淺談重視高中學生文學欣賞品質的培養

邱悅心

摘要：高中生培養自身的文學欣賞品質，對提高自身的文學修養，促進自身的健全成長等具有非常重要的作用。文學欣賞品質作為文學素養的一部分，是檢驗學生文化欣賞能力以及綜合素質的一大重要內容。因此，在高中學習生活中，學生要注重自身文學欣賞品質的培養，不斷完善自己的人格以及各項素質。

關鍵詞：高中生；文學欣賞品質；培養

高中生文學欣賞品質的培養對健全學生的人格，培養學生的想象力、鑒賞能力等具有重要作用，符合素質教育對高中生的學習要求。高中生是祖國的未來和民族的希望，所以學生要不斷完善自身的能力，提高自身的綜合素質，多為國家的復興事業做貢獻。

一、高中學生文學欣賞品質培養的重要性分析

第一，有利于健全學生的人格。作為高中生的我們肩負著振興中華的偉大使命，所以高中生要不斷健全自己的人格，完善自身的素質，對自己的行為進行規范和約束，使自己成為對社會有益的人才。良好的道德品質能夠對效益思想等進行剝削，也能夠不斷的督促人們謙虛，所以培養高中生的文學欣賞品質，能夠使學生在學習中運用正確的觀點去看待事物，并能夠在培養學生學習能力的同時，促進學生道德水平的提升。這樣學生不僅能夠獲得文學欣賞品質的提高，還能夠通過優秀文學知識的學習不斷的健全自身的人格，樹立正確的價值觀念。

第二，有利于促進學生的健康成長。高中生在學校學習時所接觸到的文學欣賞作品都是經過甄選的，在文學作品中具備積極的、向上的內容和精神。所以在學習中學生要經常對這些作品進行欣賞，這樣不僅能夠培養學生的文學感知能力，還能夠培養學生對社會以及人生的感知能力，從而使學生在文學作品的熏陶下不斷進行自我革新和發展，在提高學生思想品質、道德素質的同時，促進學生的健康成長。

第三，有利于學生想象力及鑒賞能力的提升。想象與鑒賞能力是學生綜合素質的直接體現，學生想象力以及鑒賞能力的培養，是培養學生探知未知世界的基礎，也是文學素養培養的一大組成部分，所以培養高中生的文學欣賞品質，有利于促進學生想象力及鑒賞能力的提升。文學是一種重要的藝術形式，文學作品是經過藝術家的不斷創造而形成的，所以文學作品中賦予了很多的情感以及想象力，這些情感和想象的東西能夠使學生在閱讀時產生聯想和想象，進而促進學生想象力和鑒賞能力的提升，從而使學生的文學素養得到全方面的提高。

二、高中學生文學欣賞品質的培養策略

（一）注重學生審美意識的培養

文學作品具有一定的教育意義，但其教育意義發揮的效果成功與否與學生對文學作品的理解和感知能力有直接的關系。所以必須要提高高中生的審美意識，使學生在閱讀文學作品時能夠將作者想要表達的情感理解透徹，這樣才能夠將文學作品中蘊含的道理和意味深刻的體會出來，才能夠真正的讀懂文學作品背后的深刻含義。

教育的前提是育人，所以在對文學作品進行欣賞時最重要的就是從做人的角度去理解作品，帶著對作品的欣賞去談論作品，這樣才能夠讀懂作品的含義，才能夠從被動的接受向主動的作品探求而轉變。學生的審美意識與其對文學作品的品味關系，而其對文學作品的評價以及其參考的評價標準等，都能夠直觀的反饋出其三觀價值。因此，在高中生文學欣賞品質的培養中，首先就要培養學生的審美意識，只有學生從美的角度出發去欣賞作品，才能夠將作品中的真善美挖掘出來。

高中生的世界觀、價值觀、人生觀已經形成，這一時期的學生對文學作品的欣賞有一定的評價能力，所以學生在進行文學作品欣賞時應該由原來的材料積累向道德品質層面上提升，也可以說文學作品欣賞能力的培養與道德是分不開的。

（二）注重學生文學理解能力的培養

在文學作品欣賞中，我們經常會遇到不知道如何欣賞，欲望不強烈；對作品的欣賞達不到深層次，只停留在表面的現象。產生這些現象的因素除我們自身閱讀思維固化之外，還受自身的欣賞習慣、平時的文學閱讀量不夠等多種因素的影響。所以學生在自身文學欣賞能力的培養中要注重文學理解能力的培養，主要可以從以下幾個方面進行。

第一，學生要樹立由點到面、由淺入深、整體感知的欣賞觀念。在對文學作品《小狗包弟》進行賞析時，文章用一個藝術家和狗的故事作為引子，將小狗包弟的故事帶了出來，然后對小狗包弟的來歷進行介紹，之后通過小狗包弟的一些表現突出它的伶俐可愛，與其后來的慘遭厄運形成鮮明對比，最后小狗包弟之死給作者留下了永久的心靈之痛。文章一氣呵成，通過一個完整的故事鏈描寫了一個凄慘的故事，也傾瀉了一段復雜的心理歷程。通過整體感知的欣賞方式，學生能夠深刻體會到作者在其中賦予的感情。

第二，加強聯想與想象能力。學生在欣賞作品時要找到文章中的語言刺激，然后將自己的生活經驗與之進行聯系，發揮想象力和創造力，并以此作為文章欣賞的突破口。

（三）注重學生欣賞能力的培養

學生在進行作品欣賞時首先要靜下心來，要為自己營造一個良好的閱讀欣賞環境，讓自己在環境中感受到美，之后再進行美的欣賞與感知。例如：在欣賞《荷塘月色》這一作品時，學生首先可以用多媒體播放或者查找一些與荷塘、月色相關的圖片、視頻、音樂等，也可以在夏季的夜晚到荷塘邊走一走，將自己置身在這種美的環境之下，這樣才能夠將學生內心中的美激發出來，從而還原閱讀本來的欣賞本質。

結束語：

綜上所述，高中生文學欣賞品質的培養，對促進學生的健康成長，培養學生的想象力、鑒賞力，健全學生的人格，促進學生的健康成長具有重要意義。因此，在高中語文課的學習當中，學生應該認識到文學欣賞品質培養的重要性，然后在課程的學習中不斷的積累方法，養成習慣。作為高中生的我們，文學修養的培養對于我們一生的成長都是非常有益的，而文學欣賞品質培養的成功與否直接決定著文學修養的高低，所以在此階段要充分發揮文學欣賞品質培養的重要作用，以此來健全學生的素質，促進學生的可持續性發展。

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