中學體育課堂教學中德育滲透的實踐分析

摘 要：隨著教學改革的不斷推進，學校對學生德育的重視程度不斷提高，本文通過完善課堂規范、優化教學方法、創新評價模式、提高教師的綜合素養，四個方面對中學體育課堂教學中德育滲透的實踐策略進行了總結，并對中學體育課堂德育滲透的教學現狀進行了分析，使學生能夠在學習體育的同時，形成良好的德育素養，希望為關注這一話題的人們提供參考。

關鍵詞：中學體育課堂；課堂規范；德育滲透

引言：中學是培養學生綜合能力的重要階段，但部分學校管理人員的重視程度不足，學生的德育水平沒有得到提高，為了改善這一現狀，學下需要按照教育局的規定，將教學關注點轉變到學生全面發展中，另外，教師需要創新教學方法，使學生能夠在體育活動中養成合作意識、集體主義精神等，促進學生進一步發展。

1.中學體育課堂德育滲透的教學現狀

中學體育課堂教學中，主要存在以下兩方面的問題，第一，部分學校管理人員對體育教學德育滲透的重視程度不足，注重學生體育能力的培養，導致部分學生的競爭意識存在問題，影響學生全面發展。第二，部分教師在教學中滲透德育力度不強，甚至存在教學活動設計存在不合理的現象，影響學生全面發展。

2.中學體育課堂教學中德育滲透的實踐策略

2.1完善課堂規范

中學體育課堂教學中德育滲透實踐時，需要完善課堂規范，具體可以通過以下兩個方面來了解，第一，為了使學生能夠養成遵守紀律的習慣，需要教師制定完善規范制度，例如：教師可以制定完善的考勤制度，當學生曠課超過總課時的 時，需要重修體育；……