高校教師黨支部建設路徑探討

摘 要：高校基層黨組織建設是高校黨建工作的基石，隨著高等教育事業的改革發展，更應充分發揮教師黨支部的主體作用，推動全面從嚴治黨向基層延伸。本文旨在探索高校教師黨支部建設的新路徑，為新形勢下高校黨建工作能力的提高提供新思路。

關鍵詞：高校教師；黨支部建設；黨建工作

高校基層黨組織建設是高校黨建工作的基石，隨著高等教育事業的改革發展，要充分認識到加強高校教師黨支部建設的重要性和緊迫性，要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把黨支部建設作為學校黨建工作最重要的基本建設，把思想政治工作落到支部，把從嚴治黨向基層延伸。把群眾工作落到支部，努力發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，使廣大教師黨員成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心好老師的表率。

一、以 “兩學一做”教育實踐活動為契機，加強支部建設工作

開展“兩學一做” 教育實踐活動，基礎在學，關鍵在做。要充分發揮黨支部的主體作用，突出抓好教師黨支部思想政治工作，切實優化黨支部設置，嚴格規范各項組織生活制度，具體措施是：一是要強化黨員擔當意識，增強黨員主動性。要有意識的加強黨員教育培訓，積極挖掘宣傳先進典型，以身邊事感化身邊人，強化黨員擔當意識。注重組織黨員開展各類主題活動，提升黨員主人翁意識，增強黨員存在感、榮譽感。二是要堅持全覆蓋、求實效。堅持以上率下、層層示范，推動“兩學一做”融入日常、抓在經常，形成常態、發揮長效，確保黨組織充分履行職責、發揮核心作用，確保全體黨員增強黨性觀念、發揮先鋒模范作用，要把深入學習習近平總書記系列重要講話作為“必修課”，堅持系統學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行，切實把思想和行動統一到講話精神上來。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，既抓住了全面從嚴治黨的重點和關鍵，又涵蓋全面從嚴治黨各領域各方面。我們要抓住根本性方向性全局性的問題，準確把握其科學內涵，融入日常、抓在經常，強化思想引領。“兩學一做”的基礎在學，學的深度決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。緊扣全面從嚴治黨要求深學精學黨章黨規黨紀，強化黨員意識、立起行為規范。“三會一課”制度是健全黨內組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴治黨必須從黨內政治生活抓起。在規范黨支部各項黨的組織生活制度方面，本著嚴要求、高標準、出實效的宗旨，開好每一次黨員大會，認真準備支委會、黨小組會和黨課，做到有計劃、有記錄、有創新、有檢查、有效果。切實落實談心談話制度，了解黨員的思想動態，積極解決黨員的各種訴求和反映的問題，爭取做到思想引領、組織服務、創新載體、服務群眾。

二、準確把握《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》精神

2017年8月1日，教育部黨組織印發了《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》，這是在全面從嚴治黨戰略布局下推進高校教師黨支部制度化、規范化、科學化建設的重要舉措，是解決當前高校教師黨支部突出問題、補齊短板的頂層制度設計。學習好、宣傳好、貫徹好《意見》精神，從而推動高校基層黨的建設工作更加科學、更加嚴密、更加有效，是當前和今后一個時期做好高校教師黨支部工作的重要戰略任務。

《意見》是按照全面從嚴治黨戰略布局要求，以黨章為總規矩，以黨內法規及文件為遵循，以充分發揮教師黨支部主體作用為主線，以切實加強教師黨支部規范化建設為重點，以全面提升教師黨支部整體功能為根本，以推進高校基層黨組織建設全面進步全面過硬為目標，是加強高校教師黨支部建設的根本性、基礎性、引領性的制度文件。我們應該認真學習《意見》精神，將精神內容貫徹到實際工作中去。首先，我們要認識到，辦好人民滿意的教育首要就是教師隊伍建設要過硬，要培養一支以德立身、以德立學、以德施政、以德施教的教師隊伍，人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。教師黨支部就是教育、管理、監督和服務教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策落實到高校基層的戰斗堡壘，要把黨的路線方針政策落實到高校基層中去，使教師黨支部成為黨團結和聯系廣大教師的橋梁紐帶。青年教師黨員的培養和發展工作，是保持黨的先進性純潔性、堅持社會主義辦學方向、落實黨的教育方針、辦好中國特色社會主義大學的現實需要。要做好教師黨員發展統籌規劃，建立健全溝通聯系、及時發現機制，創新優化教育培養方式和落實落細聯系考察辦法。

三、加強意識形態領域工作

高校歷來是意識形態工作的前沿陣地，這就意味著，高校意識形態工作，不僅對當下人民精神秩序建構具有重要影響，而且對未來的國家與社會秩序建構也將發揮相當大的潛在作用。高校是知識、人才密集的地方，是意識形態工作中最受關注的地方，更是不同意識形態爭奪的焦點，我們不能在和平環境下忽視高校意識形態領域的矛盾和斗爭。中國的高校承擔著人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新四大職能，這是中國高校當前的中心工作，也是中國高校為社會主義國家服務的具體內容。十九大報告中提出，落實意識形態工作責任制，加強陣地建設和管理，注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。

高校必須主動肩負起學習研究馬克思主義的重任，堅持立德樹人、強化思想引領，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，為高校改革發展穩定提供堅強有力的思想、政治和組織保證。持之以恒抓黨員培養教育工作。意識形態工作是黨的一項重要的工作，廣大黨員是落實意識形態工作主力軍和先鋒隊。高校的廣大黨員，必須強化主人翁意識，不僅要信仰堅定，對黨的事業高度認同。而且要身體力行、率先垂范，做好意識形態工作的領路人。針對部分黨員的組織意識淡漠、學習的主動性和自覺性不夠，更應該充分發揮支部作用。

根據十九大精神的新要求，高校黨支部應該不斷完善工作標準，健全制度體系，強化評價激勵，提升育人實效，深化知識教育、能力培養和價值引領的有機結合，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。高校教師黨支部要明確自身工作任務，充分認識到按照全面從嚴治黨戰略布局要求，要以黨章為總規矩，以黨內法規及文件為遵循，以充分發揮教師支部主體作用為主線，以切實加強教師黨支部規范化建設為重點，以全面提升教師黨支部整體功能為根本，以推進高校基層黨組織建設全面過硬為最終目標。

參考文獻：

[1]宋順喜、劉彥娟.高校教師黨支部建設探索與實踐[J].西部素質與教育，2017（11）

[2]張晶、韋國兵、胡奇軍、廖夫生.以“兩學一做”為主抓手 創建高校教工學習型基層黨組織[J].科技視界，2018，（02）

作者簡介：

鄭艷（1975--）女，貴州財經大學繼續教育學院，館員，會計學碩士，研究方向：會計理論與實務。