新興媒體環(huán)境下高職院校思想政治課教學(xué)的改革創(chuàng)新

孫靜 韓麗莎 王麗娜

【摘要】新興媒體時(shí)代，新媒體改變了高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給高職院校思想政治課教育教學(xué)方式帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文從確立“大思政”理念、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容、建立“五位一體”教學(xué)模式、改革教學(xué)方式、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和共建共享思政課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等等方面，提出新興媒體環(huán)境下高職院校思想政治課教學(xué)創(chuàng)新改革的途徑。

【關(guān)鍵詞】新興媒體 思想政治課 改革創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）06-0039-02

新媒體時(shí)代，新技術(shù)的廣泛運(yùn)用，它促使大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式、思維方式發(fā)生深刻的變化。在這種新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的要求，達(dá)不到教育者預(yù)期的效果。要增強(qiáng)思想政治課的吸引力和實(shí)效性，必須進(jìn)行思想政治課程的教學(xué)改革創(chuàng)新。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，課程設(shè)置上確立“大思政”教育理念

思政政治課程設(shè)置要適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)院特色和教學(xué)改革要求，充分發(fā)揮課堂主渠道、公共選修課的輔助渠道和專業(yè)課程三方面思政政治教育功能，建立“大思政”教育理念，實(shí)現(xiàn)全面育人氛圍。例如，石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院思想政治理論課將大綱要求的3門(mén)課增加到5門(mén)課，建立“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“馬克思主義基本原理概論”、“形勢(shì)與政策”和“黨史教育”的“五課一體”課程體系。并開(kāi)設(shè)以“社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析”、“國(guó)學(xué)”、“生命教育”及傳統(tǒng)文化中的“美術(shù)欣賞”、“音樂(lè)欣賞”等公共選修課程為輔助渠道，在專業(yè)課中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮“思政課程”與“課程思政”的合力，融合創(chuàng)新。

二、挖掘最新網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)的內(nèi)容

在新媒體背景下，高職學(xué)生對(duì)那些脫離時(shí)代的老話、高大上的大話、口號(hào)式的空話不感興趣，甚至反感。高校思想政治課要掌握話語(yǔ)權(quán)，就必須要優(yōu)化課堂教學(xué)的內(nèi)容，既要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，又要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

一是結(jié)合各種新媒體用創(chuàng)新的方式和視角，結(jié)合大學(xué)生通過(guò)各種新媒體所關(guān)心的國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，如十九大報(bào)告、兩會(huì)“話中畫(huà)”、政府工作報(bào)告等融入教學(xué)內(nèi)容，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，對(duì)思想政治理論課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，讓教育內(nèi)容更符合大學(xué)生的接受水準(zhǔn)。

二是利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將最新資源“厲害了，我的國(guó)”、“榜樣人物”、“我身邊的故事”制作成學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的微視頻、微電影等，讓大學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮苌鐣?huì)正能量的感染，用榜樣來(lái)規(guī)范自己的言行，以至增強(qiáng)思想政治教育的影響力和感染力。

三、發(fā)揮合力，建立“五位一體”緊密結(jié)合的教學(xué)模式

積極探索思想政治課的創(chuàng)新，讓思政課真正活起來(lái)。變過(guò)去的單一課堂灌輸為“五位一體”有機(jī)結(jié)合模式，即課堂教學(xué)與線上教育、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“五位一體”有機(jī)結(jié)合。抓住課堂教育主渠道，教師深入把握思想政治理論，及時(shí)傳達(dá)理論信息。課后完善新媒體信息，如社會(huì)熱點(diǎn)、新聞動(dòng)態(tài)、黨內(nèi)決策等重要信息，需要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上定期更新，實(shí)現(xiàn)課上課下的整合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力。利用改革開(kāi)放四十周年、馬克思誕辰兩百周年等重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)開(kāi)展主題教育活動(dòng)；依托暑期志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“體驗(yàn)省情·服務(wù)群眾”主題實(shí)踐、“三下鄉(xiāng)”及社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等教育實(shí)踐活動(dòng)，全面打造思想政治全方位育人。

四、在教學(xué)手段上，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境

思想政治課教學(xué)手段上，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境建設(shè)。依托新媒體平臺(tái)，充分運(yùn)用新技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)代教育教學(xué)手段，創(chuàng)造互動(dòng)、愉快的課堂氣氛，將抽象、枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象、有趣、可視、可聽(tīng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高職學(xué)生積極性主動(dòng)地學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論。利用云班課等云課程管理平臺(tái)進(jìn)行簽到、考核、討論互動(dòng)以及推送文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生直接進(jìn)行線上交流，形成線上線下思想政治教育合力。例如，石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院在“黨史教育”課程考核中，采取了“我來(lái)講黨史故事”的視頻展示火爆活動(dòng)，小組學(xué)生撰寫(xiě)宣講提綱，剪輯人物故事視頻，制作匯報(bào)課件，效果反響強(qiáng)烈。我院思想政治課改革的報(bào)道《思政課考核有了“心味道”》在人民論壇網(wǎng)、河北新聞網(wǎng)、長(zhǎng)城網(wǎng)、河北青年等國(guó)家、省級(jí)主流媒體宣傳轉(zhuǎn)載，收到很好的效應(yīng)。

五、跟上時(shí)代，加強(qiáng)師資培訓(xùn)

高職院校要加強(qiáng)思想政治課教師的新媒體技術(shù)培訓(xùn)。思想政治教育工作者應(yīng)以積極的態(tài)度來(lái)接受新媒體、學(xué)習(xí)新技術(shù)、開(kāi)發(fā)新渠道，牢牢掌握新媒體這個(gè)陣地。加強(qiáng)新技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)思政課學(xué)科帶頭人、思政課骨干教師、專業(yè)骨干教師開(kāi)展在線課程、示范課、信息化教學(xué)培訓(xùn)，使高校教師能夠跟上時(shí)代的步伐，能熟練地操作和應(yīng)用各種新媒體技術(shù)，利用各類媒介平臺(tái)對(duì)典型案例進(jìn)行宣傳報(bào)道，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代化新媒體的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思想政治課程教學(xué)的吸引力、感染力和實(shí)效性。

六、搭建資源共享課程、在線課程，建設(shè)優(yōu)秀課堂、示范課堂

依據(jù)國(guó)家思政課貫徹落實(shí)黨的十九大精神教學(xué)建議及各門(mén)課程的具體教學(xué)建議，實(shí)施集體備課，共建共享思政課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)“名師示范課堂”、“特色課堂”，努力把思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。高校思想政治課教師要利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，集合各種思想政治課教學(xué)資源，推出微課、慕課等教學(xué)及學(xué)習(xí)模式，積極建設(shè)資源共享課程、在線開(kāi)放課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻、PPT等資料的網(wǎng)絡(luò)共享，形成強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)陣地，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。

總之，新媒體技術(shù)拓寬了信息傳播的手段和渠道，使信息的傳播更加直接、廣泛、快捷。思想政治課教學(xué)中要善于總結(jié)和利用新媒體的手段和渠道，多方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，讓思想政治課程在新媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，展現(xiàn)新魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?zhí)鞚?新媒體對(duì)高校思想政治課教學(xué)的影響及改革研究，《新媒體研究》，2015年17期。

[2]王婷.新媒體對(duì)高校思想政治課教學(xué)的影響及改革研究，《思想政治與法律研究》，2017年第4期。

作者簡(jiǎn)介：

1.孫靜，女，（1978.06—），石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院政治教師，副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

2.韓麗莎，女，（1964.10—），石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系書(shū)記，教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

3.王麗娜，女，（1980.06—），石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院政治教師，副教授，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。