淺談中外教育的差異

王麗珍

【摘 要】本文從教育理念、家庭教育和學校教育三個方面論述了中外教育的差異，并權衡其利弊。以使教育界領導和教育工作者們對中外教育的差異有一個更清醒的認識，以致將中外教育的優點結合起來，創造出一種更能適應當今世界的發展需要的教育制度、教育形式。以促進我國教育不斷向前發展。

【關鍵詞】學校教育；差異；家庭教育

建國以來，尤其是改革開放30多年來，我國的教育事業成果輝煌，為我國的經濟建設和社會的全面進步貢獻了大量各級各類人才。如今，我們已跨入構筑終身教育體系、創建學習型社會的新時代。由于受社會種種因素的影響，我國的教育與外國的教育相比有很大的差異?？v觀中西方教育的種種差異，我們應該對我國的教育有一個更清醒的認識，我們的教育確實還存在著諸多不如意的地方。當然西方教育也不是十全十美，他們的也同樣存在許多弊端。“如何把中西方教育的優點結合起來，創造出一種更能適應當今世界的發展需要的教育制度、教育形式。”是我國發展教育的首要之義。

筆者認為中外教育差異主要體現在下面三個方面。

一、教育理念的差異

我國是一個人口眾多的國家，而且是一個從幾千年封建社會脫胎而來的社會主義國家。封建思想、個人主義、本位主義等思想還不同程度地存在?！皠谛恼咧稳?，勞力者于人”的現象較普遍?！巴映升?，望女成鳳”不約而同成為中國父母的教育理念。當今人們向往旱澇保收的公務員隊伍，向往行業高度壟斷的一些國企等，向往當官，并且互相攀比，想盡辦法（比如陪讀、送禮、拉關系、走后門）讓子女考出好成績，考入好單位。在這種父母教育理念的指導下，很多學生唯命是從，導致了很多優秀人才的智慧和天賦不能充分發揮出來，使一些社會地位低、待遇低的行業缺少優秀人才，不同程度上浪費了人力資源。要形成“人盡其才”的氛圍，還有待于繼續加強我國政治、經濟體制的改革。

我國的政治、經濟及教育體制導致中國目前的境況是：人們狂熱地追求學歷，把學習與今后的工作聯系在一起，不注重實用主義。孩子從一進學校就被鼓勵要刻苦學習，導致競爭激烈，負擔加重，孩子不可避免的處于一種緊張之中，不利于孩子的健康成長。

而西方注重的是人性“自由、平等、發展”的理念，他們的基礎教育不會強迫孩子去做他們不喜歡的事，不會在孩子應有的課余時間里還讓他們去上鋼琴課、圍棋課等等。的確，我們所應該做的是尊重孩子的天性，讓他們在自由成長的過程中學會如何去思考問題，如何去更好的學會創造。

二、家庭教育的差異

在中國，孩子特別是獨生子女被當成是家里的小皇帝、小公主?！帮垇韽埧?，衣來伸手”，父母只是如何去滿足孩子的需要，而未想過如何讓孩子學會獨立。習慣于為自己的孩子安排好未來，讓孩子照著所安排好的計劃行事?！澳銘摽寄乃髮W，學習什么專業，畢業后去哪里留學或是工作……”這些孩子都要聽父母的。中國父母太喜歡把自己的觀念強加給孩子，從大人的角度去看待孩子，讓孩子學會循規蹈矩地做事。這種做法扼殺了孩子的好奇心，這導致孩子不敢嘗試新的事物。好奇是孩子的天性，因為好奇，孩子才會不斷地去思考、去鉆研，繼而去發明創造。

而在西方很多國家，孩子在年滿18周歲甚至更小就離開家，學會獨立生活，他們不喜歡伸手向父母要錢，餓了而是靠自己去掙。西方的父母習慣于放縱孩子，讓他們自己去尋找自己的興趣，而且還常常鼓勵孩子去做他們認為是對的事。其結果，在一定程度上來說，中國孩子的獨立生活與克服困難的能力遠遠不如西方孩子。

了解孩子的內心，注重孩子的個性，培養孩子的好奇心，鼓勵他們去嘗試，樹立不畏艱難的品格是家庭教育的首要任務。

三、學校教育的差異

我國的中小學教育目前仍是應試教育，雖然推行素質教育的呼聲很高，可是就目前的教育體制而言，真正的素質教育舉步艱難。這來自于多方面的原因。

學校很難推行素質教育。學校之間的競爭很激烈，學校教學水平的高低直接關系到學校的生死存亡，關系到學校的聲譽和教師的福利。

家長不歡迎素質教育。在家長眼里分數高就是好學生，不管你在學校做了什么，只要考試考的好，你照樣是個好學生。若推行素質教育，家長看到自己的子女花在學習上的時間少了，他們一定會很著急，因為在他們看來，只有埋頭苦讀取得好成績才行，今后才能有出息，素質教育只會使孩子的心變野。

學生在短時期內無法適應素質教育。從上學的那天起，學生就是跟著老師一步一步地學，沒有老師的安排，真的給他們自由安排的時間，他們反倒不適應了。沒有想象力，缺乏主見和創造，這就是應試教育的最大弊端之一。

西方的教育較靈活，有啟發性，它先教你“為什么”，然后讓你自己去尋找解決問題的方法。西方課堂秩序也不如中國的，他們上課可以隨便走動，可以吃東西，只要不影響到其他的人，而這在我們的課堂上是絕對不允許的。西方這種“放羊”式的教育方式看似不成規矩，近乎亂了套，但它卻極大地留住了學生的好奇心，豐富了他們的想象力和創造力。

除此之外，中西方高等教育也存在著不少差異。其實真正的差異在于教育體制。我國目前的高等教育不斷擴招，重視提高全民族的文化水平，這是好事。但它所帶來的負面影響也不容忽視。畢業生人數增多，畢業生所具有的能力參差不齊，總體水平不高，就業競爭更加激烈。畢業生缺乏適應社會需要的真正本領，走上工作崗位后，一切都得從頭學，學校教育與社會需要嚴重脫節。

結束語

中外教育的差異雙方是相互對立統一的矛盾體，我們需要把矛盾進行統一，進行分析、調整，把中外教育的優點結合起來，創造出一種更能適應當今世界的發展需要的教育制度、教育形式。中國教育任重道遠。

【參考文獻】

[1]李麗萍.中學教師國外體驗中外教育差異.青年教師

[2]李紅燕.從外國電影看中外教育差異.教書育人