淺析視覺傳達設計專業手繪表現技法課程教學

蘇揚

摘要：對于藝術類專業來說，手繪是一門必不可少的專業必修課，本文圍繞視覺傳達設計專業本科手繪表現技法課程內容，結合本人在教學過程當中總結的經驗，分析手繪表現技法課程對視覺傳達設計專業本科教學的作用以及發展方向。

關鍵詞：手繪；視覺傳達設計；工具

一、手繪表現技法課程介紹

手繪是設計專業本科教學的一門重要的專業必修課程，在早期的本科教學中，視覺傳達設計專業的手繪課程教學內容通常以POP手繪為主。POP手繪講究的是夸張的信息輸出，但是對于本科生考研來說，POP手繪與研究生專業課考試內容并不對口，所以本人在教學過程中進行了思考，視覺傳達設計專業的手繪課程內容和方向應該是什么。

參照其他藝術類設計專業的本科教學內容，例如在環境藝術設計專業中，許多院校都把手繪效果圖作為考試的內容，通過本科的手繪技能課的學習，可以讓學生明確學習的目標和方向，并且了解手繪作品的標準。再例如工業設計專業，其設計的每一個階段都離不開手繪的基本技能。而在視覺傳達設計專業中，手繪表現技法課程目前沒有非常對口的書籍和教材，現如今市面上關于手繪表現技法的書籍和教材，大多數都是關于環境藝術設計、建筑設計、工業設計等方向，與視覺傳達設計對口的書籍和教材少之又少，即使是現有的一兩本，內容也過于簡單。

二、手繪表現技法課程的目標

視覺傳達設計專業開設手繪表現技法課程的目的是讓學生通過本門課程可以達到兩個目標。首先，通過課程學習，可以使學生具備參加各高校的研究生考試的能力。視覺傳達設計專業的研究生考試內容，每個高校都不一樣，多種考試內容給考研的同學帶來很多苦惱，也正是由于研究生考試內容不統一，很多學生也是在考研階段才開始接觸手繪表現技能，面對馬上就要到來的考試，時間會過于緊張。而在大二開設手繪表現技法課程，會讓學生盡早接觸手繪技法，對以后的研究生考試打下一個良好的基礎。

其次，手繪表現技法課程可以提高學生作為設計師的技能成本。無論學生將來從事具體哪個方向的設計，手繪都是必備的技能。當客戶與設計師溝通時，好的手繪草圖會給甲方留下專業的印象，更好的傳達設計理念。總的來說，無論從學業方面，還是工作方面，或是設計方面，手繪都是視覺傳達設計專業必備的能力。

三、手繪表現技法課程教學過程中思考的問題

本人經過一定的教學實踐后，對視覺傳達設計專業開設的手繪技法表現課程總結出一套方法與教學思考。首先，基本功練習是課程中的重要部分，手繪的基本功練習是線的練習，學生使用中性筆、針管筆等工具對于線的控制，會直接影響到作品的效果。但基礎訓練又是一項枯燥的練習，很多同學在練習時會有一些抵觸情緒，需要積極引導，所以除了練習繪制直線與曲線，還可以增加線性圖案練習來降低枯燥性，線的練習結束后，可以用線性圖案設計作為階段性小結。

進階到第二階段，是馬克筆的練習。馬克筆分為油性馬克筆與水性馬克筆，由于油性的馬克筆更容易出效果，因此建議學生多練習油性馬克筆，參考環藝專業手繪需要繪各種材質，視覺傳達設計的手繪也會描繪一些材質，例如包裝等。

在課堂中，本人利用工業設計產品手繪的部分內容來授課，因為在視覺傳達設計專業研究生考試中，有些高校會考包裝設計，而包裝設計除了需要學生繪制包裝圖形外，還需要繪制一些效果表現圖，需要表現質感與材質，而對質感與材質的表現正是工業設計手繪的強項，因此需要多加練習。

除此之外，裝飾畫也是視覺傳達專業研究生考試常考的內容，裝飾畫要求色彩搭配合理，表現方法基本為平涂，而且要上色均勻。這樣的要求對馬克筆來說是高要求，因為馬克筆是一種硬性材料，筆頭粗細決定了基本線條的粗細，而線條的疊加會產生疊加痕跡，所以想用馬克筆做很好的鋪色，是學習的難點。通過教學實踐，本人總結了一套方法來解決這一問題，首先，大面積鋪色的馬克筆一定要有充足的筆水含量，筆水較多的馬克筆在短時間內不會很快干透，趁著筆跡未干可以快速連續排線，達到排色均勻。

雖然馬克筆作為手繪工具的一種非常便捷快速的表現工具，但其本身也有很多缺陷，手繪并不是單純只用一種工具，應該根據目的合理選擇工具，例如彩鉛與淡彩。彩鉛分為水溶性與非水溶性，課堂練習一般選擇非水溶性彩鉛，利于刻畫細節，國內生產的彩鉛色彩附著度很低，如果單純只用彩鉛繪制，整個畫面會顯得很蒼白。而水彩本身有很強的表現力，但研究生考試都是在冬季，大面積上色導致試卷很難干透，具有限制性，所以水彩也只能作為一種輔助工具。在完成對工具的認知與學習后，課程可以增加一些復雜性的內容，如帶有主題性的訓練或是用其他高校的考研真題作為訓練內容。

在結束一系列的訓練后，結課方式以模仿高校研究生考試形式，以往屆考題為訓練題目進行考試，這樣的模擬形式可以給學生帶來良好的實戰體驗，對以后的考試有一定的幫助。在教學過程中也會遇到學生功底薄弱，無法完成設定內容的情況，這時候建議適當降低課堂要求，以臨摹為主，降低難度。

四、結語

視覺傳達設計專業手繪技法表現課程由于內容繁雜，需要在教學過程中的不斷思考和總結，在以后的教學道路上還需要更加努力，不斷學習。

參考文獻：

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