高二物理解題總結與體會

朱卉

高二年級的物理學習過程中，我發現很多題目都是與知識點之間的聯系很緊密.因此，我在學習過程中非常注重從題干入手，分析題目，注重錯題的整理和分析，避免二次出現錯誤.我選擇了幾道具有代表性的題目進行剖析，希望對高二年級的同學提供一定的幫助和借鑒.

一、電荷類問題

電荷類問題知識點比較多，我認為只要掌握了電荷守恒定律，就可以很好地解決電荷問題.摩擦起電是這部分的一個重點，老師在課堂中多次強調過的問題就是摩擦起電是否生成了電荷？從常識來看，摩擦起電我們經常遇到，比如冬季脫衣服的時候，毛衣會噼啪響，但是電荷產生了嗎？

例1 關于摩擦起電和感應起電的實質，下列說法正確的是（ ）.

A.摩擦起電現象說明了機械能可以轉化為電能，也說明通過做功可以創造電荷

B.摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體

C.感應起電說明電荷可以從物體的一個部分轉移到物體另一個部分

D.感應起電說明電荷從帶電的物體轉移到原來不帶電的物體上去了

解析：這道題我做錯了，主要是因為我對摩擦起電的理解和感應起電的理解混淆了，沒有通過對比就得出了答案.教師在課堂中確實是強調過摩擦起電的原理，其實不是產生了電荷.但我遇到這道題目時只注重了后面的感應起電的實質分析，忽視了摩擦起電的原理，導致產生了錯誤答案，這個題目的正確答案是BC，我選成……