閱讀伴我成長

摘 要：從古至今，人們給予書的評價一直都非常的高，書是人類智慧的結(jié)晶，更是我們認(rèn)識世界乃至了解過去的一種重要的途徑。書中能夠記載著世界各國的風(fēng)土人情，也能夠記錄下大自然中的無限奧秘、還能夠描寫著深遠(yuǎn)宇宙中的科學(xué)萬象。如果我們把書看做是一種美好的事物，那么閱讀就是我們在享受這種美好事物的過程，如果我們把書看做是生活的調(diào)味劑，那么閱讀就是將調(diào)味劑勾兌的過程。我將自己置身在書香之中，沉浸在閱讀的享受之中，書和閱讀便隨著我成長的每一個腳印。

關(guān)鍵詞：閱讀；成長；書籍

一、 閱讀讓我感受到快樂，領(lǐng)悟知識的趣味

書在我們很小的時候就已經(jīng)在陪伴著我們，不論我傷心還是難過都有書陪在我的身旁，它能夠給予我快樂，同我一起分享喜悅，也是在我迷茫沖動時給予我光亮，讓我能夠冷靜沉著地走出陰影。每當(dāng)我在空閑時，就會與書相伴，在清新的早晨我會將書拿起，走進(jìn)書的世界中，與書中的情節(jié)相結(jié)合，這便是書給予我的精神充實(shí)。而且在作業(yè)完成空閑時、家里閑坐時我都會拿起書，尤其是當(dāng)自己一個人在家時我就更需要書的陪伴，當(dāng)我在書中暢游時我就會忘記周圍的恐懼，充實(shí)了我自己的閑余時間，現(xiàn)在，書就更好像是我的朋友我的伙伴，有了書的陪伴我才領(lǐng)悟到了知識的趣味，讓我克服了自身的恐懼與悲傷，更讓我感受到了快樂。

是書將我領(lǐng)進(jìn)了知識的空間中，通過閱讀我了解到了許多豐富的知識，如：我在閱讀《十萬個為什么》時，了解到了菊花自身的多樣性及其不同的類型的原因，了解到了貓吃老鼠原來就是自然規(guī)律；了解到樹木的生長凋零也是萬物生長的規(guī)律，等等。在閱讀的過程中認(rèn)識到了天才音樂家貝多芬，他性格的堅(jiān)韌與對音樂的熱愛，讓我油然而生對其產(chǎn)生敬佩之意。閱讀在給予了我快樂的同時也給予了我認(rèn)知整個世界的勇氣。

二、 閱讀讓我積累收獲，了解大千世界

一方面，在我閱讀的過程中，我自身的知識也得到了豐富與積累，從地理、天文、歷史等多個方面我都曾閱讀，而且在我閱讀的慢慢積累下有些知識我也會深刻記住，有時還與我的父母老師、同學(xué)一起分享我的所獲，同他們探討。就比如說：我在閱讀《上下五千年》這本書時，就好像被其深深地吸入到當(dāng)中，只身穿越到了那個時代，感受大詩人李白的雄心壯志和思想情感，也被三國時代中英雄好漢們的豪情壯志也吸引，在閱讀一些革命小說時，我感受到了革命先驅(qū)的偉大，也激發(fā)了我的愛國情懷……

另一方面，大量的閱讀也讓我的語言表達(dá)能力以及寫作能力得到了提升，因?yàn)槲疑孀愕拈喿x面較廣，所以了解到的內(nèi)容也豐富多彩，腦海中就有大量的詞匯可以與寫作相結(jié)合，也正因?yàn)槲蚁矚g閱讀，不斷積累的原因，所以也影響了一些我周圍的同學(xué)，在閱讀中我不但收獲了大量的知識，也感受到了偉人的博愛心胸，讓我懂得了尊老愛幼、講文明、懂禮貌，教會了我怎樣做一個對社會對國家有用的人。

在讀書的過程中就是與書中文字交流的過程，是與書中靈魂對話的過程，古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀書，才能夠獲得更多的東西。我認(rèn)為生理上的殘缺并沒有什么，只要心理美好，意志堅(jiān)定，心靈上的美麗才能夠彰顯出一個人的涵養(yǎng)和魅力。身殘志堅(jiān)我想說的就是這個意思吧，盡管在身體上有殘疾，但是內(nèi)心強(qiáng)大，依然堅(jiān)韌如初，就如海倫凱勒來說，盡管他盲聾，但依然自強(qiáng)不息，完成了它的一系列著作，這就是我要學(xué)習(xí)的。閱讀可以美化心靈，讓我們對生活充滿愛。

三、 閱讀伴我成長，帶我經(jīng)歷生活的美好

雖然我的年紀(jì)不大，但是讀書的時間卻已經(jīng)不短了。要說起我讀書生涯的開始，那還是在我很小的時候，大概在三四歲時，我就對書一見鐘情，一開始，我可以在父母的幫助下閱讀一些圖畫書；到了后來我上了小學(xué)以后，圖畫書已經(jīng)無法滿足我對閱讀的渴望和需求，我開始閱讀一些故事書和短篇小說；最近兩年，隨著學(xué)習(xí)和成長，我的閱讀需求也跟著發(fā)生了變化，系列叢書、科幻小說、國際大獎小說等成了閱讀的首選，而且有的時候我還會閱讀游一些關(guān)于歷史、地理和科學(xué)方面的書籍，這些書籍都能夠引起我濃厚的興趣和好奇。隨著我讀書的時間越來越長，家里的書籍也是越來越多，整整擺滿了兩個書柜，現(xiàn)在一有閑暇的時間，我都會從書架上選擇兩本我喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。而隨著讀書時間變化的還有我的讀書狀態(tài)，可以說一開始讀書的時候，就是走馬觀花，讀完了總是不能夠吸取書中的精髓的能量，現(xiàn)在再讀起書來可以說是輕車熟路，眼到、口到、心到，在遇到好的段落和句子時，我會記錄下來，以便于以后反復(fù)的學(xué)習(xí)和研究。

在我上學(xué)的那一刻就注定了我與書的緣分，在閱讀的過程中我學(xué)會了化解自身的不良情緒，學(xué)會了正確認(rèn)知自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更擁有了在困難面前不逃避不退縮，敢于勇敢前進(jìn)的精神，閱讀伴我成長，讓我感受生活的喜怒哀樂，同時也引導(dǎo)著我走向更加光明的道路。

教師點(diǎn)評：“閱讀伴我成長”本身就是一個很大的題目，但是在這篇文章中，學(xué)生能夠?qū)⒆陨碜鳛榈谝灰暯牵瑢⑦@個題目細(xì)化，以自己從小對讀書的那種情有獨(dú)鐘帶出全文，先后用閱讀帶來成長、帶來快樂、帶來收獲來表達(dá)閱讀對自己成長過程中的影響和幫助。文中的寫作手法和表達(dá)方式既能夠體現(xiàn)出讀書帶來的寫作上的提升，又不缺少孩子純潔的想法。

（指導(dǎo)老師：余銀妹）

作者簡介：

徐睿煬，浙江省溫州市，浙江省溫州市永嘉縣甌北第一小學(xué)五1班。