有很多，因?yàn)橛螒虮旧砭痛嬖谥萍s性，本身就有他的規(guī)則性，所以在游戲過(guò)程中要遵守游戲規(guī)則，不能任由自己的想法去做，一定要考慮大局，不要以個(gè)人之心去看待比賽，要有團(tuán)結(jié)心，只有相互之間完美配合，才能去快速的完成任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，尤其是在對(duì)抗性的比賽中，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生遇到困難迎難直上的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)持，頑強(qiáng)拼搏的精神。

4.體育游戲可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)

在體育教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)，也要去培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，教學(xué)的本質(zhì)就是讓學(xué)生在掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。利用體育游戲，能夠更加完整的表達(dá)正確的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)，從而提高運(yùn)動(dòng)技能，反復(fù)的訓(xùn)練不會(huì)讓學(xué)生得到更好的鍛煉，相反會(huì)有一定的反作用，因此加入體育游戲，能提高學(xué)生的參與興趣，也能間接的提高身體素質(zhì)，提高教學(xué)效果。

5.培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

中職是未來(lái)企業(yè)的人才，在教育中不僅要教學(xué)，更要去教育品德，體育教學(xué)中運(yùn)用體育教育游戲?qū)τ趯W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)榮譽(yù)感有更好的感染力。

6.消除學(xué)生的疲勞感

每節(jié)緊張的體育課后設(shè)計(jì)一些比較小運(yùn)動(dòng)的體育游戲，播放一些比較輕緩的音樂(lè)可以給學(xué)生帶來(lái)放松，緩解和消除疲勞，這樣非常有利于體育課的開(kāi)展。

三、運(yùn)用體育游戲需要注意的問(wèn)題

1.體育游戲要符合教學(xué)內(nèi)容

在起初的教學(xué)中，老師要運(yùn)用教學(xué)內(nèi)容做一些小的游戲，讓學(xué)生得到心情放松，能夠更加清楚的去講解內(nèi)容，這樣會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受，同時(shí)也會(huì)降低學(xué)生對(duì)于接觸新知識(shí)的抵觸心理，提高學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。在這個(gè)過(guò)程中，老師要抓住學(xué)生的心理，給予指導(dǎo)，慢慢去引導(dǎo)學(xué)生更快的去掌握所學(xué)的知識(shí)，但是游戲不只是為了游戲，而是要通過(guò)游戲這種方式和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)于了解體育知識(shí)的欲望，因此可知，體育教學(xué)一定要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，否則會(huì)起到相反作用。

2.體育游戲要聯(lián)合學(xué)生已有的基礎(chǔ)

在體育教學(xué)中，運(yùn)用體育游戲教學(xué)一定要通過(guò)學(xué)生已有的知識(shí)以及經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上去教學(xué)這樣才可以積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的參與其中，只有這樣，學(xué)生才能最快的進(jìn)入最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，相反，如果體育游戲的設(shè)計(jì)不是從學(xué)生已有的基礎(chǔ)去引導(dǎo)，漫無(wú)目的的設(shè)計(jì)，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味，反而達(dá)不到教育的目的。

3.體育游戲中要注意競(jìng)爭(zhēng)性

游戲存在一定的趣味性，主要是因?yàn)樗嬖谝欢ǖ母?jìng)爭(zhēng)性，一個(gè)游戲可能會(huì)包含很多的競(jìng)爭(zhēng)因素，競(jìng)爭(zhēng)因素越高，那么學(xué)生的參與性就越高，所以在體育游戲教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的心理以及生理需求，適當(dāng)?shù)娜ピ黾佑螒虻母?jìng)爭(zhēng)力度，從而激發(fā)學(xué)生的參與性，但是任何事情都有一個(gè)度，青少年的求生欲望比較高，在競(jìng)爭(zhēng)中往往會(huì)忽視安全問(wèn)題，從而導(dǎo)致一些不該發(fā)生的事情，因此，教師在教學(xué)中，一定要把握好分寸，切不可大意，組織好游戲，嚴(yán)格紀(jì)律，確保游戲能夠正常有序的進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)

體育游戲能夠促進(jìn)學(xué)生心理的完全放松。總之，在中職教育中運(yùn)用體育游戲，不僅能夠激發(fā)學(xué)生積極的參與訓(xùn)練，還能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力以及提高創(chuàng)新能力，因此，中職教育中，注重體育游戲的運(yùn)用，豐富教學(xué)方式以及教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

[1]張紅.淺析體育教育在中職學(xué)校體育課教學(xué)中的運(yùn)用[J].南昌高專學(xué)報(bào)，2008（23）.

[2]任熠.淺析體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].智富時(shí)代，2017（7）.