中職教育中學習計算機辦公自動化的重要性

鄭多多

摘要：隨著國家整體實力的提升，教育領域的發展得到了不小的突破與創新，不僅很多獨特的教學手段被應用到了實際教學中，教師對相關軟件技術的應用能力也有所提高。近年來，很多中職教師也提高了對學生學習計算機辦公自動化的重視與研究，并對相應的教學理念和教學要點進行了深入的研究，從而制定合理的教學方案，提高學生對計算機辦公自動化的認知與了解。本篇文章就中職教育中學習計算機辦公自動化的重要性進行簡單的論述，并提出一些觀點，希望能對相關學者的研究有所幫助。

關鍵詞：中職教育；計算機；自動化

計算機辦公自動化已經被廣泛的應用到了很多行業領域的發展中，是現代社會發展中不可缺少的重要手段。在近幾年的發展中，很多中職院校教師都提高了對學生學習計算機辦公自動化的重視。一方面是由于這種辦公手段符合時代發展需要，對學生日后的就業以及綜合能力提升有著重要的意義和影響，需要學生能夠了解與掌握計算機辦公自動化的應用技巧。另一方面是由于學生學習計算機辦公自動化的水平會受到一些因素的影響而出現問題，需要相關任課教師能夠對問題進行妥善的處理。

一、計算機辦公自動化的開展現狀

計算機辦公自動化教學是一個實踐性很強的學科，需要學生不斷地上機操作各種辦公軟件，提高計算機的使用熟練度。但是由于有的中職學校在資金缺乏，沒有足夠的資金進行設備的采購和更新，導致學校的計算機設備缺乏，無法進一步開展教學工作。計算機辦公自動化教學是一個系統的教學課程，涉及了諸多計算機知識內容，只有對課程進行系統性設置，才能保證計算機辦公自動化的教學質量。但是在一些中職學校中缺乏對課程的合理設置，很難對該課程進行系統性教學。

計算機技術的更新速度非常快，自動辦公軟件的層出不窮，需要學校及時對教材與教學方法進行更新。但是部分中職學校仍采用的多年前的教材，學生很少接觸到最前沿的辦公自動化技術，雖然學生學過的知識很多，但是無法滿足實際的工作需求，這對辦公自動化專業學生的就業造成了一定的影響。在部分中職學校中，由于有的學生知識基礎較差，無法充分理解教師講授的內容，導致學生在應用計算機的過程中上手較慢，對教學效果有一定的影響。

二、學習計算機辦公自動化的重要性

1.提高學生認知與學習能力。

學生在學習計算機辦公自動化相關知識的過程中，不僅會學習到很多理論方面的知識，還會在實際操作計算機軟件的過程中對其進行進一步的認知與了解。相關任課教師還會根據實際情況對教學方案和教學模式進行更新，提高學生自主學習意識。通過這樣的方式，學生不僅能夠有效的提高對計算機辦公自動化的了解，還能對其重要性有所認知，從而為日后的學習與發展奠定良好的基礎。

2.提高學生的就業機會。

受到時代發展及網絡信息化等因素的影響，現階段很多行業領域在發展過程中都離不開計算機辦公自動化的支持，要想讓中職院校學生在未來的發展中有所作為，為學生的就業提供更多機會，那么掌握基礎的計算機辦公自動化知識，就對他們就業機會的提升有著深遠的意義和影響。另外，對于一些相關專業的學生，更要在日常學習中掌握理論知識，并提高自身實踐操作能力，這樣才能在最大程度上提高自身專業能力與水平，為日后就業提供有利條件。

3.提高學生綜合能力與專業素質。

學生掌握計算機辦公自動化的應用原理和要點，還能在很大程度上提高自身專業素質與綜合能力，能夠讓學生在日后工作中保持一定的自信心，對相關工作的高效開展也有著重要的意義和影響，是現階段很多中職院校學生需要掌握的能力之一。另外，學習計算機辦公自動化知識，還能對學生的全面發展有所幫助。因此，學生在學習相關知識的過程中，一定要制定合理的學習計劃，明確學習目標與方向，以此來為日后的發展提供更多機會。

三、中職學校計算機辦公自動化教學水平的提升措施

1.注重教學設備的投入。

中職學校要提高對計算機設備的采購預算，采購一些能夠滿足教學需求的設備，及時對教學軟件進行更新，給學生提供足夠的操作設備，讓學生在實際操作中提升教學的效果。

2.注重教學課程的設置。

通過系統性的課程教學讓學生更熟練地掌握專業技能，在對計算機辦公自動化專業的課程設置時，既要重視對學生基礎課程的教學，又要設置重點課程進行重點教學；既要保證課程設置的全面性與系統性，又要保證各個課程的相關性；既要保證課程的專業性，又要為學生提供足夠的課程實際操作機會。通過理論課程與實踐課程的系統性結合，提升學生專業技能的熟練度，從而提高教學水平。

3.注重教材的更新。

教學內容與計算機技術的發展相協調，培養適應社會需求的人才。中職學校要根據計算機辦公自動化技術的發展動態，及時對教材與教學內容進行更新，使教學內容跟上計算機辦公自動化技術的發展步伐，使學生掌握最前沿的技術，讓學生更快地適應工作崗位的需求。

4.注重教師的培訓。

作為課程內容的教學者，教師的專業素質將直接影響課程的效果。因此學校應當提高教師專業素質，培養一批實踐操作能力強，理論知識過硬的專業教師；同時教師要全面掌握教材內容，有針對性地進行重點教學，積極向學生介紹計算機辦公自動化技術的前沿知識；在教學模式方面，要注意改變傳統的被動式教學模式，采用多種教學方法，讓學生主動參與學習。

四、結束語

如今，很多中職院校相關任課教師教師在教學過程中，都能對計算機辦公自動化的教學要點、原則及理念等進行全面的了解與掌握。對于教學過程中存在的難點問題，教師也能根據實際教學內容以及學生們的學習狀態，對相應的教學方案進行改進與完善，并對問題產生的原因進行細致研究，從而提高學生學習計算機辦公自動化的水平。相信在日后的教學中，更多教師和學生會認識到計算機辦公自動化學習的重要性，科學合理的教學方案也會被應用其中，為學生專業能力及綜合素質的提升提供有利條件，也為學生未來的發展奠定良好的基礎。學生也能提高自主學習意識，提高自身專業能力與水平。

參考文獻

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