提升藝術(shù)類高校行政管理人員的行政執(zhí)行力芻議

李智奪

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，社會對于新型優(yōu)秀人才的需求日益增加。在激烈的競爭環(huán)境中，藝術(shù)類高校想要取得一定的成績，就必須不斷完善自身管理理念及方式，其中行政管理人員的行政執(zhí)行力對高校的發(fā)展有著重要的意義。只有采取積極有效的措施，不斷提高藝術(shù)類高校行政管理人員的行政執(zhí)行力，才能使藝術(shù)類高校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，達(dá)到為社會輸送更多的新型優(yōu)秀人才的目的。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校;行政管理;執(zhí)行力

0 前言

藝術(shù)類高校肩負(fù)著為社會培養(yǎng)新型優(yōu)秀人才的重任，行政管理人員作為學(xué)校與學(xué)生以及社會進(jìn)行良好溝通聯(lián)系的重要紐帶，需要不斷完善與創(chuàng)新行政管理理念，從而有效提高行政執(zhí)行力。行政管理人員的行政執(zhí)行力對于藝術(shù)類高校的發(fā)展有著重要的作用，執(zhí)行力是高校各項工作精神的具體體現(xiàn)方式，同時也是促使藝術(shù)類高校日常工作順利進(jìn)行的核心力量。藝術(shù)類高校想要在日益激烈的競爭中占得一席之地，更好地完成培養(yǎng)優(yōu)秀人才的教學(xué)目標(biāo)，提高行政管理人員的行政力是必經(jīng)之路。

1 提升藝術(shù)類高校行政管理人員行政力的意義

1.1 促使行政人員更加符合崗位要求

在藝術(shù)類高校的各級管理工作當(dāng)中，行政管理人員的崗位性質(zhì)比較特殊，作為學(xué)校與學(xué)生及教師之間良性溝通的紐帶，其崗位有著更加明確的要求，藝術(shù)類高校的行政管理人員要有較強(qiáng)的自我分析能力，認(rèn)識到自身工作中存在的不足之處，意識到自身的工作對高校發(fā)展的真正價值及作用，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，從而形成良好的行政執(zhí)行力，提高工作質(zhì)量及效率。但是基于傳統(tǒng)理念的根深蒂固，高校行政管理人員的行政力無法充分體現(xiàn)其重要的作用，在工作過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作狀態(tài)混亂、工作人際關(guān)系不良等問題，對藝術(shù)類高校未來的發(fā)展造成了一定的阻礙。因此，積極采取有效的措施，提高行政管理人員的行政執(zhí)行力能夠使行政管理人員更加明確自身的角色定位，在工作中能夠切實掌握要領(lǐng)，做到提高工作效率且不越位、不犯錯，促使高校行政管理人員更加符合崗位要求，使藝術(shù)類高校蓬勃發(fā)展。

1.2 培養(yǎng)行政人員形成良好的職業(yè)素養(yǎng)

藝術(shù)類高校行政管理人員身處比較特殊的崗位，在進(jìn)行行政執(zhí)行工作的過程中需要具備處理問題的多種方法，以便應(yīng)對各種不同的事務(wù)。這就要求行政管理人員必須具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，更好地完成相關(guān)的行政工作。有效提升行政管理人員的行政執(zhí)行力能夠激發(fā)管理人員的工作積極性，積極主動地參與到工作目標(biāo)以及工作計劃的制訂當(dāng)中，將各項理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的應(yīng)用能力，有效提高工作質(zhì)量，強(qiáng)化對各類事務(wù)的溝通處理能力，準(zhǔn)確把握實際工作的進(jìn)展趨勢，使負(fù)責(zé)管理工作的人員具有較強(qiáng)的思辨以及表達(dá)能力，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，促使行政相關(guān)工作能夠順利高效地完成。提高行政管理人員的行政執(zhí)行力能夠有效培養(yǎng)行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，促使藝術(shù)類高校從更深層次的角度開展人才培養(yǎng)輸送教學(xué)工作，進(jìn)而實現(xiàn)藝術(shù)類高校更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

2 提升藝術(shù)類高校行政管理人員行政執(zhí)行力的措施

2.1 提高專業(yè)能力，完善激勵措施

行政管理人員專業(yè)能力及素養(yǎng)的高低直接影響高校行政執(zhí)行工作效率，只有有效提高行政管理人員的專業(yè)能力，才能使藝術(shù)類高校制訂的各項計劃得以順利進(jìn)行，使行政執(zhí)行工作能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。首先，需要在進(jìn)行行政管理人員引入方面綜合考慮其專業(yè)能力、責(zé)任心、相關(guān)工作閱歷等因素，根據(jù)行政管理人員工作能力合理進(jìn)行行政執(zhí)行工作的分配，嚴(yán)格審查行政管理人員的工作能力，通過采取有效的指揮方式，使其形成端正的工作態(tài)度，能夠明確掌握其工作目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行。其次，需要加強(qiáng)對行政管理人員的培訓(xùn)，提高對行政執(zhí)行工作的認(rèn)知程度及業(yè)務(wù)熟練程度，使行政管理人員不僅能夠高效地處理日常的行政執(zhí)行工作，還能夠?qū)ν话l(fā)事件進(jìn)行快速應(yīng)對，按照相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行準(zhǔn)確的處理，有效提高行政管理人員的專業(yè)能力。最后，良好的專業(yè)執(zhí)行能力離不開健全的激勵措施，對于行政管理人員需要及時恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行激勵，使其能夠積極主動地參與到工作當(dāng)中，提高工作責(zé)任感及使命感。[1]

2.2 提升工作控制能力，確保行政工作的有效性

行政執(zhí)行工作的控制能力，主要是指對相關(guān)行政執(zhí)行工作進(jìn)展情況的掌握程度，是否能夠保障工作目標(biāo)的順利完成以及相關(guān)計劃的準(zhǔn)確落實，從而起到良好的模范帶頭作用。因此，在進(jìn)行行政執(zhí)行工作的過程中要對相關(guān)工作的進(jìn)展做到準(zhǔn)確及時掌握，既不可操之過急而導(dǎo)致反效果，也不可過分地任其自由發(fā)展造成行政執(zhí)行工作無法順利完成。行政管理人員需要切實領(lǐng)悟行政執(zhí)行工作的目標(biāo)，合理地制訂工作方案，按照相關(guān)的工作方案逐步落實行政執(zhí)行任務(wù)，對出現(xiàn)的問題及時反饋并積極采取解決措施。藝術(shù)類高校行政管理人員的工作控制能力的有效提升，能夠使行政執(zhí)行工作更加高效地完成，充分發(fā)揮高校行政管理干部的模范帶頭作用。高校行政管理人員需要有效地帶動其他的工作人員積極克服工作中的困難，在管理人員的帶領(lǐng)下，使藝術(shù)類高校在未來的發(fā)展中取得更加輝煌的成績。[2]

3 結(jié)語

提高行政管理人員的行政執(zhí)行力對藝術(shù)類高校未來的發(fā)展有著重要的意義，行政管理工作作為涉及多層次的特殊工作，相關(guān)人員要提高自身的專業(yè)能力及素養(yǎng)，充分發(fā)揮行政管理人員的作用。高效的行政執(zhí)行能力是藝術(shù)類高校穩(wěn)定發(fā)展的核心動力，使行政管理人員具有端正的工作態(tài)度，形成良好的自我完善機(jī)制，不斷提高專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)，從而實現(xiàn)藝術(shù)類高校行政管理工作更長遠(yuǎn)的發(fā)展，同時也推動藝術(shù)類高校的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張炎.提升高校行政管理人員行政執(zhí)行力芻議[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2017（12）：111-112.

[2] 陳小霆，王堅.高校行政管理人員行政執(zhí)行力的提高途徑芻議[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2006（12）：143-144.