如何做好小學班級管理

滕徐曼

摘要：小學班級管理，可以說一門藝術，要做好小學班級管理，是我們每個小學班主任一直追求的目標，現結合自己的教學經驗，談一點對小學班級管理的一點體會

關鍵詞：班級管理；關愛；民主；素質

回顧自己的教育教學工作經歷，我覺得我沒有什么經驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經驗就是盡職盡責的工作態度。下面我就從四方面淺談小學班主任如何做好班級管理工作。

一、提高班主任的自身素質

為了更好的開展班級管理工作，班主任應該加強自身素質的提高，不斷進行自我培養，完善自己的修為，通過不斷努力積極完善自己，使班主任具備更加豐富的教學知識，卓越的工作能力、高尚的道德人品，使自己在學生心目中充滿積極的正能量。

班主任要想更順利的開展工作，需要在得到學生信賴，班主任通過嚴格監管自我，提高自身示范性。班主任的日常工作與學生接觸時間較長，對于學生有著重要的榜樣做用，所以改正學生不良行為，班主任應該管理自身行為，班主任希望學生做到的方面，自己必須做到。比如：在教室里出現學生隨意亂丟紙屑的現象時，班主任要主動撿起；在教室里中發現桌椅不整齊，班主任要親自動手整理。班主任工作自己的言傳身教，形成了自身巨大的感染力和號召力，讓學生能夠積極配合，并且使班級工作更加順利。班主任不打罵學生，鼓勵學生講文明懂禮貌，通過以身作則的方式，做到自身不說臟話，不打罵體罰學生，用真心關懷學生，為學生提供更多的關心，積極鼓勵學生，不用粉筆亂丟學生，保持班主任整潔的儀表儀容，讓學生能夠感受到班主任的修養，保證上課準時不遲到、不無故早退。讓學生提生自我管理意識，保持良好的學習風氣，養成良好的習慣。

二、班主任的關愛教育

班主任在班級管理過程中，要認真關懷每一位學生，幫助學生樹立學習自信心。提升自我欣賞能力，幫助小學生身心得到健康發展。任何人都有獲得贊賞的心理需求，在良好的教育環境中，讓學生的認識活動和意志活動能夠積極起來。有助于班主任工作的順利開展，班主任要學會信任學生，愛護學生，加強學生的綜合素質全面發展。小學生年齡較小，心理承受能力弱，在這一時期，學生非常需要班主任的關心。班主任要向愛護自己的子女一樣愛護學生，與學生建立良好的有意，加強溝通，理解學生的想法，賬務學生的思想動態，讓學生的生長環境充滿愛。通過正面積極的教育引導，讓學生了解自己的優點，能夠要利用積極的心態去面對困難，讓學生擁有愛心，積極幫助每一位同學，并且認真對待學習，勇敢的面對挫折和失敗，完善自我的人格。

三、民主管理班級

班主任在管理班級的過程中，要改變傳統的管理方式，讓學生成為教學活動的主體，培養學生管理班級的能力，增強學生參與到班級活動的熱情，班主任要改變居高臨下的態度，拉近與學生之間的距離，同學犯錯誤的時候，班主任要整理好學生的情緒，尋找學生犯錯誤的原因，改變學生犯錯誤班主任就采用訓斥或請家長行為。班主任應該設身處地的為學生著想，通過民主的方式管理學生，讓學生轉變逆反心理，使學生能夠樹立起主人翁意識，增強學生的集體榮譽感，學生犯錯誤時教師應該通過耐心的與學生交流，詢問學生的內心想法，找到問題的癥結，如果學生因為家庭問題出現的學習困擾，班主任要積極與學生家長溝通，了解事情的具體情況，并且要指導家長正確的教育學生，改善學生的學習心情，從學生的出發點解決問題，尋找到讓學生能夠接受的辦法，尊重學生，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，對于學生因為班級原因造成的叛逆行為，教師應該認真自我反省，并且努力尋找自身的不足，更改教學方式，認真觀察學生，做到學生的心理變化心中有數，對于學生取得的成績要積極表揚，并且樹立榜樣，讓學生能夠通過健康競爭的方式提升學生的自身素質。比如：教師在班級設置評比強，學生再有良好的成績或者優良的表現時，體現在評比強上，并且積極表揚學生，讓學生擁有成長的動力。教師也可以設置小老師輪轉制度，讓每一位學生都能擁有成為校辦主任的機會，增加了學生的集體意識，有效的提高了自我管理能力。

四、培養班級管理人才

班主任在管理班級的過程中，要培養一支優秀的班級干部隊伍，協助班主任進行班級管理，在管理過程等中，教師喲啊認真輔導班級干部的管理思想，不能樹立官僚意識，要鼓勵班級干部積極關心同學。在班級干部的選拔過程中要嚴格、慎重，班主任要鼓勵班級干部積極關心同學、幫助同學，促進班級干部在學生中樹立中威信，并且班主任也要認真表揚班級干部，發覺班級干部的優點，班主任要鼓勵班級干部積極配合工作，引導班級干部進行正確的工作方法，監督班級干部嚴格要求自我、積極努力，認真學習，促使班級干部在班級管理過程中取得良好的成績，班級干部必須以身作則，從各方面為全班同學樹立模范帶頭作用。

班主任在工作中要保持平常心，班主任通過自己正面積極的態度感染學生，讓學生面對問題能夠積極解決，努力尋找答案，改變自己的觀念，通過積極陽光的心態感染學生，讓學生活動健康快樂的童年。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心、上進心，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，欣賞每一位學生，做到勤、細、實。相信學生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關愛之中。