創新從這里開始

朱吐榮

摘 要 課堂教學是實施創新教育的主渠道。創新教育需要有新的教育觀、新的學習觀和新的評價觀，需要有新的教學模式和方法。在課堂教學活動中創設情境、激發學生的學習興趣，是提高教學質量的好辦法。它符合小學生的心理特點，容易被小學生所接受，適合素質教育、創新教育的發展方向。

關鍵詞 創新意識 創造激情 激發興趣

心理學家認為：“興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的心理傾向，這種傾向是和一定情感相聯系的。”學習興趣是學生對學習活動產生的心理上的愛好和追求。它可以激發學生的情感，調動學生學習的積極性、思維的敏捷性，從而提高課堂教學效果。

1構建良好的學習環境，培養學生的創造激情

學生的創造激情來源于實踐的體驗。依據小學教材的特點，致力培養學生的創新意識，必須占領課堂這個主陣地，構建良好的環境，營造創新的氛圍，孕育創新的種子。小學生的大腦正處在發育階段，好勝心強，喜歡受表揚，如果營造一種民主的和諧的氛圍，學生就會產生良好的學習心態，愉快地參與學習。

首先，教師要把微笑帶入課堂，消除學生心靈上的恐懼感。給學生輕松、愉快的感覺，保持良好的心境。使之樂于說，樂于讀，思路開闊，思維敏捷。從而提高課堂教學效果。

其二，建立和諧的師生關系。師生間要互相尊重，特別是教師，要真正地尊重學生、理解學生、關愛學生、幫助學生、支持學生。賞識每一個學生。學生得到了這樣的尊重，心理就會產生愉快的情緒，就會以飽滿的熱情，百倍的信心主動參與到緊張有創造性的學習中去。

2激發興趣，點燃創新火種

興趣是最好的老師，它是學生進行創造性學習的先導，是學生進行創造性學習的動因。

（1）精心設計教學環節，達到先聲奪人的效果。如，教師巧妙的引言、點拔、設疑，恰如其分的語言講解，富有戲劇性的動作、表情，采用直觀教具演示，都會有一定的吸引力，給學生留下深刻的印象。

（2）采用活動，引發學生的興趣。在課堂上進行適當的活動是激發學生學習興趣的好辦法。在課堂上采用的活動方式很多，如語文教學中的猜迷、講故事，現場繪畫、演講、辯論、欣賞音樂、聽錄音、觀看錄象等活動。數學教學中常采用的游戲、說悄悄話實踐等活動，都是激發學生興趣的好辦法，它不僅能使課堂變得豐富多彩，讓師生共享快樂，而且會促進教育教學效果的提高。

3發展學生的求異思維，深化創新

好奇是孩子的天性，求異思維是創新的基礎，情趣教學可以發展學生主動探究，使其好奇心、求知欲得到滿足。在教學活動中，教師應該注意開發學生的求異思維能力，這樣有助于學生思維的多向性、靈活性、形成新思維。

學習的樂趣來自自己的主動探究，被動的學習是難以獲得快樂的。在教學活動中要鼓勵學生獨立思考，發表獨立見解，不能用統一的標準答案束縛學生的思維。第一，要創設條件給學生質疑的機會。要給學生創造密切配合的環境。充分思考的時間和足夠的勇氣，讓學生不懂就問，哪怕是不成熟的，甚至是錯誤的，教師要給予真情的支持和熱情的鼓勵。第二，教師要做好示范性質疑；敢于向權威挑戰。第三，要打破常規。一個真正的天才絕不遵循常人的思維途徑。學生敢問愛問是培養的前提，會提問是培養的關鍵。培養求異思維也要因材施教，因人而異，使學生質疑求異，走進創新。

4努力構建創新氛圍，全面落實創新環節

偉人曾說過，中國的教育，要面向未來，面向世界。未來是什么？是個未數，我們的教育，從少兒開始在，就要灌輸未來世界，要讓少兒從小就要對未來充滿幻想，要讓他們們小就樹立去探究未來世界的思想，要讓他們從小就立志去破解未來難題的想法，去探究未來宇宙的好奇心。那么，教師就應該抓住教學的每一個環節，去啟發、去引導學生的好奇心，讓他們在學習中多去幾個“為什么，怎么樣，是什么？”讓學生在學習中不知不覺地去體驗未來的世界，從而去發現未來許多許多不知道的東西，去研究、去發現、去尋求許多未知的答案。這樣，在他們幼小的心靈中，就對當前的創新活動充滿好奇心，充滿成就感。要做到這點，我們可以組織如下活動。

（1）有意識地組織小學生參觀革命紀念地，讓學生從中理解共產黨人為什么能“打破舊中國，建立新中國”？從創新的角度去體會共產黨人為什么能從勝利走向勝利。

（2）讓學生去觀察大自然，看蝴蝶怎樣從卵到幼蟲到成蟲到蛹，最后蛻變成蝶的。

（3）組織學生觀察天體，看太陽為什么能發光，月亮為什么能發亮，星星為什么能閃光，宇宙中究竟有多少秘密我們沒有掌握。

（4）組織學生去觀察水稻的生長、蔬菜的長成讓他們從小就學會觀察事物、研究物種。

總之，教師要根據學科特點“順其童心，激其所為”，創設各種教學環境，激發學生的學習興趣，適時誘導，不斷發展學生的思維，使學生變被動學習為主動學習，變苦學為樂學、趣學，這樣學生的創造能力會得到發展，獲取知識的能力也會得到提高。