淺談經典國學在小學語文教學中的地位

張微

摘要：國學經典是中國的傳統文化，也是傳統文化當中的精髓。在漫長的發展過程中，國學經典不同于當初的國學經典。小學語文當中大部分都在提高國學的比例，想必國學在小學生的學習中起了很大的作用。國學經典被很多人認為是小學的啟蒙教學，已經在被現代人慢慢接受了。

關鍵詞：小學語文；國學經典；傳統文學

國學經典是我們的傳統文學，但是在過去的學習當中，語文教材當中卻沒有出現過國學的蹤影。隨著新課改的來到，教育部開始提倡國學的學習，并且在小學語文當中還專門多出了一本教材——《國學經典誦讀》。何為國學經典，指的是在中國文化發展當中起到了很大作用的傳統文學，比如說孔夫子的《論語》、孟子的《孟子》、《老子》等我們耳熟能詳的書籍。所以這樣看來小學語文當中是不可以缺少了國學的地位，它顯得尤為重要。

一、國學經典能夠在小學生成長過程中出一把力

小學語文的學習講究的是勤快，學生如果自己在學習上面不努力的話，就算老師怎樣教也教不好。一些家長喜歡讓自己的孩子學習一點西方的文化，比如說西方的樂器、西方的語言。但是一味的去學習西方的文化而忽視中國傳統文化的話，就是崇洋媚外的行為了。語文的發展就是從國學經典中來的，沒有傳統的文學何來今天的語文呢？我們的國學經典是值得我們中華兒女驕傲的遺產，小學期間的學生是培養記憶力的時間段，家長和老師們都在想辦法提高他們的記憶力，學習國學經典其實是有助于學生的記憶力的增長。

例如，小學時候會學習到儒家經典學派的代表作《論語》當中的一些內容，它不像是古詩一般那么的長，但是其中蘊含的哲學道理卻并沒有減少。語文的本質是在于培養和提高學生的情商，情商主要是指人們控制情緒、耐受挫折、筑牢意志等方面的品質。所以學生在學習當中想要學以致用的話，必須關注自己的情商和道德的發展程度。國學經典是培養學生道德品質的一條捷徑，在傳統的國學當中蘊含著許許多多做人的道理，那些都是古人通過長期的實踐得來的人生哲理，以書面的方式呈現在大眾面前。現在的學生能夠在國學的熏陶之下變得更加的優秀，說明了國學經典是在小學語文當中起到了很大的作用，并且塑造了比較高尚的人格魅力。

二、國學經典幫助學生培養了良好的文學素養

文學素養并不是天生得來的，是學生通過后天的努力，慢慢一步一步培養出來的，沒有文學素養的學生，就像是手無寸鐵的老人一般。語文的學習是要通過考試來檢驗的，考試講究的是當場的發揮，像是寫作，在考場上面是沒有可能讓學生現場翻閱素材的，所以國學經典在一定程度上面幫助了學生的寫作水平的提高。文言文是學生們頭疼的事情，不為別的，就是因為學生看不懂，也聽不懂，但是我們傳統的國學就是以文言文的形式出現的。為了讓學生學習好國學，老師們會讓他們學習好文言文，將文言文中的實詞、虛詞記好，這些過程都是隱約在提高學生的文言文功底。

在學習國學經典的時候，可以增加學生的文言文知識，讓他們在以后的學習當中快人一步。由于現在的時代發展，家家戶戶都有了電腦的網絡，小學生當中也隨之出現了問題，沉迷于網絡無法自拔、對傳統文化漠不關心、與外界無法交流……想要將學生從網絡中拉出來的辦法就是讓他們專心學習，與家長一起將學生拯救出來。學生在學校的時候通過閱讀和背誦大量的國學經典，可以進一步的將學習提升到另外一個層次，比如說研究古典文學。在近代鴉片戰爭期間，我國國人由于西方文化的入侵，開始提倡復興傳統國學，所以有了今天的國學教育。學習國學是為了繼承和發展我們的傳統文化，隨著教育的改革，已經有越來越多的國學經典呈現在大眾的眼前了。中國傳統的經典當中有一個是小孩從小熟悉的東西——《三字經》，小學生對于三字經可以說是已經朗朗上口了，在短時期內，學生能夠做出這樣的記憶，會使得他們對背誦越來越感興趣。小學生其實可以在短時間內，通過多次朗誦文本來背誦，說明他們的記憶力在國學經典的學習當中已經得到了提高。

三、在小學階段開展國學教育的策略

漢字是我們中華傳統文化的精髓，是中華文化的最主要標志之一，它也是形成國學經典的基礎。所以在學習國學的時候，首先要求學生欣賞漢字的魅力，積極引導學生學習漢字、體會漢字、了解漢字，從而深刻的發現漢字的魅力所在，也可以為學習國學經典埋下伏筆。小學語文的課本中出現的全部都是漢字，并且大家都知道小學的學生學習第一步就是拼音，然后學習識字。從甲骨文時期開始，我們的漢字就開始演變，一步步的變成現在的簡體字，我們不難看出簡體字中一個字具體的含義。倉頡造字的方式其實是有規可尋的，有的是根據音造字，有的又因為形造字。國學經典并不是一小部分的文學，往大了說它就是我們中華傳統文化的全部，雖然前人的思想可能會有落后，但是大部分的東西還是屬于我們的優秀傳統文化的。

中國文學史上還有值得我們學習的就是唐詩宋詞了，著名的唐宋八大家為我們留下了不少的燦爛遺產。在小學語文的教學內容中，古詩詞是占了較大的比重，其實有的家長也會在孩子讀書之前讓他們熟讀唐詩三百首。學生熟悉了唐詩宋詞之后，在某些方面可以提高他們的國學素養，那個時候的學生說話的方式也會有所不同。《靜夜思》是李白的經典名作，也是小學生們最喜歡的一首詩了，讀起來朗朗上口，其中蘊含的哲理也是顯而易見。在傳授完這些經典國學之后，學生能夠深切的感受到古人當時的心境，也會為詩人那個時代的思鄉情懷所打動。

不得不說我們中國人的智商是很高的，在一定程度上現代人還比不上古人，比如成語，短短的四個字，蘊含著無限的道理，古人將這些都濃縮在了成語之中，還有的就是一些典故，讓我們現代的教育學者都感到汗顏。言歸正傳說回我們的國學經典，要想在小學大面積的開展國學教學的話，只有教師悉心的去培養學生，讓他們早日愛上國學經典。

國學之所以叫做經典，一定是有道理的，在幾千年前或者幾百年前的人生道理，到現在了同樣適用。在小學當中國學教育的地位是顯而易見的，它不比任何一個部分弱，當然不僅僅是要在小學階段提倡國學的重要性，還要將國學的教育普及到每一個層面。要讓我們的學生學習好國學，在以后才能夠一代又一代的相傳下去。綜上所述，在小學語文教學中，不僅要普及國學經典，還要重視起國學經典。