有效利用生物課本中的空白提高學(xué)習(xí)效率

周有壽

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)也處在不斷的變革之中，教師和學(xué)生都應(yīng)該充分把握和利用生物課本中的空白來提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生應(yīng)該抓住課本中的空白不斷提高學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】利用；生物；課本中的空白；學(xué)習(xí)效率

【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8437（2018）04-0070-01

1 利用空白欄記錄預(yù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn)

高中生物學(xué)內(nèi)容主要以分子與細(xì)胞，遺傳和變異，穩(wěn)態(tài)和環(huán)境三個(gè)模塊組成必修，還有選修一生物技術(shù)和選修三生物科技類。高中生物理論內(nèi)容多、科學(xué)性強(qiáng)，一切按照生物科學(xué)史的發(fā)展順序進(jìn)行編排，不再像以前那么系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化；邏輯性強(qiáng)，生物知識(shí)之間存在著環(huán)環(huán)相扣，輕重難易把握得當(dāng)；具有適當(dāng)?shù)拈_放性，生物教學(xué)在課堂上更多的是通過對(duì)話題了解和探討，讓孩子們獲得自己想知道的知識(shí)。

因此，作好課前預(yù)習(xí)便成為學(xué)好生物的前提。由于生物內(nèi)容的抽象性，因此在預(yù)習(xí)過程中總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，而這些問題往往又是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容。這就要求同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)過程中善于把這些問題提煉出來，并記錄于課本相應(yīng)內(nèi)容的空白欄處，以便在上課時(shí)帶著這些問題認(rèn)真傾聽教師的講解，或在空余時(shí)間和同學(xué)討論、查找資料等。因此，在空白處作好預(yù)習(xí)疑點(diǎn)的記錄，能為提高聽課和學(xué)習(xí)效果起到重要的作用。

2 利用空白欄記錄老師講授的重點(diǎn)和所得到的啟迪

聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是獲取知識(shí)的主要途徑。……