如何引導中學生合理利用網絡資源

王興權

摘要：現在是信息、網絡時代，QQ、手機、網絡電視、電腦的使用較為普遍。網絡作為大眾化、普遍化的現代信息載體，誰又能離得開呢？既然離不開它，利用它的優點，老師和家長引導學生健康上網，把網絡里獲取的有價值的信息用于學習、生活。同時也要讓學生認識到網絡帶來的危害，引導學生將注意力轉移到有用的信息上，變不利因素為有利，避免沉溺于網絡娛樂。讓網絡更好地為學生的學習提供幫助。

關鍵詞：網絡資源；引導；健康上網；學習

中圖分類號：632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）21-0031-01

在科學技術飛速發展的今天，中學生上網已成為普遍的現象。網絡資源對于人生觀、價值觀尚未成型，抵制力、抗惑力尚還淺弱的中學生來說，利弊各有、好壞摻半。“中學生上網”成為社會、學校、家庭共同關注的問題，網絡是一把雙刃劍，健康的上網，對學生的身體、學習、成長都有好處；如果對于網上虛擬婚姻、網戀、聊天、色情和游戲等不能正確把握，這樣就給中學生帶來了嚴重的危害。鑒于這個情況，作為教師和家長既不能視而不見，也不能一刀切地禁止，應該對學生加以正確引導。如何引導呢？從下幾個方面來談：

1.加強理論宣傳，讓學生認識網絡的利弊

上主題班會或開辯論會，讓學生認識網絡的利弊。網絡的好處非常之多，比如說：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以上QQ視頻聊天、可以休閑時玩會兒游戲、可以看股票行情和網上交易、可以看視頻、可以語音對話、可以建一個QQ群討論事情、可以發微博求助、可以網上購物、可以訂報、可以下載軟件、可以翻譯英語、可以遠程協助、可以做PPT課件、可以自拍、可以做3D視頻、可以畫圖、可以預定各種機票，車票、可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片、可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒、可以用360安全瀏覽器來防止進入木馬病毒……”真是既方便又快捷。

2.老師正確引導，家長嚴格監督

2.1 除了寒暑假，中學生多數時間在學校，老師看管的時間要多些。老師要利用電腦課或班會課，引導學生健康上網、文明上網；教會他們一些方法；告訴他們一些有用的網。周末回到家，在完成了各科作業后，有節制地上會兒網也是可以的。當然也需要家長的協助監管。老師很好地利用“和校園這個平臺”，跟家長聯系，與學生溝通。學生遇到難題可以向老師詢問，老師可以告知答案或解題的方法。每個班級也可以建一個QQ群，班長為群主，管理該群，班主任和科任老師加入其中，讓這個群成為學習和交流感情的平臺。老師安排作業或通知事情可以利用它；學生也可以在其中問老師問題或討論問題；各科老師有好的資料可以傳入其中供學生分享。

2.2 引導學生怎樣利用好“作業幫、“學霸君”、 “小猿搜題”等來解決疑難。

“作業幫”、“學霸君”、“小猿搜題”等這些軟件，對好學和自覺性高的學生來說，好處是大大的；對于那些投機取巧、敷衍了事的學生來說是起反作用。這就需要正確引導和教育。中學生的自覺性又要比小學生要高些，教導他們：認真思考，實在是做不起的，才借助這個平臺。不要拿到題就去搜答案；看了以后要去反思總結。九年級剛畢業的劉華同學說，自己用過其中一個APP，“有答案和解析，在家里復習的時候用過幾次。自己想了半天 不知道從哪里入手，不在學校，問老師同學也不方便。以前我會上網搜，有了這個更方便些。其實我覺得這個就像參考答案 一樣，看自己怎么利用了。”

2.3 老師引導學生積累有價值的資料。

《新課程標準》明確指出：課程資源的開發和利用對于轉變課程功能和學習方式具有重要意義。所以有效的開發利用一切教育資源，引導學生進行觀察、實踐、收集生活信息、進行合作探究，從而實現學習的多樣化。家里有電腦的同學，在電腦的D盤或E盤建一個文件夾，收集自己喜歡的資料。比如：喜歡的散文、詩歌、名言警句、經典故事、好的作文開頭、仿寫句、文體知識等。引導學生上網瀏覽、查詢、下載有價值的信息，注意教給學生學會收集信息、處理信息的方法，要選擇健康的網站，來擴大知識面；成立各種興趣小組，如辦報、繪畫、書畫、自制讀書卡，既鞏固了學習成果，又使語文資源得到充分的開發與利用。只有手機的同學，先把自己覺得有用的東西放到“收藏”里。因為手機的內存有限，建議準備一個厚一點的札記本，擇其重點把喜歡的東西又抄在本子上，相當于溫習了一遍，好處多多。這是文科方面的內容。

3.周末的作業，有針對性地引導學生上網學習

通過“和校園”平臺，把周末的作業告知家長和學生，讓學生的網上學習變得透明，家長也起到監督作用。學生可以把作業發送給老師檢查，優秀的作業也可以用U盤拷到學校交給老師，在班上分享。通過網上學習，培養學生的自學習慣。讓學生學會制作課件，提高學習興趣和操作水平。

4.開放學校綠色網吧，給學生營建一個健康、安全、舒適的上網環境

軟件方面：（1）在每臺學生機上安裝了反黃軟件，防止學生瀏覽□；（2）在服務器端安裝了上防控軟件，在服務器機房可以隨時可以查看學生上哪些網站；（3）在服務器端屏蔽了一些贏利性的、學生容易上癮的游戲網站。硬件建設：（1）對現在有的電腦進行升級，進一步提高學生機房電腦的硬件性能；（2）掛上綠色網吧管理制度，對機房進行簡單的裝修，營造溫馨的上網環境。

總之，我們應該教會學生一分為二的看待網絡，科學地利用網絡，在社會、學校、家庭的共同努力下，引導學生樹立正確的網絡觀念，使網絡成為學生的良師益友。通過上網，使行學生能更好地學習，更快速、便捷地查找對自己有用的各種信息，獲得更豐富的知識，從而更加健康地成長。