論當代大學生個人道德品質的培養及完善

牛耀輝 周歡歡

【摘 要】 我國歷來對個人道德品質的培養都非常重視，貫穿在了每個人的學生時期。而大學生作為即將步入社會、參加工作的人群，他們個人道德品質的好壞會影響到整個社會的社會風尚及社會建設。因此，本文從一些案例出發分析當代大學生道德品質存在的問題，進而分析當代大學生個人道德品質的特點及培養當代大學生高尚道德品質的必要性，最后為培養和完善大學生個人道德品質提出幾點措施。

【關鍵詞】 當代大學生 道德品質 培養

一、簡述當代大學生個人道德品質令人堪憂的案例

近些年來，中國高等學府的部分在校大學生的道德素質存在著諸多不盡如人意的地方，且對大學生未來的發展產生了不容忽視的影響。先簡單簡述幾個案例：

曾經有名名牌大學的大四學生殘忍的用化學品將動物園內的動物燒傷，其中一頭黑熊雙目失明。更有"馬加爵事件"，一名優秀的大學生連殺室友4人并碎尸，轟動全國。“高材生為何會犯如此低級錯誤？隨著網絡技術的快速發展，更多大學生的道德品質也在隨之產生了變異。小微貸款的出現，讓許多資金受限的女大學生釋放出了愛慕虛榮、貪圖享受的欲望，不惜以裸照取得貸款進行消費，最后變得一發不可收拾，令家人痛心疾首；因不堪導師的騷擾奮而自殺的，因賺錢迫切而誤入傳銷組織的等等發生在當代大學生身上的事件，都折射出一個令人堪憂的問題，當代中國大學生個人道德品質已陷入一個不得不研究、不得不挽救、不得不解決的必然境地。

二、淺析當代大學生個人道德品質具有的特點

1.個性突出，自我意識強烈。

隨著中國經濟發展速度的騰飛，由于計劃生育政策的限制，當代大學生多數是獨生子女，他們擁有著來自兩個家庭的極大物質財富，不受來自兄弟姐妹的競爭壓力，追求更高精神層面的享受。因此，從小的家庭教育中當代大學生就更注重自我的獨立和自由，青睞個性的張揚和情感的釋放，對事物有獨立的見解，對刺激冒險的經歷充滿崇拜。凡事都有兩面性，如同雙刃劍，當代大學生在過度追求自我的時候難免出現偏差。他們在充分激楊個性的同時會更加注重個人的利益得失、看重個人發展，因而就會忽視團結協作和自我奉獻，甚至在遭受打擊和挫折時就會一蹶不振，導致自殺事件頻頻發生。

2.敢于突破束縛，追求社會認同

改革開放的偉大成就為當代大學生提供了良好的發展機遇，他們富于創新、追求公平、講究效率、充滿競爭、自立自信、明禮誠信、追求上進，他們有著更現代化的價值觀、人生觀和世界觀。他們銘記著歷史的屈辱和先輩的功勛，更敢于在新的時代突破束縛、改革創新、奮發有為創造新的歷史奇跡。但有部分大學生對中國的政治不夠敏感、對國外的敵對勢力不夠警惕，既缺乏對政治理論學習的熱情，又易于急功近利，想要一蹴而就。他們在遭受欺騙后開始懷疑人性、在承受打擊后學會了扭曲事實，在受到誘惑后變得不折手段。他們無法通過正常的方式獲得認同和肯定，就會嘗試著通過唯利是圖、坑蒙拐騙、假冒偽劣、錢權交易等社會丑惡手段來獲取自己黑色的成就感和社會的肯定。

三、培養和完善當代大學生個人道德品質的措施

當代大學生正是廣大青年中的中流砥柱，他們擔負著實現中華民族偉大復興的中國夢的巨大使命。因此，加強當代大學生思想道德素質的培養，完善大學生道德品質教育機制，意義重大。

1.完善高校思想道德品質教育機制，提升當代當大學生思想道德品質理論素養。

高校直接承擔著大學生的各項教育任務，不能為了搞科研忽視道德教育，不能為了出成績缺位大學生思想道德的提升。因此，課堂作為培養教育大學生成才立業的基本形式，必須把思想道德教育作為高等教育的重要組成部分，以學校黨委為領導核心，以高校教師為出發點，以廣大學生為落腳點，結合學校實際，把社會主義核心價值觀作為主要教育內容，積極研究大學生中出現的思想道德品質新情況、新問題，總結改進工作方法，研究制定出一條高校思想道德教育體系，先試點，后推廣，爭取卓爾有效的提升當代大學生的思想道德理論水平。

2.營造以社會主義核心價值觀為核心的社會氛圍，為當代大學生思想道德品質塑造提供正能量。

近年來，越來越多的新聞媒體秉持著“以人民為中心的創作導向”，開辟了一個又一個充滿公平正義、感人肺腑、向上向善的好節目。如“十大感動中國人物”，將最真誠、最善良、最卓越、最偉大的平凡小事以節目形式表現出來，既弘揚了社會主義核心價值觀的主旋律，更通過這些感人事跡教育和引導廣大學生什么是真正的“真、善、美”，什么是高尚的道德品質，什么是當代大學生應該學習的榜樣。

3.建立科學的道德品質考核制度，讓當代大學生思想道德品質培養落到實處。

過去的“唯成績論”已經使我們的一些大學生嘗到了忽視道德品質培養的惡果，因此，無論是在學校還是工作中的評價考核體系中都應該加入個人道德品質這一項指標，通過心理測試、道德評價、人際交流等項目為道德品質打分，最終列入綜合成績，避免更多的“高分低能、高學歷低品質”的大學生成為家庭的負擔，社會的毒瘤，讓真正煥發青春活力，充滿正義的有志青年以積極向上、奮發有為、團結互助的高尚情操為中華繁榮昌盛而拼搏。

總之，大學生是我國人才培養的重中之重，是我國社會主義建設的繼承者，他們的道德品質關系整個國家和民族的未來。因此，各大院校都應重視大學生的個人道德品質教育，積極采取有效措施來提高大學生道德品質。

【參考文獻】

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