以智慧引領(lǐng)，實現(xiàn)精彩生成

許明燦

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是生動有趣、主動發(fā)展的動態(tài)過程，教師要捕捉生成時機，開發(fā)和利用生成資源，運用教育機智，加以生成引導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量.但傳統(tǒng)教學(xué)中，教師迫于應(yīng)試的壓力，將課堂視為展示的舞臺，機械地展現(xiàn)注入教學(xué)，無視教學(xué)過程中偶發(fā)的、生成的教學(xué)資源.數(shù)學(xué)是思想的科學(xué)，學(xué)生思維的培養(yǎng)具有豐富性、復(fù)雜性，教師要善于引導(dǎo)師生之間、生生之間的互動，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，讓數(shù)學(xué)課堂彰顯生命的活力，有利于促進學(xué)生知識的內(nèi)化，促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展.

一、初中數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成教學(xué)應(yīng)遵循的原則

1.堅持以生為本.學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)的出發(fā)點都應(yīng)為了學(xué)生的發(fā)展，教師要關(guān)注學(xué)生的“現(xiàn)實起點”，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，嘗試站在學(xué)生的角度分析問題，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的發(fā)展做鋪墊.

2.堅持互動生成.課堂教學(xué)是動態(tài)變化的過程，教師經(jīng)常會采取較為熟悉的做法，而學(xué)生往往有另外的想法.教師要精心設(shè)計，時常來個出其不意，以打破平靜的狀態(tài)，使學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)，加深其對所學(xué)內(nèi)容的理解，同時也讓課堂成為多元交流的平臺.

3.堅持多元開放.教師要正視學(xué)生的個體差異，因勢利導(dǎo)，將這種差異資源予以開放利用，以挖掘?qū)W生的潛在能力，讓他們得到相應(yīng)的發(fā)展.課堂教學(xué)目標、內(nèi)容、方法不是一成不變的，而是靈活、開放的，教師要以包容的態(tài)度對……