高職院校商務英語專業人才培養模式研究

曹波

摘 要：培養商務英語人才，推動區域經濟發展是高職院校商務英語教學的重要目標。高職院校加強商務英語人才培養的途徑主要有：加強課堂教學和職業專項訓練，加強雙師型教師隊伍建設，完善實踐實訓基地建設和優化評價方式。

關鍵詞：高職院校；商務英語；人才培養；區域經濟；發展

中圖分類號：G642；C961 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）20-0001-01

隨著我國經濟的不斷發展以及世界經濟一體化格局的形成，社會對專業人才的需求越來越大。作為培養應用型人才和實踐型人才的主要基地，高職院校在人才培養過程中應立足于區域經濟的發展，使人才能滿足區域經濟發展需求。高職院校商務英語專業為培養英語專業人才提供了便利，怎樣培養社會需要的實踐型商務英語人才是當前相關教育者需研究的問題。培養商務英語人才，推動區域經濟發展是高職院校商務英語教學的重要目標。本文主要對高職院校商務英語專業服務區域經濟發展的人才培養模式進行研究，以期通過教學方式的創新加強商務英語專業人才的培養，進而更好地服務于區域經濟發展。

一、高職院校商務英語專業人才培養存在的問題

1.雙師型師資不足

師資力量是教學工作得以有效開展的前提和基礎，特別是對于新時期背景下高職商務專業實踐教學模式的有效構建更是如此。雙師型教師主要指教師不僅要具備較淵博的理論知識，還應該具有較為豐富的實踐經驗。當前高職院校中很多教師都是畢業后直接走上工作崗位的，缺乏實際工作經驗，這導致其在實際教學過程中重理論、輕實踐，無法使學生了解真實的商務英語應用環境，限制了學生實踐能力的發展，更談不上服務于區域經濟發展。

2.實踐教學基地不完善

實踐教學基地不完善是當前高職英語專業人才培養中的重要問題，會導致教師在教學過程中不能按照商務英語專業的形式和特點開展教學，無法對學生開展對口的商務化英語知識教學。這會使學生不具備專業的英語知識，學生學習的英語知識不能滿足區域經濟發展的需要。同時，在高職院校分科類別中，商務英語專業被視為文科，其實踐教學基地不像理工類專業具有可建設性和具體操作性。

二、高職院校加強商務英語人才培養的途徑

1.加強課堂教學和職業專項訓練

掌握理論基礎是學生學習知識的前提，因此教師在開展商務英語專業人才培養的過程中，要加強理論基礎教學。雖然英語是一門實踐性很強的學科，但英語學習也應該建立在一定的理論基礎之上。所以，英語教師要立足于學生今后的職業發展和工作需要，積極培養學生的英語素養，豐富學生的商務知識。例如，為滿足學生未來從事商務及英語外貿等工作的需要，教師應該培養學生的聽說讀寫譯等方面的能力。除此之外，還要加強學生的職業專項訓練，如進出口業務合同的簽訂、貨物運輸以及保險的辦理等。

2.加強雙師型教師隊伍建設

首先，高職院校要利用學校本身的資源，加強對教師的培訓，使教師能滿足商務英語專業實踐教學體系構建的需要。例如，學校可成立專項資金，給教師提供進修和培訓的機會，讓教師把握區域經濟發展的動向和需求，掌握實踐教學的理論基礎?；蛘呖蓪⒔處熕偷絽^域企業中實踐學習，讓教師充分融入商務英語實踐環境，掌握企業對英語專業人才的實際需求，如職業能力的側重點以及在職場中需具備的各方面能力等。這樣，教師就能更為準確而全面地把握教學內容，有效指導實踐教學。

其次，高職院校要加強和區域企業之間的合作。通過校企合作，學?？梢噪S時從企業引進實踐型人才對學生開展實踐性教學，讓具有豐富實踐經驗的商務英語專業人才針對商務英語的實際需要開展教學，讓學生受到針對性、專業性的商務英語教育。因此，高職院校應該與企業，特別是一些外企尋求合作，從企業中引進商務英語人才，組建高質量的雙師型教師隊伍。

3.完善實踐實訓基地建設和優化評價方式

首先，要構建多元化的實踐實訓基地。多元化實踐實訓基地能夠滿足商務英語專業的各種實踐學習要求，因此高職院校必須構建完善的校內實踐實訓基地，這樣才能方便學生對理論知識進行實踐應用，才能提高學生的實踐能力。另外，要注重構建校外的實踐實訓基地。校外實踐實訓基地是學生由學校走向工作崗位的橋梁，學校要積極和企業進行合作，為學生提供校外實習的機會。學校應盡量選擇規模大、涉及領域廣的公司作為校外實訓基地，這樣才能最大程度地滿足學生多方面、多角度的學習和實踐需要，促使學生不斷提高實踐能力。

其次，要優化實訓評價方式。完善的評價方式和機制是對教學的反思和總結，有利于教師明確教學效果，明確學生的商務英語知識掌握情況。因此，教師要構建完善的實訓評價機制，要從學生的學習狀態、知識的應用能力等多方面對學生進行評價，從而在服務區域經濟發展背景下培養商務英語人才。

三、結語

高職院校要大力培養商務英語人才，推動區域經濟發展，保證社會對高素質英語人才的需要。高職院校要從多方面構建高職商務英語專業實踐教學體系，要加強課堂教學和職業專項訓練，加強雙師型教師隊伍建設，完善實踐實訓基地建設和優化評價方式。

參考文獻：

[1]房寶娟.基于區域經濟發展需要的高職商務英語專業人才培養模式研究[J].職教通訊，2013（05）.

[2]周化.服務于區域經濟的高職商務英語人才培養探究[J].湖北成人教育學院學報，2017（03）.