初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)法的研究與實(shí)踐

劉南平

社會(huì)的發(fā)展與現(xiàn)代教育理念的不斷進(jìn)步，使得傳統(tǒng)教學(xué)方法與模式不再滿足學(xué)生發(fā)展的需求.新課改的迅速發(fā)展使初中物理教學(xué)方式也發(fā)生了積極改變，很多教師已經(jīng)對(duì)物理教學(xué)中探究式教學(xué)應(yīng)用有了新的認(rèn)識(shí).然而，目前探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用還有很多不足之處.文章對(duì)探究式教學(xué)在初中物理中的應(yīng)用意義進(jìn)行闡述，并針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，提出了一些理論建議，以期可以為初中物理教學(xué)提供一些有益參考.

一、初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)法的意義

1.提升學(xué)生的探究能力.把探究式教學(xué)方法應(yīng)用到初中物理教學(xué)中，不但可以有效提升初中生的自主學(xué)習(xí)能力，還可以進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)問題的探究意識(shí)，對(duì)其認(rèn)知能力的提高與發(fā)展意義重大.學(xué)生只有具備探究問題的精神與意識(shí)，才可以認(rèn)真地理解分析物理知識(shí)，更好地解決問題，更為深刻地掌握物理知識(shí).

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).把探究式教學(xué)方法應(yīng)用到初中物理教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神.具備探究意識(shí)是擁有創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)，想要使學(xué)生有所創(chuàng)新，首先要讓他們具備能夠發(fā)現(xiàn)問題的能力.簡(jiǎn)單說，就是發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)是作為思維原動(dòng)力存在的，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題的能力有促進(jìn)作用.

3.提升學(xué)生的物理素質(zhì).把探究式教學(xué)方法應(yīng)用到初中物理教學(xué)中，可以保障學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，幫助學(xué)生更好地……