化學(xué)史教育與高中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行融合的若干思考

張旭娟

我們進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合人類對(duì)物質(zhì)及其變化的探索歷史和化學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷程進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，由此提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)原理與研究方法的效率，這也將促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成.

一、實(shí)施化學(xué)史教育的指導(dǎo)思想

化學(xué)教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生探索化學(xué)知識(shí)，并讓學(xué)生在過(guò)程中體驗(yàn)化學(xué)家的心路歷程，并從中體會(huì)到科學(xué)方法和研究思想，進(jìn)而將其內(nèi)化為自身的科學(xué)素養(yǎng)及相關(guān)能力.

實(shí)施化學(xué)史教育必然是在化學(xué)教育的總體框架之下.換言之，化學(xué)史的教育是化學(xué)教育的重要組成，是學(xué)生完成化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑.因此，我們將化學(xué)史運(yùn)用于教學(xué)中時(shí)，務(wù)必要引導(dǎo)學(xué)生采用辯證的、唯物的、歷史的觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)價(jià)，而且一定要配合以情境教學(xué)，讓學(xué)生真正地對(duì)化學(xué)探究產(chǎn)生體驗(yàn)與感悟，這樣，他們才能客觀而公正地對(duì)化學(xué)家的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)研究和探索中所蘊(yùn)含的思想與方法.

二、實(shí)施化學(xué)史教育的基本原則

1.科學(xué)性原則.

科學(xué)而真實(shí)是化學(xué)學(xué)科的特性，它要求我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的探究時(shí)不能胡編亂造，不能弄虛作假.這也應(yīng)該成為我們進(jìn)行化學(xué)史教育的基本態(tài)度.因此，科學(xué)性原則也就成了我們運(yùn)用化學(xué)史來(lái)進(jìn)行探究性教學(xué)的首要原則.

2.思想性原則.

所謂“思想性原則”，就是我們?cè)趯?shí)施化學(xué)史教育時(shí)，一定要體現(xiàn)化學(xué)研究的基本思想，要嘗試做到人文……