對普通高中籃球隊建設(shè)的研究

摘 要：本文運用文獻綜述法、訪談法、問卷調(diào)查法等調(diào)查方法對哈爾濱二十四中籃球隊的建設(shè)進行調(diào)查與研究。從對哈爾濱市普通高中籃球隊現(xiàn)狀的調(diào)查，影響哈爾濱二十四中籃球隊建設(shè)的因素，籃球隊的建設(shè)對哈爾濱二十四中校園文化的作用等分析了哈爾濱二十四中籃球隊建設(shè)的研究，并為哈爾濱二十四中籃球隊建設(shè)提出相應(yīng)的對策與建議。

關(guān)鍵詞：普通高中；籃球隊；建設(shè)

國內(nèi)普通高中籃球隊的狀況

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，籃球項目在我國不斷地壯大，但在發(fā)展中也存在著很大的問題。例如，李相如在《全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展特征與管理機制的研究》一文中說明，我國的體育傳統(tǒng)項目中學(xué)校的發(fā)展目前是屬于滯后的水平，并提出了加大經(jīng)費投入，加強交流合作，需要多元化運行模式等比較好的一些建議。趙祝勝在《體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的確立對體育與教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極作用》一文中明確指出，體育傳統(tǒng)項目學(xué)校良好的發(fā)展，對我國教育與體育事業(yè)的發(fā)展能夠起到積極作用。增加國辦和私辦的籃球?qū)W校、籃球俱樂部，形成籃球培養(yǎng)人才鏈、人才梯隊，為籃球俱樂部和高水平隊伍輸送人才的建議。

運動員的訓(xùn)練狀況

從運動員的訓(xùn)練狀況可以看出，二十四中每周訓(xùn)練課時共為10節(jié)課，高一訓(xùn)練出勤的情況最好，沒有不參加訓(xùn)練的學(xué)生，高二相比高一狀況明顯下降，在高二階段出現(xiàn)不訓(xùn)練情況，高三情況最為嚴(yán)重。

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)具有一定的指揮權(quán)，在教育行業(yè)，任務(wù)的下發(fā)都要通過由國家到地方再到學(xué)校這種由上到下的順序進行，那么學(xué)校就是最后的指揮與執(zhí)行者，因此校領(lǐng)導(dǎo)對于一個任務(wù)的重視程度會直接影響到任務(wù)完成的程度。因此，學(xué)校的籃球教學(xué)與訓(xùn)練就是這樣，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是球隊訓(xùn)練是否順利與培養(yǎng)出籃球全方面人才的關(guān)鍵所在。

教練員管理運動隊的能力

國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓，運動隊如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律制度來嚴(yán)格要求運動員，定會導(dǎo)致運動隊出現(xiàn)無組織、無紀(jì)律現(xiàn)象，而教練員是運動隊的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，運動隊紀(jì)律的好壞會直接影響運動隊的訓(xùn)練及成績。如何在有限的時間內(nèi)做到高質(zhì)量、高效率的訓(xùn)練課，在訓(xùn)練中如何調(diào)動運動員的積極性，使運動員在最短時間內(nèi)能夠掌握理論知識和動作技巧，這些都是教練員所具有的能力。根據(jù)調(diào)查顯示，80%的教練員不會對運動隊全身心的投入，管理不夠嚴(yán)格，這對運動隊的訓(xùn)練成績造成了直接的影響。

教練員訓(xùn)練計劃的制定

執(zhí)行多年訓(xùn)練計劃的占22.2%，制定年訓(xùn)練計劃的占44.4%，制定學(xué)期訓(xùn)練計劃的占55.6%，制定月訓(xùn)練計劃的占66.7%，制定周訓(xùn)練計劃的占66.7%，制定課時計劃的占88.9%。結(jié)果明顯的顯示，哈爾濱二十四中籃球教師制定短期訓(xùn)練計劃的較多，很少有教師制定多年訓(xùn)練計劃。制定長期中學(xué)訓(xùn)練計劃不僅能使學(xué)生在籃球比賽中取得優(yōu)異的成績，而且長期的訓(xùn)練計劃能夠促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，還能夠增強學(xué)生的團隊合作意識以及集體主義精神。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有的教師根本沒有制定訓(xùn)練計劃，這種狀況根本不可能保證訓(xùn)練的質(zhì)量，使得訓(xùn)練沒有目的及目標(biāo)。

運動員的學(xué)習(xí)狀況

通過運動員的學(xué)習(xí)狀況我們可以看到一部分運動員認(rèn)為籃球訓(xùn)練對文化課有一定影響是因為訓(xùn)練量過大，導(dǎo)致疲勞，上課沒有精神，同時每天下午兩小時的訓(xùn)練對文化課學(xué)習(xí)時間也有一定的影響。而教練大部分認(rèn)為運動員對于學(xué)習(xí)是思想上不重視，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)生主觀上認(rèn)為高考文化課過四百分就可以了，久而久之，慢慢地成績就會下滑，通過與部分教練的溝通與訪問，加強對運動員的文化課思想教育與管理對運動員文化課成績的提升是非常有必要的。

運動員畢業(yè)去向

幾乎所有高中生都想通過三年的努力考入理想的大學(xué)，并且高中階段是規(guī)劃自己人生的一個重要階段，那么從結(jié)果可以看出只有50%的學(xué)生能夠通過籃球考試進入報考的理想學(xué)校繼續(xù)深造，而另一部分則從事其他專業(yè)或者直接進入社會工作。

場地器材

一個學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的好壞與多少很大程度上決定著這個學(xué)校體育的開展情況，一個學(xué)校籃球場地的好壞也是能夠衡量一個學(xué)校對于籃球訓(xùn)練的重視程度，現(xiàn)代化的學(xué)校目前已經(jīng)具備先進的籃球器材，室內(nèi)籃球場地。哈爾濱二十四中的籃球場地共有四片，由于哈爾濱受到冬季氣溫的影響，導(dǎo)致冬天三個年級訓(xùn)練出現(xiàn)共用一塊場地現(xiàn)象，場地器材的不足直接影響了運動員三個月的訓(xùn)練。

一、 籃球隊建設(shè)對于哈爾濱二十四中的意義

籃球運動作為學(xué)生熱愛的一項集體活動，在校園文化中占據(jù)重要的位置，作為學(xué)校體育的一個重要組成部分，在培養(yǎng)和教育人的過程中發(fā)揮著重要的作用。而學(xué)校籃球隊建設(shè)，就是如何組織好一支籃球隊。在學(xué)校組織一支籃球隊其任務(wù)就是帶動學(xué)校群眾性籃球運動的發(fā)展，作為一個集體性很強的競技體育項目，對提高隊員的身體訓(xùn)練水平和運動技術(shù)水平，培養(yǎng)隊員的組織性、紀(jì)律性、集體主義觀念和機智靈活的應(yīng)變能力具有顯著的作用。

二、 結(jié)論與建議

（一） 結(jié)論

部分教練訓(xùn)練計劃的制定是以自身經(jīng)驗為依據(jù)的，缺乏訓(xùn)練學(xué)理論知識。

二十四中教練年齡特點合理，但缺乏專業(yè)知識和技術(shù)，有待于提高。

二十四中教師工資待遇一般，不能夠激發(fā)教師任職的積極性，給籃球隊的訓(xùn)練帶來了很大的影響。

二十四中隊員文化課的學(xué)習(xí)積極性不高，在思想上不夠重視。

學(xué)生訓(xùn)練情緒不高，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)缺席現(xiàn)象。

（二） 建議

學(xué)校一定要加大對教職工的管理工作，并加強對教師訓(xùn)練理論知識的學(xué)習(xí)。

教練員一定要利用各種途徑學(xué)習(xí)關(guān)于訓(xùn)練方面的知識，并用于平時的訓(xùn)練和比賽當(dāng)中。

教師要及時與隊員溝通，保證其文化課與訓(xùn)練同時進步，兩者缺一不可。

教練員要加大對隊員的管理，保證每天兩節(jié)課的訓(xùn)練準(zhǔn)時出勤。

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作者簡介：

劉志斌，黑龍江省哈爾濱市，哈爾濱市第二十四中學(xué)校。