高職建筑CAD課程教學改革及創新分析

摘 要：隨著我國經濟的快速發展，高層建筑不斷涌現，高職院校建筑專業是我國培養建筑人才的主要途徑，為了我國建筑的質量安全，對學生的專業能力也提出了更高的要求。我國建筑行業已經不再使用傳統的圖紙建模，而是使用更加快捷、精準的CAD繪圖，因此，建筑CAD課程是高職院校建筑專業學生的一門必修課程，也對學生日后的就業發展有著很大的影響，學生在畢業之后從事相關工作都會使用CAD軟件，在當前的局勢下，掌握CAD軟件使用方法已經成為學生的基本技能之一，為了使學生更加快速地掌握CAD軟件使用方法，筆者將對高職建筑CAD課程教學進行分析，探究高職建筑CAD教學課程中存在的問題以及相關的改革創新建議。

關鍵詞：高職;建筑CAD;教學改革;創新

0 前言

CAD軟件已經普遍應用于建筑行業，不論是設計院還是施工單位，都會使用該軟件。相較于傳統的紙繪來講，CAD軟件在繪圖方面更加快速，工作人員只需要在軟件上進行相關的操作就能夠建立建筑模型，并且當模型建成之后還可以打印出來，在效果上與傳統的繪圖方式沒有區別，所以建筑單位已經普遍應用CAD軟件，尤其對于施工單位來講，掌握CAD軟件使用方法對工作有著至關重要的影響，在一些大型項目上，例如地下管廊，工作人員針對當前施工地形可以在CAD圖中找到適合當前地形的坐標點，從而放樣，減小施工難度。高職院校建筑CAD課程是一門與實際施工有著密切關系的課程，需要學生在學習的過程中與實際施工關聯，所以提高建筑CAD課程教學效率，對使學生快速掌握CAD軟件具有深遠的意義。

1 高職建筑CAD課程教學中存在的問題

針對高職建筑CAD課程教學特點，可以概括教學中存在的問題。高職建筑CAD課程教學需要學生能夠熟練地上機操作，并與實際施工關聯，避免在使用CAD軟件建模時出現無法施工的問題，因此，對CAD課程教學的問題進行歸類，可以分為三類。首先是學生上機操作的問題，每一個學生接受知識的速度是不同的，因此，學生對于軟件的掌握程度都不同，教師在教學過程中急于拉快教學進度，會導致一些學生無法跟上教學進度，對CAD軟件的掌握效果很差。其次是設備的問題，CAD軟件是需要上機操作的，學生不可能憑借想象就能夠熟練地掌握軟件，所以學生必須進行大量的實際操作，才能夠提高軟件的使用效率，但是設備的問題局限了學生的操作能力，很多學生都因為沒有相關設備而無法熟練掌握軟件的使用方法。最后是教師的教學問題，高職建筑CAD課程是一門具有實際應用價值的課程，學生在掌握CAD軟件的使用方法之后，是可以實際應用到施工項目當中的，但是很多教師局限于教材的理論知識上，導致學生對于軟件的理解僅僅限于課本知識，過于死板，很多教師在課上只是進行一些簡單的模型繪畫，在全部課時結束后學生發現根本沒有接觸到更深層次的軟件操作，導致很多學生在工作后需要重新培訓學習，浪費了大量的精力和時間。

2 加強高職建筑CAD課程教學改革及創新的建議

2.1 增加CAD課程教學課時

高職建筑CAD課程教學對學生的就業發展有著重要的影響，很多學生在課程教學的過程中無法熟練掌握軟件的使用方法，所以高職院校想要提高建筑CAD課程教學效率，首先要增強對建筑CAD課程的重視，換句話說，就是高職院校需要增加CAD課程教學的課時，提高CAD課程教學在所有課程中所占比例，這樣學生才有充足的時間來掌握軟件的使用方法，并且，教學課時的增加也有利于教師對學生進行操作經驗講解，可以有效地提高學生對CAD軟件的掌握程度。

2.2 加大設備投資

建筑CAD課程教學需要進行上機操作，很多學生由于設備的問題無法在課余時間進行軟件操作的練習，導致課上學習的知識無法有效地轉化為學生的自身操作能力。針對這個問題，高職院校應當加大設備的投資，購進一些電腦設備，并且對使用電腦學習的學生實施免費或者優惠策略，保證學生能夠經常使用電腦進行上機操作，提高學生對軟件的掌握程度。

2.3 創新教學方法

建筑CAD課程教學是一門具有實際應用價值的課程，并且與實際施工有著重要的聯系，因此，教師不能局限于課本上的知識教學，應當將自身對施工項目的經驗融入進去，告訴學生在軟件操作當中有什么事不是用于實際施工的，引導學生學習施工規范，將軟件操作與實際使用結合，提前拓展學生的事業，從基礎教學中就對學生的操作規范進行嚴格要求，使學生在日后的工作當中避免原則性問題。

3 結語

CAD軟件是如今建筑專業學生必須掌握的最基本的技能，熟練掌握CAD軟件，可以有效地促進學生的就業發展，所以，高職院校應當重視該課程，對課程教學當中出現的問題采取相應的措施，這樣，高職院校才能夠有效提高學生的專業素養，為我國建筑領域引進更多的人才。

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作者簡介：胡冀現（1984—），男，湖南沅江人，碩士研究生，中級工程師，研究方向：建筑設計教育。