社會主義核心價值體系對中職學校思想政治教育的引導性研究

【摘要】學生的思想政治教育對于學生的成長、學校教育事業(yè)的開展、社會的和諧起著關(guān)鍵的作用，而現(xiàn)在，絕大多數(shù)大學生，尤其是中職學校學生的思想政治教育還存在一定的問題。社會主義核心價值體系是與中國特色社會主義發(fā)展相適應(yīng)的，是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是我們黨智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該采取一定的措施，將社會主義核心價值體系構(gòu)建到學生思想政治教育中去，以便于引導學生提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的價值觀。本文將主要探討社會主義核心價值體系對中職學校思想政治教育的引導。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值體系 思想政治教育 中職學校 引導

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）05-0207-01

前言

2006年10月，黨的十六屆六中全會第一次明確提出了“建設(shè)社會主義核心價值體系”的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，建設(shè)社會主義核心價值體系關(guān)乎社會的方方面面，學生作為社會主義事業(yè)的接班人，必須樹立良好的社會主義核心價值觀，那教育者就需要以社會主義核心價值體系來引導學生的思想政治教育，充分體現(xiàn)它的核心要義，指導學生努力向社會主義事業(yè)的接班人而拼搏奮斗，為祖國的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、社會主義核心價值體系對中職學校思想政治教育的重要性

學生是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，因此學生的思想政治教育必須要抓牢抓緊，中職學校思想政治教育中存在的問題必須盡快加以解決。社會主義核心價值觀是對國家、對黨、對人民的道德要求的高度概括，中職學校的思想政治教育必須貫徹落實“建設(shè)社會主義核心價值體系”的戰(zhàn)略任務(wù)，社會主義核心價值體系對中職學校的思想教育具有指導性意義，能夠正確引導學校的思想政治教育，為學生道德的發(fā)展指明方向，因此，社會主義核心價值體系對中職學校思想政治教育具有重要作用。

二、社會主義核心價值體系的思想內(nèi)涵

社會主義核心價值體系包括四個方面的內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

馬克思主義指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們執(zhí)黨立國的指導思想，決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向 中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題，也是我國廣大人民群眾共同的理想目標 民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓，是我們民族生存發(fā)展、實現(xiàn)偉大復興中國夢的精神支柱和動力 社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，以八榮八恥為主要內(nèi)容，言簡意賅，思想內(nèi)容深刻，為社會的價值判斷提供了標尺。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會主義核心價值體系的高度集中和凝練表達，反映了社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求。黨的十八大提出，社會主義核心價值觀倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

三、當代社會中職學校思想政治教育存在的問題

隨著科學技術(shù)的進步，信息時代的發(fā)展，各種信息在社會間廣泛傳播，一些有害信息借此散播，對當代學生的心理健康造成了嚴重的威脅，學校思想政治教育的改善迫在眉睫。總結(jié)起來，當代中職學校思想政治教育中存在的問題主要有以下幾個方面：

（1）教育模式死板，中職學生學習的積極性不高。傳統(tǒng)的教育模式下，教師講，學生聽，師生之間缺乏交流互動，變?yōu)榧兇獾墓噍敚兝碚撍频慕逃狈嵺`，思想教育起不到應(yīng)有的效果，學生無法對其有較高的積極性。

（2）忽略了學生之間的差異性，教育方法單一。教育提倡因材施教，原因就是考慮到學生的差異性，而現(xiàn)實當中，由于各方面因素的限制，比如師資力量不夠，設(shè)備不齊全等等的，因材施教變得難以順利實行，導致思想政治教育方法單一。

（3）思想政治教育師資力量不健全。傳統(tǒng)意義上，家長以及老師都過于重視文化課的成績，中職學校注重培養(yǎng)學生的技能，而忽略學生的思想教育，學生也是普遍不太重視思想政治教育，導致可以進行思想政治教育的老師缺乏專業(yè)性，數(shù)量上更是少之又少。

（4）缺乏交流溝通，缺乏心理教育。現(xiàn)在的中職學校的職業(yè)教育似乎都注重分數(shù)的高低，能力的高低，沒有考慮到學生的心理情況，和學生之間缺乏交流溝通，學校教育中缺乏對學生的心理以及思想教育。

（5）道德觀不明確。隨著信息社會的發(fā)展，社會中的信息越來越復雜，各種輿論蜂擁而至，人們在這種復雜的環(huán)境里，道德天平失衡，真真假假，是是非非，很多人已經(jīng)難以辨認，更何況是每天都在接收新東事物的學生。因此，這就很容易對學生的思想觀念造成誤導，進而陷入自我懷疑當中，本身的道德觀念難以明確。

四、將社會主義核心價值體系構(gòu)建到中職學校思想政治教育中的措施

那么我們到底應(yīng)該怎么將社會主義核心價值體系構(gòu)建到中職學校思想政治教育中去呢？首先需要構(gòu)建符合社會主義核心價值觀要求的、和諧的校園氛圍。良好的校園氛圍對學生的成長有著關(guān)鍵作用。拓寬思想政治教育的渠道，讓學生能夠更多地接觸到社會主義核心價值觀。

其次，應(yīng)當理論與實踐相結(jié)合，通過切身的體會，對社會主義核心價值體系有更深層次的理解。盡量主動跟每一位同學進行溝通，對癥下壓，將社會主義核心價值觀運用到學生的思想教育中去，促使每一位同學都能夠健康成長。開展有關(guān)建設(shè)社會主義核心價值體系的講座，幫助更多的老師以及學生深入學習社會主義核心價值體系。

最后，必須確保學生能夠有效理解的基礎(chǔ)上，深入講解，使得社會主義核心價值觀扎根于學生的腦海當中，讓學生能夠明確辨別是非，樹立正確的價值觀和道德觀念。

五、結(jié)語

中職學校是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要陣地，中職學校思想政治教育對學生的發(fā)展起著決定性作用，要想培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，中職學校需要牢牢把握社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，認真深入貫徹落實“建設(shè)社會主義核心價值體系”的任務(wù)，為祖國的未來培養(yǎng)出源源不斷的合格的社會主義事業(yè)接班人，使我們的國家愈加繁榮富強。

參考文獻：

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[2]唐君祎.用社會主義核心價值體系引領(lǐng)中職衛(wèi)校思想政治教育工作[J].當代職業(yè)教育，2011（05）：84-87.

作者簡介：

胡愛群（1970年8月），性別：女，民族：漢，江西省南昌市人，學歷：本科，職稱：講師，單位：江西省信息科技學校，單位郵編：330029，研究方向：中職政治教育。