小學德育存在的問題與對策研究

曾斌

【摘要】隨著社會的快速發展和人們生活水平的不斷提高，人們越來越重視兒童的教育。眾所周知，在小學兒童的啟蒙中，小學時期是非常重要的。小學生的思想和行為具有很強的可塑性，但在應試教育的影響下，家長和教師很顯然更重視兒童的學習，有些蔑視兒童的德育教育。但現在隨著新課程改革的不斷推進，人們越來越重視小學生的德育工作，但當前小學生道德教育仍然存在著種種問題需要應對。在小學教育存在的不足可以根據實際情況采用以下幾點解決方法。

【關鍵詞】課程改革 小學教育 德育問題 對策思考

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0232-01

在當今社會，新課程改革已遍布全國，對學校教育提出了新的要求，不僅要注意培養學生的學習積極性和文化知識，而且還應該促進小學生德育的發展，只有這樣才能培養更強的學生綜合能力。同樣，如果在小學開展良好的德育教育，整個社會的道德水平自然就會提高，社會也會有很大的發展。在新課程改革背景下，教育部提出了相應的教育政策保障，確保德育教育順利進行。在這種情況下，教師就必須改變以往的教學觀念，積極關注學生的全面發展，幫助他們樹立良好的人生觀和價值觀。

一、小學教育存在的問題

1.藐視德育教育。由于應試教育的深刻影響，教育人員的觀念比德育在教育方面的陳舊，父母和教師對考試成績的重視程度顯著。多數情況下，他們只關心學生的成績，并為小學生報名各類補習班，幫助他們完成各項學習任務。因此，他們培養學生的思想品德行為不夠多，最終必然會導致小學生的思想道德觀念薄弱。

2.我國道德教育時間相對較短。目前，我國仍有待進一步加強對德育的研究，德育工作仍處于探索階段。現在我國的德育教育方式還不全面，教學方法也還不完善，教學制度也不夠完善，從而影響了德育工作的效果，同時又違背了新課程改革的有關要求，顯然不利于學生綜合素質的培養。

3.古老而單一的教學方法。在現在這個時代，有很多家長工作壓力很大，所以只能少花點時間和精力陪伴孩子。因此，平時都是由爺爺奶奶來照顧孩子，這樣可能會發生過分寵愛孩子的情況，讓孩子在道德習慣教育方面得不到正確的指導。同時，通過調查我們發現，很多家長認為教育只是學校和教師的責任，與自己并沒有太大的關聯，然后在家庭和家長中輕視實用教育，家長也只關心學生的表現，不了解學生的實際心理狀態。

二、處理小學教育問題的有效措施

1.根據實際情況，重視教育的有效性。當老師在小學進行教育時，要根據學生的實際情況分析小學生的思想狀況，從而做出最佳實踐指導。同時，教師還應重視情境教學的指導，使學生能夠將德育教育融入現實生活中，提高教育效果。總之，在安排教學內容時，要聯系實際需要，選擇最合適的教學方式，在教學評估方面，要考慮好學生自己的想法，從而達到很好的德育目標。例如，在勤奮節儉的學生中，教師可以開展“舊物回收”課程，培養學生節約的習慣，在一定程度上鍛煉他們的實際動手能力，這對小學生的未來發展是非常有益的。

2.進一步完善德育教學成果評估體系。道德教育應與素質教育掛鉤，不應與其他學科不同。如果人們在道德方面表現出色，那么就可以彌補智力的缺陷，但另一方面，當人的道德素質不好時，即使高智商也無法彌補缺陷。目前，素質教育已在全國廣泛推廣，顯然符合中國社會發展的要求。在這種情況下，構建合理的教育評估體系十分有必要，才能促進教育向素質教育轉變，提高教育教學效果。在教學目的上，德育與教育存在一定的差異，不是根據相關任務進行教學，而是需要在道德情境里的學生反映教學效果，以便教師培養好學生的道德觀念，幫助他們形成正確的道德品質。

3.將德育滲透到教學工作的各個方面。長期以來，人們過分強調教學，輕視了教育人的工作。而在教育人的過程中，道德教育的重要性不言而喻。由于德育不可能建立相應的教學任務，所以教師可以從德育的角度進入教學工作，進一步加強學校德育工作。同時，教師也可以選擇微妙的方式引導學生不知不覺地接觸到德育。在德育教學過程中，教師要注重以人為本，不僅要培養學生的學習能力，而且還要提高他們的道德素質。

4.聯系實際開展活動，讓學生為道德教育付諸實踐。不能停留在表面上的“團結同學”、“愛家愛國”等空虛的方面，而應該結合學生成長的實際情況，抓好小學生在思想和心理需求的過程中產生的尷尬困惑，讓學生盡可能更好成長。在此基礎上，教師要讓孩子學會自我認識，了解社會情況，并結合實際情況開展相應的德育活動。例如，教師可以改動小學生的課堂活動，喚起學生的興趣，組織學生反復練習，從而養成良好的習慣。

5.完善德育教育評估體系。如果教師能夠更全面，更合理地了解學生的情況，就能對學生進行更全面的評估。教師在評價過程中，重要的是要積極評價，給予學生一定的尊重，多鼓勵和引導他們自愿參加德育，幫助學生形成良好的品質。改進和優化教育評估體系不僅有利于學生的綜合分析和評估，而且還有利于學生塑造健康的身體。

三、結語

在新課程改革的背景下，為了完成小學德育工作的目標，教師需要形成良好的德育理念，選擇合理的教育方法，優化德育教育評估體系。

參考文獻：

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