基于核心素養的初中物理教學探究

杜春艷

【摘 要】隨著社會的發展，教育改革的不斷進行，各種教育理念逐漸被應用到教育中，并起到了一定的作用，尤其是如今新課標的出臺，為教育改革的進行指明了發展方向，推動了教育的不斷進步。初中階段作為學生學習的重要時期，對于學生未來的發展有著重要作用，初中物理教學中實現對核心素養的培養，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，引導學生以正確的方法對物理知識進行自主探究，有利于促進學生全面發展，本文首先對基于核心素養的初中物理教學的重要意義，然后重點對基于核心素養的初中物理教學的現狀和策略進行探究，以供大家參考。

【關鍵詞】核心素養；初中物理；重要性；現狀；策略

基于核心素養的初中物理教學中，需要在物理教學進行不斷的創新實踐，擺脫過去的教學方式和教學理念，重視對學生自生性的培養和提高，激發學生的探索欲望，實現學生的全面教育發展。

一、基于核心素養的初中物理教學的重要意義

核心素養不同于一般的個人素養，而是指學生在學習過程中應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，重視突出學生的個人修養、道德品質，更加重視學生的自主學習發展、互助合作、創新實踐能力。

首先，基于核心素養的初中物理教學是教育改革的重要實踐方向，隨著社會的日益發展，對于人才素養的要求不斷高，導致人們對于學校教育教學的期望和要求也越來越高，而且隨著時代的變化，如今的社會相對于知識基礎，更加看重人才的素養和品格，教育改革就是順應時代需要，培養出具有合格素養品格的人才，滿足社會發展的需要。其次，基于核心素養的初中物理教學是學生全面發展進步的需要，學校教育講究教書育人，不僅要教導學生知識，還有對學生個人素養進行教育培養，實現學生的全面發展。最后，基于核心素養的初中物理教學是初中物理高效教學的需要，通過在初中物理教學中進行核心素養的培養和提高，對于激發學生興趣，提高學生的學習積極性有重要作用，同時也有利于引導學生自主探究，提高學生的學習能力和創新能力，從而提高初中物理教學的效率。

二、基于核心素養的初中物理教學中出現的現狀

1.在物理教學中教師對于核心素養培養的不夠重視

在初中物理教學中雖然經過教育改革的不斷發展，使得核心素養的重要性已經被大部分教師所認同，但是在實際的教學中還是有很多的教師對于核心素養的培養不夠重視，或許是受應試教育的影響，過于重視學生的學習成績，教學中依然是以提高學生成績為主，重視對學生的知識點的講解，以及大量的習題訓練，對于核心素養的培養只是流于表面，沒有進行深入教育，使得教學效果不夠明顯。

2.在物理教學中教師對教學模式過于單一，無法激發學生的學習積極性

隨著教育改革的不斷發展，教學模式也在不斷進行變化，以適應教學的需要，吸引學生興趣，提高教學效率，實現教學目標。不過在具體的教學中還是有部分教師教學沿用過去的教學模式，單純的通過教師對學生進行知識點的灌輸，學生被動進行記憶學習，無法激發學生的學習積極性，在教學中師生之間也沒有進行有效的互動交流，教學過程枯燥乏味，無法有效提高教學效率，實現教學目標。

三、基于核心素養的初中物理教學中應用的策略

1. 在物理教學中注意加強教師對核心素養培養的重視，轉變教學觀念

基于核心素養的初中物理教學中教師對學生的作用是不可或缺的，教師是教學中的引導者，不僅僅要對學生講解各種物理知識，還要重視對學生核心素養的培養，因此在物理教學中要注意加強教師對核心素養的重視，轉變教學觀念，對于核心素養有一個明確的認識和教學目標。例如在學習初中八年級物理《聲音的產生和傳播》中，教師要重視在教學中對核心素養的培養和提高，可以以提問的形式進行教學，如，聲音是如何產生的，又是通過什么傳播的，有沒有辦法讓聲音快速傳播等，通過這些問題可以對學生形成一個很好的引導作用，然后可以讓學生進行討論，關于聲音在我們生活中的一些現象，最后由教師引導學生形成結論。這樣不僅可以激發學生的興趣，提高學生的學習積極性，還可以有效的引導學生加強對相關知識的學習效率，培樣學生的核心素養，實現對物理教學的有效進行，有效的提高教學效率。

2.在物理教學中采用多種教學模式，提高教學效率

在過去的物理教學中受傳統教學思維影響，再加上應試教育的作用，使得教學一直都是以教師在課堂講課傳授知識的形式為主，而學生則是在不斷的進行記錄和記憶，在課堂上沒有任何的自主性，一切都要依靠教師的教導和解釋，極大的影響了教學效率的提高，因此，在物理教學中要采用多種教學模式進行教學，實現教學效率的提高。例如，在學習初中八年級物理《噪音的危害和控制》時，教師就可以根據教學知識的內容進行有效的教學模式，如給學生分組，然后根據教案分配任務，噪音的危害有哪些，在我們的生活中有怎樣的體現、又該怎么去控制噪音、有什么啟示等等，這些問題可以有效的指引學生進行自主學習，還可以極大的激發學生的學習興趣，提高學習積極性，讓學生通過自己的努力獲得知識，增強自主探索和創新的能力。當然還可以采用多媒體的方法教學或者進行一些比賽等等，都可以引入到物理教學中，實現教學效率的提高。

綜上所述，基于核心素養的初中物理教學中，首先要求教師要加強重視，轉變觀念，創新教學模式，激發學生興趣，引導學生參與，提高教學效率，實現初中物理教學的不斷發展。

【參考文獻】

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