淺談如何提高鋼琴即興伴奏能力

摘要：鋼琴即興伴奏是多種音樂專業知識綜合應用的技能，也是一門被廣泛運用的音樂表演藝術。首先，伴奏的演奏者必須具備一定的演奏能力，演奏者在只有旋律譜的情況下能夠短時間內在鋼琴上組織并演奏出伴奏的聲部，來配合歌曲的演奏（演唱）者的完美表現。其次，還需要演奏者具有一定的和聲能力、歌曲分析能力、伴奏織體分析能力和對音樂的理解能力。因此，“鋼琴即興伴奏是集鋼琴演奏技術、鍵盤和聲技術以及伴奏造型能力為一體的綜合性藝術”。

關鍵詞：能力培養；鋼琴伴奏；技巧；理論；心理；實踐

當今世界，鋼琴即興伴奏越來越受到國際音樂界的重視，它以獨特的藝術價值存在并不斷向前發展。目前中國鋼琴即興伴奏教學及理論的研究遠遠落后于社會需求，蘇聯音樂家亨利·羅斯在訪問中國時就曾指出“希望中國開始認識到鋼琴即興伴奏也是一門藝術，現急需改進鋼琴即興伴奏的現狀，并采取措施對鋼琴家進行訓練”。由此可見，系統的研究鋼琴即興伴奏能力對伴奏者來說是何等的迫切和重要。

鋼琴即興伴奏的應用面較廣、技巧性較強，需要伴奏者有多方面的知識和技能儲備。就專業來說它有著自己獨特的教學方式和要求。鋼琴即興伴奏能力需要特殊的培養，只要體現在七個方面：

（一） 通過正確的彈奏方法，提高視奏能力

彈奏鋼琴需要極強的技藝。良好的彈奏方法，層次感極強的觸鍵方式、流暢的音階、和弦與琶音的八度技術以及踏板的恰當使用等，都是彈好即興伴奏的基礎。這些水平的高低在一定程度上影響著即興伴奏的發揮。

首先需要把握好正確的方法。加強手指的觸鍵方式，逐漸加減手指和手腕的下鍵高度和速度，變換不同的觸鍵弧度，以求達到配合合作者的演唱（演奏）。踏板的運用也是伴奏的一個重要部分。針對不同的作品，踏板的處理要得體，要根據不同的琴、不同的場合，以及合作者的音樂表現力做特殊的處理，以達到與演唱者和諧的配合、產生共鳴、把情緒烘托起來的效果。其次要加強視奏訓練。

（二） 加強理論基礎的學習，并在鍵盤上多實踐

即興伴奏屬于多聲部音樂的范疇，包括和聲與樂理基礎。而伴奏的音響效果和表現力直接受和聲理論高低的影響。鋼琴即興伴奏的理論基礎是和聲，即興伴奏的效果與表現力直接受和聲程度深淺、水平高低的影響。在即興伴奏中，和聲運用不好直接影響演奏的效果。

（三） 鋼琴演奏技術的提高

從彈奏技術來說，鋼琴伴奏者的演奏技術方面需達到車爾尼299以上的程度，并經過較強的技術訓練。

（四） 為歌曲選擇合適的伴奏音型

伴奏音型既是伴奏織體，也是伴奏理論知識的重要部分。鋼琴即興伴奏中和聲的練習需要配合伴奏織體，并且需要在鋼琴上多加訓練。這樣在視覺記憶上和聽覺感知上都比較直接，也更易得到應用。將和弦式伴奏音型、換分解和弦練習以及半分解和弦式伴奏把各種音型結合在一起多加練習。在根據不同的作品風格選擇適合的伴奏音型配合演奏，對彈好鋼琴伴奏有著重要的意義。

（五） 加強心理素質的訓練

心理素質的好壞影響著鋼琴伴奏者的正常發揮。練就良好的心理素質關鍵在于伴奏者要加強平時練習的成果，要多給自己創造伴奏機會，多在眾人面前“露臉”。要有穩定的臨場發揮能力、靈活善變的反應能力。不管是伴奏者還是合作者在舞臺上出現失誤，應沉著冷靜地面對，并及時補救處理。

（六） 加強音樂修養和文化底蘊

一名合格的伴奏者，除了需要掌握和聲、伴奏織體等專業基礎理論知識，更要在音樂修養方面有所涉獵，要充分熟悉作品的風格與作曲家、熟知音樂的背景及地域特色和時代特點。鋼琴即興伴奏是與合作者一起向人們詮釋作品中要表達的歡樂、悲傷、憤怒和激昂的情緒。這些知識的學習有助于伴奏者更好的表現作品，并達到演唱、演奏和伴奏高度的統一。

（七） 豐富的實踐經驗

鋼琴演奏者的心理素質離不開豐富的演出經歷，鋼琴即興伴奏更是如此。鋼琴伴奏需要演奏者具備極強的專業技能，并經常在臺上表演。然而伴奏者僅僅具有理論素養是遠遠不夠的，必須經常參加藝術實踐活動，積累豐富的舞臺經驗是相當重要的。

鋼琴即興伴奏作為一種音樂的表演藝術而存在，他是多種音樂專業知識的綜合應用，想要成為一個合格的伴奏者必須要付出一定的努力才能做好。鋼琴即興伴奏牽扯的學科多、內容廣，而且又和聲樂、器樂專業密不可分，還與音樂學、美學密切相關，因此要求伴奏者必須培養多方面的能力，學習多方面的知識，提高鋼琴伴奏者的素質，加強對鋼琴即興伴奏知識結構的認識，了解和聲學及相應的伴奏織體，提高演奏者的鋼琴演奏能力，使鋼琴伴奏者的能力得到真正的提高。

參考文獻：

[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].世界圖書出版社，1999年7月版.

[2]蔡鶯.鋼琴伴奏學科專業體系的構建[J].交響，1999（2）.

[3]蔡鶯.論鋼琴伴奏的多元化思維和綜合素質[J].音樂探索，1999（1）.

作者簡介：

馬珂，山東省淄博市，淄川區寨里鎮中心小學。