新課程背景下高中化學實驗的教育功能淺析

張秀麗

【摘 要】高中化學實驗是高中化學教學的重要內容，在新課程背景下，充分發揮化學實驗的教育功能，一方面有利于高中化學學科的學習，學生通過化學理論知識和化學實驗的結合能更為深入地掌握化學知識，具有一定的實踐意義。另一方面化學實驗探究需要格外注重其自主探究性，通過學生的自我探究學習，能激發學生學習興趣，并培養嚴謹的思維能力、創新能力以及分析問題和解決問題的能力。本文將從高中化學實驗重要性著手，在談論化學實驗教育功能的同時，也會談論在新課程背景下高中化學實驗如何充分發揮其教育功能。

【關鍵詞】新課程；高中化學實驗；教育功能

【中圖分類號】G632.0 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8437（2018）04-0066-02

1 關于高中化學實驗重要性的分析

高中化學實驗是一種探究式的教學模式。對學生而言，化學實驗可以幫助學生進行自主探究學習，提高實踐動手能力，在實際操作中發現的問題，對化學現象和化學原理會有更深層次的理解。還可以提高學生進行化學實驗的積極性，開拓學生的思維，培養創新意識，形成屬于自己的化學思維方式和化學知識體系。對老師而言，可以讓化學課堂變得生動豐富，提高學生的興趣，從而提高教師的教學質量，增進教師與學生的關系。

2 關于高中化學實驗教育功能分析

2.1 高中化學實驗具有幫助學生形成科學探究思維的教育功能

高中化學是一門思維性較強的學科，學生學習起來難度較大，而利用化學實驗進行教學，一方面可以幫助學生通過化學實驗現象記憶化學理論知識；……