提升藝術(shù)類高校行政管理人員的行政執(zhí)行力芻議

李智奪

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，社會對于新型優(yōu)秀人才的需求日益增加。在激烈的競爭環(huán)境中，藝術(shù)類高校想要取得一定的成績，就必須不斷完善自身管理理念及方式，其中行政管理人員的行政執(zhí)行力對高校的發(fā)展有著重要的意義。只有采取積極有效的措施，不斷提高藝術(shù)類高校行政管理人員的行政執(zhí)行力，才能使藝術(shù)類高校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，達(dá)到為社會輸送更多的新型優(yōu)秀人才的目的。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校;行政管理;執(zhí)行力

0 前言

藝術(shù)類高校肩負(fù)著為社會培養(yǎng)新型優(yōu)秀人才的重任，行政管理人員作為學(xué)校與學(xué)生以及社會進(jìn)行良好溝通聯(lián)系的重要紐帶，需要不斷完善與創(chuàng)新行政管理理念，從而有效提高行政執(zhí)行力。行政管理人員的行政執(zhí)行力對于藝術(shù)類高校的發(fā)展有著重要的作用，執(zhí)行力是高校各項(xiàng)工作精神的具體體現(xiàn)方式，同時(shí)也是促使藝術(shù)類高校日常工作順利進(jìn)行的核心力量。藝術(shù)類高校想要在日益激烈的競爭中占得一席之地，更好地完成培養(yǎng)優(yōu)秀人才的教學(xué)目標(biāo)，提高行政管理人員的行政力是必經(jīng)之路。

1 提升藝術(shù)類高校行政管理人員行政力的意義

1.1 促使行政人員更加符合崗位要求

在藝術(shù)類高校的各級管理工作當(dāng)中，行政管理人員的崗位性質(zhì)比較特殊，作為學(xué)校與學(xué)生及教師之間良性溝通的紐帶，其崗位有著更加明確的要求，藝術(shù)類高校的行政管理人員要有較強(qiáng)的自我分析能力，認(rèn)識到自身工作中存在的不足之處，意識到自身的工作對高校發(fā)展的真正價(jià)值及作用，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，從而形成良好的行政執(zhí)行力，提高工作質(zhì)量及效率。但是基于傳統(tǒng)理念的根深蒂固，高校行政管理人員的行政力無法充分體現(xiàn)其重要的作用，在工作過程中經(jīng)常出現(xiàn)工作狀態(tài)混亂、工作人際關(guān)系不良等問題，對藝術(shù)類高校未來的發(fā)展造成了一定的阻礙。因此，積極采取有效的措施，提高行政管理人員的行政執(zhí)行力能夠使行政管理人員更加明確自身的角色定位，在工作中能夠切實(shí)掌握要領(lǐng)，做到提高工作效率且不越位、不犯錯(cuò)，促使高校行政管理人員更加符合崗位要求，使藝術(shù)類高校蓬勃發(fā)展。

1.2 培養(yǎng)行政人員形成良好的職業(yè)素養(yǎng)

藝術(shù)類高校行政管理人員身處比較特殊的崗位，在進(jìn)行行政執(zhí)行工作的過程中需要具備處理問題的多種方法，以便應(yīng)對各種不同的事務(wù)。這就要求行政管理人員必須具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，更好地完成相關(guān)的行政工作。有效提升行政管理人員的行政執(zhí)行力能夠激發(fā)管理人員的工作積極性，積極主動(dòng)地參與到工作目標(biāo)以及工作計(jì)劃的制訂當(dāng)中，將各項(xiàng)理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的應(yīng)用能力，有效提高工作質(zhì)量，強(qiáng)化對各類事務(wù)的溝通處理能力，準(zhǔn)確把握實(shí)際工作的進(jìn)展趨勢，使負(fù)責(zé)管理工作的人員具有較強(qiáng)的思辨以及表達(dá)能力，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，促使行政相關(guān)工作能夠順利高效地完成。提高行政管理人員的行政執(zhí)行力能夠有效培養(yǎng)行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)，促使藝術(shù)類高校從更深層次的角度開展人才培養(yǎng)輸送教學(xué)工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類高校更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

2 提升藝術(shù)類高校行政管理人員行政執(zhí)行力的措施

2.1 提高專業(yè)能力，完善激勵(lì)措施

行政管理人員專業(yè)能力及素養(yǎng)的高低直接影響高校行政執(zhí)行工作效率，只有有效提高行政管理人員的專業(yè)能力，才能使藝術(shù)類高校制訂的各項(xiàng)計(jì)劃得以順利進(jìn)行，使行政執(zhí)行工作能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。首先，需要在進(jìn)行行政管理人員引入方面綜合考慮其專業(yè)能力、責(zé)任心、相關(guān)工作閱歷等因素，根據(jù)行政管理人員工作能力合理進(jìn)行行政執(zhí)行工作的分配，嚴(yán)格審查行政管理人員的工作能力，通過采取有效的指揮方式，使其形成端正的工作態(tài)度，能夠明確掌握其工作目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行。其次，需要加強(qiáng)對行政管理人員的培訓(xùn)，提高對行政執(zhí)行工作的認(rèn)知程度及業(yè)務(wù)熟練程度，使行政管理人員不僅能夠高效地處理日常的行政執(zhí)行工作，還能夠?qū)ν话l(fā)事件進(jìn)行快速應(yīng)對，按照相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行準(zhǔn)確的處理，有效提高行政管理人員的專業(yè)能力。最后，良好的專業(yè)執(zhí)行能力離不開健全的激勵(lì)措施，對于行政管理人員需要及時(shí)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行激勵(lì)，使其能夠積極主動(dòng)地參與到工作當(dāng)中，提高工作責(zé)任感及使命感。[1]

2.2 提升工作控制能力，確保行政工作的有效性

行政執(zhí)行工作的控制能力，主要是指對相關(guān)行政執(zhí)行工作進(jìn)展情況的掌握程度，是否能夠保障工作目標(biāo)的順利完成以及相關(guān)計(jì)劃的準(zhǔn)確落實(shí)，從而起到良好的模范帶頭作用。因此，在進(jìn)行行政執(zhí)行工作的過程中要對相關(guān)工作的進(jìn)展做到準(zhǔn)確及時(shí)掌握，既不可操之過急而導(dǎo)致反效果，也不可過分地任其自由發(fā)展造成行政執(zhí)行工作無法順利完成。行政管理人員需要切實(shí)領(lǐng)悟行政執(zhí)行工作的目標(biāo)，合理地制訂工作方案，按照相關(guān)的工作方案逐步落實(shí)行政執(zhí)行任務(wù)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋并積極采取解決措施。藝術(shù)類高校行政管理人員的工作控制能力的有效提升，能夠使行政執(zhí)行工作更加高效地完成，充分發(fā)揮高校行政管理干部的模范帶頭作用。高校行政管理人員需要有效地帶動(dòng)其他的工作人員積極克服工作中的困難，在管理人員的帶領(lǐng)下，使藝術(shù)類高校在未來的發(fā)展中取得更加輝煌的成績。[2]

3 結(jié)語

提高行政管理人員的行政執(zhí)行力對藝術(shù)類高校未來的發(fā)展有著重要的意義，行政管理工作作為涉及多層次的特殊工作，相關(guān)人員要提高自身的專業(yè)能力及素養(yǎng)，充分發(fā)揮行政管理人員的作用。高效的行政執(zhí)行能力是藝術(shù)類高校穩(wěn)定發(fā)展的核心動(dòng)力，使行政管理人員具有端正的工作態(tài)度，形成良好的自我完善機(jī)制，不斷提高專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類高校行政管理工作更長遠(yuǎn)的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)藝術(shù)類高校的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張炎.提升高校行政管理人員行政執(zhí)行力芻議[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（12）：111-112.

[2] 陳小霆，王堅(jiān).高校行政管理人員行政執(zhí)行力的提高途徑芻議[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2006（12）：143-144.